共查询到20条相似文献，搜索用时 78 毫秒
1.
2.
一、独立主格结构的特点独立主格结构是一个名词或代词(作为逻辑主语),加上一个形容词、副词、介词短语、分词、不定式等在句中作状语。它有以下三个特点:(1)独立主格结构的逻辑主语与句子的主语不同,它独立存在。(2)名词或代词与后面的形容词、副词、介词短语、分词、不定式等存在逻辑上的主谓关系。(3)独立主格结构一般用逗号与主句分开,但与主句之间不能使用任何连词。二、独立主格结构的用法它表示谓语动词发生的时间、原因、条件或伴随情况等,相当于一个状语从句或并列句。1.作时间状语The work done(=After the work had been done),… 相似文献
3.
4.
独立主格结构(Absolute Construction)是由一个相当于主语的名词或代词加上非谓语动词、形容词、副词或介词短语构成的一种独立成分。该结构内部的动词不能考虑其时态、人称和数的变化,它与主句之间既不能通过并列连词连接也不能由从句引导词引导,常用逗号与主句隔开。独立主格结构在很多情况下可以转化为相应的状语从句或其他状语形式,但很多时候不能转化为分词形式,因为它内部动词的逻辑主语与主句主语不一致。在做这类题目时一定要小心判断,不能粗心大意。 相似文献
5.
吴元培 《青苹果(高中版)》2009,(5):8-11
一、独立主格结构的基本形式与功能
一个名词或代词作为逻辑主语,加上一个分词、形容词、副词、动词不定式或介词短语作为逻辑谓语．这种结构通常被称为独立主格结构。这一结构在形式上与主句没有关系,在句中起状语作用,相当于一个状语从句,多用来表示行为、方式、伴随等情况,有时也可用来表示时间、原因、条件等情况。 相似文献
6.
独立主格结构是指“逻辑主语 现在分词、过去分词、介词、形容词、副词或不定式”的结构,在句中作时间、原因、条件或伴随状语,前面可加介词with。本文谈谈含with的独立主格结构的主要构成及相应的高考热点考查内容。一、“with 名词 现在分词”独立主格结构“with 名词 现在分 相似文献
7.
8.
9.
独立主体结构作状语与分词语作状语兰州市三中张惠芳一、独立主格结构（简称独立结构）由名词或代词（作为逻辑主语）加现在分词或过去分词、形容词、不定式、副词、介词短语构成。其作用相当于状语从句，用来表示时间、、原因、条件、、行为方式或伴随情况，使被描绘的人... 相似文献
10.
独立主格结构没有主语和谓语，所以在语法上不是句子。但它是一种具有逻辑主谓关系的独立结构，其逻辑主语多有名词或代词充当，逻辑谓语主要由分词、不定式、名词、形容词、副词或介词短语担任。独立主格结构常位于句首或句末，常用逗号与句子其它成份隔开，一般只用于书面用语。 一、独立主格结构的主要构成形式 １．名词（代词）＋分词 It being Sunday today, we have no classes. 今天是星期天，我们不上课。 ２．名词（代词）＋不定式 The mid-term examination is over,the terminal examina-tion to cme in two months. 期中考试… 相似文献
11.
非谓语动词考点在历届高考试题中出现频率很高,2005年全国各省市的考题也不例外。分词(短语)作状语是近年各省市考查的一大热点,要想做好这类题目,应从以下几方面考虑:首先,找分词(短语)的逻辑主语,分词作状语时,其逻辑主语一般是后面主句的主语。其次,判断分词(短语)与逻辑主语之间是主动关系还是被动关系,是主动关系则用现在分词(动词-ing形式或having done),是被动关系,则有两种可能:(1)用过去分词(动词的-ed形式);(2)用现在分词的被动完成式(having been done)。最后,判断现在分词所表示的动作与主句谓语动词所表示的动作发生的先后顺序… 相似文献
12.
汪海梁 《第二课堂(小学)》2007,(1)
一、弄清独立主格结构的特点独立主格结构由一个名词或代词(作为逻辑主语),加上一个形容词、副词、介词短语、分词、不定式等构成,在句中作状语。它有以下三个特点: 相似文献
13.
14.
英语的独立主格结构(nominative absoluteconstruction)的句法功能是在句中作状语,可以表示谓语动词的动作时间、原因、伴随情况和方式等。它包括六种形式:(1)名词或代词+介词;(2)名词或代词+不定式;(3)名词或代词+介词短语;(4)名词或代词+形容词;(5)名词或代词+名词;(6)名词或代词+副词。在这些结构中,前面的名词或代词是后面部分的逻辑主语。英、汉两种语言虽不同语系,汉语的复句不一定能够译成英语的复句,但在多数情况下可以用英语的独立主格结构处理,这样翻译出来的句子简洁,语言紧凑、流畅,一目了然。下面试就汉语一些有关的联合复句和… 相似文献
15.
独立主格结构是一个名词或代词（作为逻辑主语），加上一个形容词、副词、介词短语、分词、不定式等在句中作状语。它有以下三个特点： 相似文献
16.
姚文亮 《语数外学习(高中版)》2006,(10)
<正>在高中英语学习中,分词作状语是一个重要学习内容,其前提是分词的逻辑主语即主句的主语。同时在英语中还存在一种带有逻辑主语的分词作状语的现象,这时分词的逻辑主语和分词构成逻辑上的主谓关系,该逻辑主语和主句的主语不一致,在使用中不可省去,否则会出现错 相似文献
17.
在英语中,独立主格结构是由一个名词或人称代词（主格）作为逻辑主语,加上一个分词、形容词、副词、不定式或介词短语等构成的复合结构,其作用相当于状语从句,用来表时间、原因、条件、行为方式或伴随情况。这种结构多用于书面语中,学好并用好独立主格结构,能使同学们的英语文笔简捷流畅,行文表达生动活泼、游刃有余、丰富多彩。 相似文献
18.
独立主格结构由“名词或代词+其他成分(分词、动词不定式、形容词、副词、名词或介词短语)”构成。它没有语法上的主语,但有其逻辑上的主语。这种结构有以下特点:1.独立主格结构可以在句中作状语用,表示时间、原因、条件、行为方式或伴随情况。2.独立主格结构的逻辑主语与句子语法上的主语不指同一个人或同一个物。3.独立主格结构可置于句首,也可置于句尾,中间常用逗号与句子的主体部分隔开来。一、独立主格结构的构成:n1.名词或代词+分词例如:Spring com ing on,the trees turn green.春天到了,树木变绿了。(表示时间)The problem solved,… 相似文献
19.
"普通高中英语课程标准"要求学生在高中阶段要掌握非谓语动词等语法项目。在非谓语动词的教学中,讲到分词时,教师都会强调分词和分词短语在句子中充当状语时,其逻辑主语必须要与句子主语一致,如: 相似文献
20.
分词是学生感到比较难学的语法项目之一。但是,如果抓住了关键,问题就迎刃而解了。正确使用分词的关键实际上就是看分词与在句子中的逻辑主语的关系而定。逻辑主语若是分词这个动作的执行者(即主动关系)就要用现在分词;逻辑主语若是分词这个动作的承受者(即被动关系)就要用过去分词。逻辑主语随分词在句中充当的成分不同而异,一般规律是: 一、分词在句中做状语时,它的逻辑主语是句子的主语。如: Cooling water,we can change it into ice。(水冷却变成冰。)在该句中,分词cooling的逻辑主语是we,由于we是“冷却”这一动作的执行者(即主动关系),故应用现在分词。又如: Heated,water changes into steam.(水加热变成蒸汽)在该句中,分词heated的逻辑主语是water,由于water是“加热”这一动作的承受者(即被动关系),故应用过去分词。 相似文献