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杨坤 《课程教材教学研究(小教研究)》2002,(4):14-17
在新世纪到来之际,实施“九五”计划开局的第一年,召开全省教育科学研究工作会议,具有十分重要的历史意义。本次会议的主要内容是学习全国及全省基础教育工作会的精神和内容;落实“云南省教育科学研究‘十五’计划”;讨论和修改“云南省教育科学研究工作条例”;总结2001年全省教育科研工作,安排2002年全省教育科研工作,最终达到进一步全面贯彻教育方针,推进素质教育,促进我省教育改革与发展。针对本次会议的目的和任务,主要谈3个问题: 一、我省教育科研工作发展状况分析 1.“九五”期间云南教育科研工作回顾。 “九五”期间,云南省教育科研工作有所发展,取得突出成就,主要体现在以下7个方面: 第一,各级党委、政府、教育部门领导对教育科研的认识和重视程度明显提高。省委、省政府十分关心和重视教育科研工作,省教育厅领导认识到位,措施落 相似文献
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文萍 《课程教材教学研究(小教研究)》2002,(2):4-5
2001年12月11-13日,云南省教育科研工作会议在曲靖市召开。本次会议的议题主要有4个:①贯彻云南省基础教育工作会议精神;②研讨《云南省教育科学研究“十五”计划》;③讨论、修订《云南省教育科学研究工作条例》(讨论稿);④总结2001年教育科研工作,安排2002年工作计划。来自全省部份大专院校、中等专业学校、中小学的教育科研工作者,各地州市教研室(教科所)主任(所长)及部份县的教研室主任,以及省教科院各研究室主任近200人参加了会议。云南省教育厅助理巡视员李强代表厅领导到会讲话。云南省教科院院长杨坤在开幕式上作《加强建设,突出应用,促进教 相似文献
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教育科学研究“十五”规划工作对于进一步贯彻落实第三次全国教育工作会议精神，总结“九五”期间全省教育科学研究工作，部署“十五”期间的教育科研工作，开创全省教育科研工作的新局面，促进我省教育改革与发展有着重要的意义。教育科学研究是教育适度超前发展的基础之一。搞好教育科研工作，是全省教育科研工作的光荣职责。 相似文献
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进入 2 1世纪 ,教育改革和发展面临一系列新课题、新挑战。要实现教育行政决策的科学化、学校管理的科学化、教育方法的科学化 ,全面提高教育质量和效益 ,必须深化教育科学研究 ,依靠教育科学的指导。因此 ,要认真总结近年来我省教育科研工作经验 ,围绕我省“十五”期间经济社会发展目标和教育发展纲要 ,研究和部署好教育科研工作 ,充分发挥教育科研的动力作用和先导作用。 一、“九五”期间我省教育科研工作的简要回顾“九五”期间 ,在各级领导的重视和支持下 ,全省教育行政部门、教育科研单位和各级各类学校认真贯彻实施《教育法》和《… 相似文献
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进入２１世纪，我省教育改革和发展面临一系列新课题、新挑战。要实现教育行政决策的科学化、学校管理的科学化、教育方法的科学化，全面提高教育质量和效益，必须深化教育科学研究，依靠教育科学的指导。这次会议的主要任务是，以江泽民同志“三个代表”重要思想为指针，总结、交流近年来我省教育科研工作经验，表彰教育科研先进单位和优秀科研成果，围绕我省“十五”期间经济社会发展目标和教育发展纲要，研究部署教育科研工作，充分发挥教育科研的动力作用和先导作用。 一、“九五”期间我省教育科研工作的简要回顾 １．各级领导对教育科… 相似文献
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赵劲夫 《山西教育(综合版)》2001,(5)
同志们：在全国人民欢度新世纪第一个新春佳节，贯彻党的十五届五中全会精神，奋力实现“十五”计划良好开局的大好形势下，我们召开这次省教育厅机构改革以来的第一次年度教育工作会议。今年适逢世纪之交，千年更替，“九五”计划完成，“十五”计划起步，因此它不同于以往的年度工作会议，具有承前启后、继往开来的重要意义。会议的主要任务是，贯彻落实教育部2001年度教育工作会议精神，回顾总结“九五”以来我省教育改革和发展的成就和经验，研究讨论“十五”期间我省教育工作的指导思想、奋斗目标和主要措施，安排部署2001年的全省教育… 相似文献
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今年是“九五”的第一年。在这样一个承前启后的关键时刻,我们召开“全省中小学教师、干部培训工作会议”,具有继往开来的特殊意义。本次会议的主要任务有两项:一是认真总结10年来我省师训、干训工作所取得的成绩及基本经验;二是面向未来,进一步明确我省师训、干训工作的新形势新任务以及“九五”期间的主要思路和工作重点。 下面,我着重讲三个问题。 相似文献
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在党的十一届三中全会召开２０周年之际,我们召开“辽宁省第二届教育科学研究大会”,对于我省教育战线“进一步解放思想,深化改革,优化结构,提高质量和效益”,将具有特殊的意义。本次会议主要任务是总结“九五”前半段的教育科研工作,强调“九五”后半段教育科研工... 相似文献
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<正> 在刚刚跨入21世纪之初,云南省教育厅于元月16日召开了全省第二次教育科研工作会议。会议认真全面地总结了"九五"期间云南全省教育科研工作,表彰和奖励了全省教育科研先进集体、优秀科研工作者和优秀科研 相似文献
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今年是“九五”计划的起始年,全省人民正在省委省政府领导下为开创“九五”工作的新局面,努力地工作着。我省教育系统的广大教职员工,正在为落实科教兴国、科教兴辽战略,贯彻《中国教育改革和发展纲要》,推进教育改革发展,努力工作。在教育工作实践中,我们要研究和解决“教育如何更好地为科教兴省服务”的问题、“教育应当以什么样的面貌迎接21世纪”的问题等。所有这些问题都与我们本次会议密切相 相似文献
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△1月19日至21日,1996年全省教育工作会议在南京举行。会议总结了“八五”期间我省教育改革和发展的主要成就与基本经验,研究制定全省教育事业“九五”计划和2010年发展目标,安排1996年各项工作。 相似文献
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“２０００年云南省高等教育科学研究工作会议”于１１月２至３日在昆明召开。云南省教育厅副厅长、云南省教育科学规划领导小组副组长和福生同志、省教育厅高教处处长李翔同志、省教育厅科技处处长（现任计财处处长）邹平同志、云南大学发展研究院院长毛禹功教授、云南大学公共管理学院院长熊思远教授、云南财贸学院高教所所长董云川同志及各高校高教研究室专职研究人员共５０余人出席了会议。这次会议的主要内容是：总结“九五”期间全省的高教研究工作，研究和讨论“十五”全省高教研究工作计划。云南省教科院院长杨坤同志主持了开幕式。… 相似文献
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本文在简要总结和充分肯定“九五”以来我省中小学教育科研工作和“十五”教育科学规划课题申报、评审、立项情况的基础上,指出:“十五”时期将是我省中小学教育科研工作进一步普及和稳步提高的时期;对开展中小学校教育科研工作提出了一些建设性的意见。 相似文献
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同志们：新春佳节刚过，首先，我谨代表省委高校工委、省教育厅向大家拜个晚年。今年是新世纪的第一年，也是实施“十五”计划的第一年，做好今年的工作，对于加快新世纪我省教育改革和发展十分重要。刚才，梁副省长作了重要讲话，我们要认真学习、贯彻。这次会议的主要任务是：总结“九五”工作，讨论“十五”计划，部署今年的工作。一、“九五”教育改革和发展的回顾“九五”期间，在教育部和省委、省人大、省政府的领导下，在省政协及社会各界的关心、支持下，全省教育系统高举邓小平理论伟大旗帜，认真贯彻党的十五大精神，全面贯彻党的… 相似文献
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当前及今后一个时期,我省教育科学研究工作必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,用科学发展观统领教育科研工作全局,牢固树立“科研兴教”“科研兴校”意识,充分发挥教育科研的理论指导、实践探索和决策咨询作用;紧密结合教育科学研究与教育改革和发展实践的实际,加快教育科研成果的转化和推广;发挥“专、兼、群”三结合科研队伍的作用,不断提高我省教育科研的总体水平。 相似文献
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建国以来山东省首届教育科研工作会议于1995年12月8日至9日在济南召开,各市地、各大企业、各高等师范院校分管教育科研工作的负责同志、教科所所长、教研室主任,教育科研先进单位、先进工作者和优秀成果获奖代表以及部分教育科研专家等110位代表参加了会议。省教委有关处室负责同志也出席了会议。这次会议的中心议题:一是总结、交流“八五”教育科研工作成绩和经验;二是讨论、审议《山东省教育委员会关于进一步加强和改进教育科研工作的意见》和《山东省“九五”教育科学规划课题指南》;三是表彰奖励全省教育科研先进单位、先 相似文献
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1月19日至21日,1996年全省教育工作会议在南京举行。会议总结了“八五”期间江苏教育取得的主要成就与基本经验,研究制定了全省教育事业“九五”计划和2010年发展目标,部署了1996年教育工作。 会议认为,“八五”是江苏教育改革和发展最好的时期,全省教育事业的主要指标已 相似文献
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当前及今后一个时期,我省教育科学研究工作必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,用科学发展观统领教育科研工作全局,牢固树立“科研兴教”“科研兴校”意识,充分发挥教育科研的理论指导、实践探索和决策咨询作用;紧密结合教育科学研究与教育改革和发展实践的实际,加快教育科研成果的转化和推广;发挥“专、兼、群”三结合科研队伍的作用,不断提高我省教育科研的总体水平。 相似文献
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《长春工业大学学报(高教研究版)》2001,(2)
6月5日,在长春市召开的吉林省科研工作会议上,吉林省教育厅、吉林省教育科学研究领导小组,对“九五”期间教育科研工作取得突出成绩的五所高校进行了表彰。它们是:吉林大学、东北师范大学、吉林农业大学、吉林工学院、四平师范学院。会上还表彰了吉林省第三届教育科研优秀成果,并颁发了证书。我校喜获二等奖4项,三等奖2项。这些成绩的取得,极大地鼓励了我校大力开展教育科 相似文献
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文萍 《课程教材教学研究(小教研究)》2004,(1):4-6
为促进全省教育科研工作向科学、规范、有序、实用的方向发展,使教育科研工作更好地为教育决策服务,为教育教学实践服务,为繁荣教育科学服务,云南省教育厅于2002年6月制定下发了《云南省教育科学研究工作条例》。下发一年多来,全省把贯彻执行《条例》 相似文献