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彭文婷 《新课程导学(上)》2022,(5):74-75
通过比较热平衡问题与相遇问题在物理图像和数学表达式上的相似点,建立热平衡问题与相遇问题的类比联系.通过与相遇问题类比的方法求解热平衡问题,用已知模型的物理规律求解不熟悉的物理问题,拓展学生思维,简化解题过程. 相似文献
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物理图象具有明确的物理意义和丰富的信息,它可以直观形象地揭示物理规律及物理量间的相互依赖关系,应用图象分析求解某些物理问题可达到化难为易、化繁为简的目的.在物理高考的能力要求中就有一项”应用数学工具解决物理问题的能力”,因此有必要时应用图象法求解物理问题可使问题迎刃而解. 相似文献
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物理解题中往往有许多习题可以用图像法求解,使解题巧妙而快捷.但是也存在一些不足之处:利用图像法求解,在解题过程中涉及的物理概念、规律相对较少,应用的解题技巧相对较少,学生接受的思维训练比较单一.若为了使学生通过解题对物理概念与物理规律起到一个复习巩固的作用,提高学生分析问题的能力及解题能力,对于有些物理问题除了用图像法求解外,还可采用公式法进行求解. 相似文献
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杨春发 《数理化学习(高中版)》2015,(1):22-24
物理的学习一定需要数学的帮助,数学知识是解决物理问题的基础.在解决物理问题时,很多时候都是物理思想与数学方法的有效结合.在物理学习中应用数学知识解决问题是教学大纲的明确要求,也是高考重点考察内容.一、物理学科常用的数学思想方法应用数学处理物理问题的能力是指能够根据具体问题列出物理量之间的关系式,进行推导和求解,并根据结果得出物理结论;必要时能运用几何图形、函数图象进行表达、求解. 相似文献
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在求解物理问题的过程中,有好多同学不会分析问题,其实只要明白物理问题的一些求解思路,物理问题的求解不会很难． 相似文献
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丁岳林 《教学月刊(中学下旬版)》2008,(19)
在我们所研究的众多物理问题中,相关物理量间存在着一定的制约变化关系,其中,当物理过程变化到某一状态时可能出现转折或极限,这就是常说的物理临界问题,对临界状态、临界条件的分析求解是此类问题的难点和关键.本文拟以2008年高考物理卷中有关临界问题为例就求解物理极值的常见方法做一讨论. 相似文献
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贾宏 《数理化学习(高中版)》2002,(13)
物理图像与物理方程一样能反映物理量之间的关系,而且更形象更直观;应用于解题更是简捷、方便.中学生在求解问题时,多习惯于用方程论述,图像的应用较少,以至于部分同学在解题时,想不起来用图像分析物理问题,这种能力没有得到很好的培养.其实用图象分析物理问题与用方程计算分析物理问题同等重要,有的情况下用图像分析问题会使物理内涵更清晰,求解更方便.新教学大纲中也要求“要学会 相似文献
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段海霞 《中学生数理化(高中版)》2013,(3)
正弦定理是数学知识中的一个非常重要的定理,不仅在求解数学问题中有着非常重要的应用,就是在求解物理问题时也会常常用到.为提高同学们综合运用数学知识解决物理问题的能力,下面举出几例,供同学们参考. 相似文献
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曹学文 《数理化学习(高中版)》2003,(11)
一般物理问题的求解,是根据物理定律、公式建立方程,从而解出所求量的数值,但也常有一些物理问题需要求解的不是某个物理量的具体值,而是要确定取值范围.解决这类问题的关键在于对所给问题做物理过程分析,建立一些不等式关系,那么解算取值范围需用的不等式关系应如何建立呢?下面仅就几个实例加以说明. 相似文献
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物理习题中有些问题看上去无法解决,解题时不知从何处下手.遇到这种题型首先不要急于求解,应仔细审题,在仔细分析物理情境的基础上,将该题与已经做过的题型相类比,找出它们的共同特点,“巧”借已学过的物理情境去推敲、分析问题,找出解题的突破口.下面利用例题浅析如何“巧’借物理情境求解问题. 相似文献
12.
物理中许多用公式法难以求解,甚至无法求解的问题,用图象法求解,往往事半功倍,直观简捷.利用速度图象解题为例,对物理教学中如何用典型范例促进知识迁移,培养学生创新能力作了进一步探索,取得一定的教学成效. 相似文献
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物理图象能形象直观地描述物理过程和物理规律,是应用数学工具解决物理问题能力的重要体现之一.纵观历年涉及物理图象问题的高考试题,有定性判断的问题,也有定量计算问题;有根据图象分析物理过程、状态及物理量之间的关系,判断求解的问题,也有根据题设物理情景和物理量间的函数关系,画出相关物理图象,再分析求解的问题.运用图象法解题在高考中属较高的能力要求,因此在备考中要重视物理图象问题的复习,本文结合2006年全国高考物理各套试卷中出现的图象试题,概括出物理图象解题中的“四会”,这也是高考对图象问题基本的能力要求.1会“看”会“… 相似文献
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传送带是动力学中一类典型的物理问题,由于涉及知识面广,综合性强,求解此类问题难度较大,为此,探讨如何求解传送带问题显得十分必要. 相似文献
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物理最值问题的求解方法很多,可以是从物理角度出发理解物理过程中的变化,也可以是从纯数学的角度求解最值,比如说用基本不等式求解、函数单调性求解.但在使用之时常常忽视了各种方法的适用条件,或指在特定的场合适用某种方法才能简便,如果不管适用条件胡乱套用,往往会得出错误的结论.下面就同一道典型题目用2种方法求解最值,并从错误做法人手,强调适用条件的重要性. 相似文献
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物理竞赛中在解决电路计算问题时,经常会涉及电容的计算问题.本文通过具体事例,介绍物理竞赛中简化电容电路求解的四种方法. 相似文献
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物理中许多用公式法难以求解，甚至无法求解的问题，用图象法求解，往往事半功倍，直观简捷.利用速度图象解题为例，对物理教学中如何用典型范例促进知识迁移，培养学生创新能力作了进一步探索，取得一定的教学成效. 相似文献
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鲁信 《数理化学习(高中版)》2007,(21)
有些物理习题如果采用常规解法求解,不仅求解过程比较复杂,而且容易出错.若能在解题时巧妙的运用几何关系(知识),不仅可以简化解题过程,缩短解题时间,还能提高运用数学知识解决物理问题的能力.下面就举例谈谈. 相似文献