共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
基础教育学校作为促进学生基础性发展的核心场域,它是一个开放的系统,学校自身需要不断地与社区之间进行物质、能量和信息的交换。然而在当前,基础教育学校和社区常常处于彼此隔绝的状态。我国基础教育的未来发展和学校变革,必然涉及到社区、家庭和学校等多个层面,这意味着封闭的基础教育学校必须走向开放,以实现学校、家庭与社区之间教育功能的整合。学校与家庭、社区之间的良性互动是建立现代学校制度的前提,未来的基础教育学校必定是"社区中的学校"。 相似文献
2.
认识学习化社会与社区教育 总被引：2，自引：0，他引：2
知识经济的到来要求教育社会化、社会教育化的统一,这必然导致学习化社会的到来。为适应新时代变化,社区已不可能完全是一个地理概念,我们必须以社区为依托来发展教育,使学校、家庭、社会趋于一体化。由此,社区教育具有有利实现学习化社会的一系列特性,是建立学习化社会的基础。 相似文献
3.
王钰城 《思想理论教育(上半月综合版)》2000,(1):45-47
21世纪正向我们走来,这是一个教育社会,也是学习化社会,更是一个需要终身学习不断完善自身的社会。人类社会进步的标志之一是对精神生活追求。精神生活的水平越高,人类的文明程就越高。社会的学习化程度必然成为社会进步的标尺。建设学习化社区是新时代社会发展的必然要求,也是上海建设“学习型城市”的迫切需要。学习化社区是学习化城市的基础,建设学习化社区,必然成为推进学习型城市的重要途径。 相似文献
4.
陶恩锦 《江苏经贸职业技术学院学报》2005,(4):28-29
在未来的学习化社会中,人人都要树立终身学习的思想,不断学习、永不满足,是创建学习型学院的动力源泉。无论是一个城市、一个社会、一个企业、一个学校、一个家庭、一个人,只有不断地学习,勇于开拓创新,才能获得更多的知识,跟上时代的发展。 相似文献
5.
校园周边环境对学校教育的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
城乡社区建设不断发展完善,学校作为社会的一个重要组成部分,与社会、社区、家庭的联系越来越密切,学校不再是封闭的“象牙塔”。加强校园周边环境建设的途径,从实际出发,有计划有目的地改善社区物质和人文环境,有利于学校教育活动的开展。 相似文献
6.
创建学习化社会是为进一步解放生产力的体制创新，已经成为中国未来社会发展的重要目标与任务。社区教育是提高全民族素质、形成高素质的人力资源的重要途径，是建设学习化社会的桥梁，社区教育通过创新适应时代的需要，对我国建立学习化社会具有重要的意义。 相似文献
7.
一、高校机关干部继续教育的必要性
第一，高校机关干部继续教育是建设“学习型社会”的需要。所谓“学习型社会”是指以终身教育理念为指导，以学习者为中心，人人都在不断学习中实现自我完善的理想状态的社会。建立学习型社会有六个基本条件，“即学习的个人、学习的家庭、学习的组织、学习的社区、学习的政府和学习的网络”。 相似文献
8.
我国残疾成人在弱势群体中受关注较少,其生存、生活发展不容乐观,继续社会化中断现象普遍,主要表现在学校教育的过早结束、无职场归属的失业状态以及社区教育的角色缺位。从社会学角度,尤其是社会化角度分析．其继续社会化的障碍与中断的原因主要体现在家庭、社会、就业、学校四个方面。而社区教育有其独特的优势,是促进残疾成人继续社会化的最佳选择。通过社区教育,残疾成人可以在心理上,从自闭走向开放;生活上,从依赖家庭走向关心家庭;工作上,从熬时间走向努力工作并实现价值;学习上,从学校教育中断走向终身教育。 相似文献
9.
教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》指出:"开展社区教育的实验工作,逐步建立与完善终身教育体系,努力提高全民素质……到2010年,基本建立起终身学习体系。"社区是学生生活、学习、交流、休闲的场所,社区的环境会对他们产生一定的影响。社区教育是社会发展和时代变革的产物,顺应了"教育社会化、社会教育化"的积极趋势,促进形成了学校、家庭、社区三结合的全面的教育网络。只有积极发展社区教育,把它纳入社会大系统,才能全面适应现代化建设对各类人才培养的需要。 相似文献
10.
国家最近颁发的《全日制普通高级中学课程计划》中要求学生“具有适应学习化社会所需要的文化科学知识”。什么叫“学习化社会” ?我想 ,它应该是一个打破了学校与社会的界限而须终身学习的社会。在这样一个社会中 ,人们必须不断的学习 ,不断的获取新知识 ,否则 ,就跟不上社会和时代的前进步伐 ,就有被淘汰的危险。这样一个社会已经初露端倪。教育必须适应这样一个社会。也就是说 ,学校要培养学生在学习化社会里独立学习研究的能力。也就是说 ,评价一所学校或一个老师的教学效果 ,关键将不在于看你教给了学生多少知识 ,而在于看你教给了学生… 相似文献
11.
教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》指出：“开展社区教育的实验工作．逐步建立与完善终身教育体系．努力提高全民素质……到2010年．基本建立起终身学习体系。”社区是学生生活、学习、交流、休闲的场所．社区的环境会对他们产生一定的影响．社区教育是社会发展和时代变革的产物．顺应了“教育社会化、社会教育化”的积极趋势．促进形成了学校、家庭、社区三结合的全面的教育网络。只有积极发展社区教育．把它纳入社会大系统．才能全面适应现代化建设对各类人才培养的需要． 相似文献
12.
一、对学习化社区的诸多思考社区既是社会构成的基本单元 ,又是社会的特定空间。最早由滕尼斯明确了社区的基本要素 :有一定的地域 ;有一定的人群 ;有一定的组织形式 ;有共同的价值观念、行为规范及相应的管理机构 ;有满足成员物质和精神需求的多种生活服务设施。学习化社区是学习化社会的根基 ,因为学习化社会的形成 ,必须以学习化社区的普遍建立为基础。社区教育是一种由社区成员与学校等教育机构共同参与的教育行为、教育活动 ,其目标指向是为社区服务和促进社区发展 ,而不同的国家和地区则有相异的侧重点。倘要研究学习化社区的内涵 ,则… 相似文献
13.
21世纪是一个学习化的世纪。社会是学习化社会，教育是终身教育。随着我国社会走进现代化。我国的教育体制通过不断改革越趋向合理。越体现以人为本。终身学习将成为中国人的新观念。成人教育将适应成人学习的需要更加蓬勃发展起来。 相似文献
14.
在终身教育的理念感召下,学习化社区、学习化家庭的建设正在蓬勃开展。由于学校教育与社区教育、家庭教育的关系密不可分,相互促进、相互影响。而事实上某些学生群体的家庭教育缺失或异化,已经部分地制约了学校教育发展。因此,作为学校教育工作者,我 相似文献
15.
16.
构建学习化社会的几点思考 总被引：2，自引：0，他引：2
孟昭阳 《三门峡职业技术学院学报》2003,2(2):16-18
建立一个全民学习、终身学习的学习社会,是全面建设小康社会的重要目标,也是我国社会持续不断发展的需要。在建立学习化社会的过程中,我们如何更新观念,正确认识学习化社会,如何构建学习化社会,都是摆在我们面前的迫切需要思考的问题。 相似文献
17.
社区教育与学习化社会的建设 总被引：1，自引：0，他引：1
随着社会的发展 ,社区已不完全是一个地理概念。它是架在不同经济收入、不同政治地位及不同教育水平的全体成员之间的一座桥梁 ,从而使各种文化素质的群体和个人之间相互联系、相互交流、相互理解成为一种可能。以社区为依托来发展教育 ,使学校、家庭、社会趋于一体化 ,已经是世界各国建立学习化社会的共同突破口。一、社区教育的涵义与特点社区教育 ,在国外已有较长的发展历史。这里的社区是指在一定地域内有共同文化、共同社会心理、共同生活环境和相互关系的住民所形成的人口群体。社区教育是指充分利用社区内的一切教育资源 ,在社区内进… 相似文献
18.
孟宪恕 《天津职业院校联合学报》2000,(4)
在建立终身教育体系和构建学习化社会的进程中,社区成人教育担负着十分重要的任务．建立社区成人教育学院是建设天津市高标准职业教育体系的一个重要组成部分．鉴于目前刚刚起步,因此学习和借鉴国外的经验是十分必要的．本文对社区成人教育的概念作了探讨,在介绍美国及其它发达国家社区成人教育经验的基础上进行了综述,并对正在转制的社区学院的建立提出了看法． 相似文献
19.
相比于学校教育,社区教育有其独特优势,直接服务于基层群众与成人多样化学习需求,体现出教育的开放性与全民性特点,能促进基层社会发展,是建设学习型社会、和谐社会,改善民生,提高全民素质的重要基础。因此,我们需要广泛开展城乡社区教育,服务居民学习需求,服务学习型社会建设。 相似文献
20.
全面建设小康社会,是中国在21世纪起始20年的奋斗目标。国家在全面建设小康社会的目标中提到:"形成全民学习,终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。"农村成人学校是社会主义精神文明的重要窗口,没有那些以学习为理念,以经营为手段,以创新为生命的成人学校,就不可能向社会传递先进文化。因此,适应学习型社会的需要,拓展成人学校的生存和发展空间,通过农村成人学校的再造与发展,增强成人教育已成为一个具有重要现实意义和深远历史意义的课题。学习型学校的重要性和紧迫性从目前各地农村成人学校的发展现 相似文献