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1.
唐永宾 《天水师范学院学报》2011,31(5):119-121
高职学生突出的心理问题主要有与学习相关的心理问题、人际关系不良问题、青年初期特有的心理问题、自卑心理和就业择业中的不良心理.根据高职学生心理问题的特点,心理健康教育应该以全体学生为重点对象,把心理健康教育纳入教育体系之中,建立心理咨询机构,加强学校教育与家庭教育的结合. 相似文献
2.
杨文艳 《湖北函授大学学报》2012,(4):60-61
当前,心理健康问题已成为影响高职学生学习生活、就业和个人长远发展的障碍,心理健康教育已经成为高职教育教学的一项重要内容。本文从环境适应、人际交往、学习、情感、就业几方面阐述了高职学生的心理问题表现,从学生自身、家庭、学校、社会角度分析了心理问题产生原因,提出一系列高职院校心理健康教育对策。 相似文献
3.
徐天敏 《包头职业技术学院学报》2013,14(1):55-57
顶岗实习需要高职学生独立完成岗位职责,学生承受的心理压力随身份、角色、环境的转换而增加。从高职学生在此期间常见的心理问题入手,分析其形成原因,找出解决心理问题的方法,促进高职学生的心理健康成长,培养高质量的专业技能人才。 相似文献
4.
徐俊霞 《长春教育学院学报》2015,(20):140-141
高职院校作为培养技能型人才的基地,学生的心理健康状况决定着其学习动力、技能水平提升、人生观和价值观的养成. 面对众多高职院校学生的心理问题及传统心理健康教育模式的弊端,笔者提出了团体辅导在高职教育中分阶段进行的应用方法. 在团体内以人际交互的方式,探讨自我、尝试改变自我行为和改善人际关系,使团体成员在轻松愉悦的环境中,有效地适应学习环境和学习方式的改变,实现自我意识、情绪管理和人际关系的改善,进而提高学习能力和团队合作意识. 相似文献
5.
《湖北函授大学学报》2019,(12):44-46
当前我国高职院校大学生面临许多心理问题,心理健康教育工作的现状也堪忧。本文以H学院为例,对高职院校大学生心理健康状况进行调查,分析了学生心理问题产生的原因以及心理健康教育现状,提出了加强高职院校大学生心理健康教育的建议和对策。 相似文献
6.
林瑜琛 《湖北函授大学学报》2015,(9):53-54
高职生在成才过程中,由于多方面原因,出现很多问题,比如对政治不关心、心理问题突显、就业困难等。究其原因,就是高职生不能理解培养目标及构建自身发展目标。帮助学生理解教育目标、自觉培养方向感,是促进高职生自身全面发展,成其为促进社会主义现代化建设的合格一线基层生产者的重要途径。 相似文献
7.
本文从高职学生存在的心理问题入手,分析了造成高职部分学生产生心理障碍的主要成因,提出了对学生进行心理健康教育的对策。 相似文献
8.
宣岩松 《安徽职业技术学院学报》2010,9(1):55-57
心理健康教育是高职教育工作中一项非常重要的内容,在学生成长成才中具有特殊的地位和作用。文章分析了高职院校学生心理问题的主要特点和具体表现,并在此基础上提出了加强高职院校学生心理健康教育的途径和方法。 相似文献
9.
刘厂有 《湖北函授大学学报》2015,(6):128-129
在我国的高职教育发展中,学生心理问题已经成为阻碍专业技能型人才培养的主要因素。忽略了学生心理素质的教育,培养高素质专业技能型人才只能是空话。生理健康与心理健康的关系十分密切,两者可以互相影响,互相促进。所以在体育课教学及体育活动中渗透心理健康的教育是非常重要的。 相似文献
10.
王瑞霞 《包头职业技术学院学报》2017,(4):28-29,32
高职院校的蓬勃发展,也带来了在校贫困学生的数量增加.贫困不仅带给这些学生物质上的贫穷,对他们心理上的影响也不容忽视.本文分析了贫困学生容易出现的几种心理问题,结合心理问题,阐述了加强对贫困学生思想政治教育的对策. 相似文献
11.
綦恩周 《苏州市职业大学学报》2011,22(1):87-90
顶岗实习是高职院校酒店管理专业的重要环节,然而,在顶岗实习过程中,学生出现了焦虑、挫折感、人际关系不和谐等许多心理问题,针对学生自身及学校、实习酒店的原因,提出了学校、学生、酒店三方联动的预防和调适实习学生心理问题的对策,以培养学生健全的人格,为其今后职业的发展打下坚实的基础. 相似文献
12.
王水仙 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,(Z1)
加强高职学生心理健康教育工作是新形势下全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的重要举措,是促进大学生全面发展的重要途径和手段。在高职院校开展心理健康教育,帮助高职学生树立心理健康意识、增强心理调适能力、优化个性心理品质、预防和缓解心理问题、提高心理健康水平,是高校教育工作必须解决的问题。 相似文献
13.
金鑫 《湖北函授大学学报》2015,(1):42-43
高职教育是高等教育的重要组成部分,它的快速崛起满足了素质教育发展的需要。高职院校规模的日益扩大使得学生心理问题增多,许多高职院校都开设了心理健康课程和通过开展心理咨询来解决学生的心理问题。团体心理辅导作为一种有效的预防和解决学生心理问题的方式,近年来在高职院校中应用的越来越为广泛。如何能够拓宽团体心理辅导的途径,选取更加有效管用的方式?笔者认为,可将绘画艺术疗法应用于团体心理辅导之中。 相似文献
14.
《湖北函授大学学报》2020,(7):16-17
影视传媒专业是高职院校的主要专业之一。为促进学生的专业能力提升,在当前全民创业和大众创新的时代下,越来越多的高职影视传媒专业学生走到创新创业的行列之中。然而,由于高职学生尚未走出社会,在创新创业方面需要面临的问题较多。本文基于心理问题的视角,就高职影视传媒专业创新创业中学生的相关心理问题进行研究,以更好地基于心理健康教育的视角强化学生的创新创业教育,帮助学生解决更多的创新创业问题,提高学生的创新创业能力。 相似文献
15.
高职教育肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型专门人才.如何结合高职学生特点,开展有特色、有实效的人文素质教育,培养既会做事又会做人的高素质技能型人才已成为高职人文素质教育的新课题.笔者在多年高职院校学生管理工作实践的基础上,对高职院校学生人文素质教育进行了有效探索,以期对高职教育的发展有所助益. 相似文献
16.
相较于本科院校学生,高职院校大学生可能面对着更多来自心理、生理、环境的变化,承受着更大压力,更容易产生自卑、孤僻、自我、敏感、焦虑、悲观、厌学等心理问题,影响其健康成长和发展成才.探索当前高职院校大学生的心理健康状况,了解其心理问题产生的根源,发现约三分之一高职院校大学生存在心理问题,主要表现在强迫症状、人际关系敏感、抑郁等方面.从遗传和先天因素、成长环境因素、创伤经历因素等三方面探析高职院校大学生心理问题成因. 相似文献
17.
《湖北函授大学学报》2016,(14)
心理健康教育是高职院校工作中的一项重要内容,是促进高职学生心理健全发展的重要方式。本文从高职学生的迷茫混沌心理、人际交往障碍、情绪焦虑抑郁等常见的心理健康问题的重点着手,并从客观方面和主观方面分析了高职学生心理问题所处的难点,结合高职学生心理发展的特点和高职院校的实际情况,寻找相应的一些突破点。 相似文献
18.
刘幼群 《吉林省教育学院学报》2014,(5):130-131
沙盘游戏疗法在高职院校心理健康教育中发挥着积极作用。高职学生可以在沙盘游戏中把看不见的心理展现在自己面前,为自己带来启迪、感悟。它能帮助高职学生完善自我、宣泄消极情绪、释放压力、提高人际交往技巧和自信心,对学生的心理问题起到治疗的作用。 相似文献
19.
杨英 《湖南民族职业学院学报》2007,(1)
厌学、厌世、自闭、自卑、易怒、易暴等心理问题是高职学生心理发展过程中的最常见一些问题,从一段时间的学生辅导员工作事例入手,浅析高职学生常见的(一些)心理问题的成因,以期为更好的解决高职学生心理健康问题并作好辅导工作。 相似文献
20.
顾海燕 《湖北函授大学学报》2013,(12):37-38
随着互联网和计算机的不断普及,网络对高职学生认知、情感、人格、人际交往,特别是心理健康发展都产生了深刻的影响。本文通过问卷调查,首先对高职学生上网的现状及心理进行分析,继而研究了高职院校学生网络心理问题产生的原因,最后提出了加强和改进高职院校网络心理教育的对策。 相似文献