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近年来中考数学命题都十分注重创新命题的设计．出现了许多新颖试题这类试题立意独特、情境新颖、“题在书外，理在书内”．它很好地考查了学生的创新能力和潜在的数学素质，体现了“中考范围遵循教学大纲，又不拘泥于大纲”的中考命题改革的精神．因此，对这类题进行分类、剖析，无疑对深刻理解中考改革的精神．指导数学复习，都是十分有益的。 相似文献
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随着素质教育的推进，中考命题进入了一个举国上倡导创新的新环境。在这一环境下，数学中考改革出现了新的发展方向。为此，本旨在从近几年，龙其是１９９９年中考数学命题改革的三个方面：学生的数学能力、应用意识和创新意识展开了讨论，并揭示出了它们对于改进数学所引发的一些思考。 相似文献
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近年来，数学中考出现的信息迁移问题既考察学生的阅读理解能力和应用转化能力．又考察学生的创新精神和探索能力，这是数学教学与中考复习中值得高度重视的问题。 相似文献
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一、中考数学创新试题的特征分析 通过对大量中考数学试题的分析，笔者发现，中考数学创新试题具有如下四个特征。 相似文献
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郑新权 《中国基础教育研究》2006,2(3):89-89
随着新课改的全面推进，中考改革步伐也在逐年加大。今年中考业已结束，从今年中考数学压轴题中，体现了掌握数学思想注重创新思维的重要性。 相似文献
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近年来，各地中考数学试题，加强了创新意识和实践能力的考查，这是社会发展的要求．注重培养学生大胆创新、敢于求异、勇于探索的精神，形成良好的思维品质．为此，现将今年全国中考数学研讨会上与会代表提供的中考数学模拟题中的几道题介绍如下，供参考。 相似文献
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开放型数学问题有利于激发创新意识，启迪创新思维，培养创新精神，为中考命题的一个热点．结论开放型数学题是开放性题型的常见形式，本文例谈结论开放型数学题的解题策略。 相似文献
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开放探索题是训练和考查学生思维能力，培养创新意识，提高综合运用知识和技能的很好途径．现就以2005年金华市中考数学为例，解析如下，以供参考． 相似文献
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学习的目的在于应用，这是永恒的真理，活用能力就是创新能力．纵观全国各省中考试题，可以看出，中考数学实际应用问题已成为中考命题的热点，而且成为考查学生综合能力的重要内容．从发展的态势看在逐渐加强，且涉及的范围越来越广泛．数学实际应用问题的解答着重考查学生以下几方面的数学能力． 相似文献
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创新意识的激发，创新思维的训练，创新能力的培养，是实施初中数学新课程标准最具活力的课题．2002年全国各地中考试题中，涌现出了一些构思新颖、创意独特的新型题目，略举几例，以飨读者． 相似文献
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随着素质教育的推进 ,中考命题进入了一个举国上下倡导创新的新环境。在这一环境下 ,数学中考改革出现了新的发展方向。为此 ,本文旨在从近几年 ,尤其是 1999年中考数学命题改革的三个方面 :学生的数学能力、应用意识和创新意识展开了讨论 ,并揭示出了它们对于改进数学教学所引发的一些思考 相似文献
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这类试题背景鲜活,形式新颖,是中考数学中的一道亮丽的风景线．创新试题具有一定的综合性,较好考查了综合实践能力和创新精神． 相似文献
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注重培养学生的创新意识和创新精神是数学教育的时代主题，也是每一位数学教师所关注的课题．而中考试卷里数学问题的设置，既是对学生创新能力的考查，又对初中数学的教学具有导向作用．笔通过对2000年一些省市中考数学试卷的研究发现，由考生本人进行答案设计的一类问题比较新颖，具有开放性和创新性．本略举几例，但愿能对今年的中考总复习起到抛砖引玉的作用． 相似文献
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《数学课程标准》（以下简称《课标》）把逐步形成数学创新意识列为教学目标，各地中考数学命题为了实现这个目标也都做了有益的尝试，例如出现了不少别具创意、独特新颖的开放型试题．这类试题不仅能考查学生观察、实验、类比、归纳、猜想、判断、探究等能力，而且把解题的过程变成了学生探究规律、发现规律的过程，因此，在考查高层次思维能力和创新意识方面具有独特的作用．下面笔者撷取部分2006年中考相关题目作剖析，以飨读者． 相似文献
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数学中考试题应重在体现课改精神，突出创新，更要重视对初中毕业生数学基本素养的考查，重视突出考查学生用数学意识解决实际问题的数学能力。而落实对数学核心观念、内容和思想方法的考查，不仅要重视数学内容的形式化，更要重视数学的发现，发挥数学学科在培养学生创新意识和实践能力方面的独特作用，从这个意义上说，赤峰市近几年的中考数学试题存在着一些误区。 相似文献