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何璇 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(9):17-19
以随笔的方式来写文艺评论,难度很大;用随笔的方式把人物写活,难度更大。本文以随笔的方式评论沈从文的名著《边城》,评论《边城》中的小女孩翠翠,阐述她的天真与淳朴,描摹她的渴望与期待,下笔细致入微渗透灵魂,实属不易。作者先是写翠翠在渡口站在木船上的期待,那是因为她有了思念,有了爱。面对湘西的山、面对湘西的水,和远去的心上人,翠翠在等待,她心中隐藏着美丽,隐藏着秘密,她望穿秋水,感受着冷冷的风,固执地坚持着。作者写出翠翠的真诚与执着,把一个天真女孩的形象栩栩如生地描绘出来,让人感受到翠翠纯真的期望,同时也使人为翠翠的纯真的爱而担心。作者在此基础上进一步写出翠翠真情背后隐藏的热情与失落,指出翠翠在生命途中为了爱而不懈地追求,在追求中更加显示她的个性,让人看到了一个女孩炽热的爱和为了美好的爱情而苦苦等待,为了爱情而苦守渡口。尽管爱情也许永远地遗失了,但她的信念却不会因此而失去美色。作者在评论翠翠的独特时,不仅写出她内心的期待和美丽的心灵,而且着重写出她那永不泯灭的信念,给读者留下了美好的印象。这也正是本文最为打动人的地方。 相似文献
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作者笔下的简爱生活在一个等级分明的时代．作为一个生活在社会底层的小女子,她的身世注定了她的一生是平凡的,可是,面对困境时的几次果敢的决断．让我们看到了从她平凡身躯中散发出的夺目的光彩,更看到当时英国普通妇女反抗压迫、歧视,求取独立生存．捍卫妇女尊严的勇敢精神。生活的磨砺,朋友的影响,让她懂得灵魂的高贵与否与一个人的社会地位和金钱无关．而与爱有关,人在灵魂上是平等的。简·爱对爱情的追求热烈而克制．处处彰显了一颗高贵的灵魂。 相似文献
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}1 1111}4{}l}!}!{}l{11111!}{}l{1}11}l}}l}}1}}l}11}}1}}}}l}1}}l}}}}}川 我们诉说着我们 而又避免着我们母亲是风景一我惊叹她的沧桑灿烂是河流-一我钦佩她的曲折迁回是落日一-为我释放了全部的光热是春雨-一滋润儿女爱的干渴细雨如丝如你飘柔的秀发细雨如水是你流动的双肩想象便成一条船涉水而来我沉浸在其中炫目的花朵,浮动的烛香朝霞镀她金光夕阳给她色彩我就在其中徜徉在这寂粤的雨声中我听到了雨的细诉和我自己灵魂裂开的声音对于降落也许并不重要真正的美丽不是在地上我们相对无语时也许才最魔趋,最美丽有风霜有磨难有岁月的留痕我… 相似文献
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王亚薇 《阅读与作文(高中版)》2005,(11)
我们可以不无根据地推测:雅典娜的苹果一不小心砸在一个叫牛顿的头上,而天后赫拉将她的苹果送给了她的宠儿:斯嘉丽。一双如深潭般深邃、墨绿的眼睛;一双鞋像是被女巫施了魔法,一跳舞便从不叫停;一张用美丽或是高贵都不足概括的脸;一颗既然爱了便从不隐埋,大声说出来的心,斯嘉丽,你让我如何将我的眼神,我的心绪离你而去,只得随你一直飘,飘……为了爱,你嫁给一个你并不爱的人;为了爱,你毅然离开家人,留在战火中的亚特兰大;为了爱,你甚至答应好好照顾梅兰妮——他的妻子……斯嘉丽,还有什么可让你却步,只要有爱,有阿什利,即便是面对让你恐惧的… 相似文献
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美有时候很抽象,但在语文课本中,美却是能具体体验到的。潜心走进文本,你会发现其实美就在面前,她是《望月》中小外甥对月独特的感受;她是苏格拉底《最大的麦穗中》把握机会的睿智;她还是《孔子游春》中那碧波轻扬给人美的启迪的泗水河水……但怎样让学生感受到这种美呢?如何提高学生的审美能力呢?让我们的课堂与美丽联姻! 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2016,(4):36
人生就像一场旅行,我们一直在路上。在过去的每一年和将来的每一年一样,我们都竭尽全力地走在变得更好的路上。短浅又缱绻的人生,因为一路向前的状态而美好。有时候,我们遇见一首歌,正好击中了当下的灵魂;有时候,我们遇见一段风景,正好收容了我们无处安放的青春;有时候,我们遇见一个人,一念懂得感恩生命;有时候,我们遇见一段经历,催人上进……最后,我们会遇见最好的自己。这像是一段命定的轨迹,就好像我们儿时制定过的"纸上人生"。很多计划,看起来灿烂美好。 相似文献
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前情提要:当她从天宇降下的时候,我为什么要伸出双手呢?接住比丝绸还要晶莹,比羽翼还要轻盈的灵魂的瞬间,有什么从心口深处淌过。那是我们被拆散的血脉, 被撕裂而去的半个灵魂。所以抓住了她,将她从神仙界抢过来紧紧抱住。谁也不给!谁也不给! 为了追回变成太白金星的女友李太白, 黄明珠向冯夷等人求助。眼看着一次又一次,像被下了咒语那样,黄明珠追寻着太白金星的身影,常仪坚信,自己一直在寻找的东西就在他们身上。哪怕死后一次又一次被审判拷问,两人都不会松手。然而,当审判降临到黄明珠身上的时候,太白金星得出的结论是:黄明珠并不爱他。牵绊被砍断了,黄明珠再也见不到太白金星了……到底不愿意放手的是谁? 相似文献
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安武林 《小星星(作文100分)》2006,(10)
生活不是我们想象的那么美丽,也不是我们想象的那么丑恶。——莫泊桑我们的生活,平静之中有暗潮,丰富之中有单调……人世间一切美的东西都是包含着或大或小的缺陷。友谊、爱都是我们喜欢的精神和情感的食物,它们能给我们带来快乐和诗意。但是,美好的东西都是脆弱的。有时,我们精心呵护,都留不住那一点点绚丽的春意。这不能怪我们,只能说,所有的美都是有缺憾的,那是它们的脾性。一个伟大的人物,或者一个天才,他的缺点和优点一样突出。如果我们喜欢阅读名人传记,我们就不难发现这一点。如果我们因为他们致命的缺点或弱点而讨厌他们,那么我们永… 相似文献
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《江苏教育》2014,(6):6-7
<正>@人民日报:教育,如何让生命蓬勃生长如哲人所言,"教育即生长",是要使每个人的天性和与生俱来的能力得到健康生长,而不是把外在的东西灌进一个容器。智育是要发展好奇心和理性思考的能力,而不是灌输知识;德育是要鼓励崇高的理想追求,而不是灌输规范;美育是要培育丰富的灵魂,而不是灌输技艺。"教育首先是人学",而人的全面自由发展,首在养内心之德、张精神之维。让精神生长、灵魂发育,才会有朝气蓬勃的生命,才会有不断出彩的人生。也许有人会说,仓廪实而知礼节,还在富强路上苦苦追赶的中国人,不可强求丰富精神世界、追求灵魂脱俗的境界。这样的认识,与环境保护"先污染后治理"的思路何其相似?事实是,在这个世界上,也许有发家致 相似文献
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在简·爱的成长过程中,她遭受了来自社会的许多偏见和虐待。但同时她的女性的觉悟也逐渐得到了培养(发展)。她开始为追求自由、独立、平等和幸福而抗争、奋斗。为了在不利的环境下争取到这一切,她的反抗精神也逐渐形成,且变得越来越强烈。因此反抗精神是简·爱性格中最突出的特征。也正是反抗精神使简·爱在世界文学作品中成为经久不衰的人物。 相似文献
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叶才生 《中学语文(读写新空间)》2005,(4)
有时候睡着的人比谁都清醒有时候死去的人比活着的人还幸福有时候黑夜比白天更美丽有时候夏天比冬季更寒冷有时候躺在爱人的怀里却会做不同的梦于是我明白有时候瞎子也有点灯的必要《有时候》是现实休闲以外的空隙,是现实繁杂关系如网如麻以外的空隙。或者是偶然游离于现实背面的空隙。或者是灵魂抵达另一种可能的空隙。因为漂泊于现实之外也就是灵魂出窍,心灵正好看破世相世态,重返内心的宇宙,栖居别处也就是在空隙中自由呼吸,能获取安宁、恬适。《有时候》说出了一种顿悟。顿悟偶然性更加真实。说到结构,这首诗歌没有细究的必要,形式单纯,… 相似文献
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丁雪飞 《中国小学语文教学论坛》2005,(16)
爱是一个永恒的话题。我们每个人的一生都会在爱的世界里生活着。爱如甘露,可以滋润干枯的心;爱如微风,可以吹散萦绕心头的阴霾;爱如圣火,点燃生命的活力,引领着心灵向美好的深处一路升华……诗人艾青曾经这样写道:为什么我的眼里常含着泪水,因为我对这片土地爱得深沉。爱有时如惊涛拍岸,但更多的是泉眼无声。父母对我们的慈爱,我们对师长的敬爱,对周围人的关爱,对同学的友爱、对残疾人的尊重和帮助……爱与被爱,都是幸福的、温馨的。这些温馨的故事是说不尽的。这一切都可以成为我们习作中永恒的主题。我们很难想象没有爱的生活,那浓浓的爱永远牵动着我们的心。何不把它说出来,和别人一起感受爱的温馨呢?生活中的“美好时刻”举不胜举,只要我们用心感受,注意观察生活,用“笔”说出来,这“温馨的故事”就会成为一章美丽的诗篇。 相似文献