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1.
考试会使大学生产生焦虑情绪,过度地考试焦虑不仅会影响大学生的考试成绩,而且还会影响大学生的身心健康,甚至阻碍他们成长成才.对大学生的考试焦虑状况及影响因素进行分析研究,构建有效的大学生考试焦虑的干预模式,很有价值. 相似文献
2.
目的 :探讨医学大学生显性焦虑和考试焦虑心态 ,掌握心理健康教育方法和规律。方法 :采用《显性焦虑测验问卷》和《大学生考试焦虑测验问卷》对随机选取的 1130名医学院校大学生进行测试。结果 :(1)有近 2 0 %的大学生存在着程度不同的焦虑 ,但主要是轻度焦虑 ;有15 %左右的大学生存在着中等程度的考试焦虑 ,但严重程度的考试焦虑比较少。 (2 )毕业班大学生显性焦虑的人数明显高于非毕业班大学生。 (3)女大学生显性焦虑和考试焦虑的人数又明显高于男大学生。结论 :医学院校要重视大学生焦虑心态的健康教育 ,应采取行之有效的措施 ,切实做好大学生健康心态的教育工作。 相似文献
3.
曾丹薇 《新校园(当代教育研究)》2011,(5)
本研究采用考试焦虑量表(TAS)与社会支持量表对260名大学生进行问卷测查,研究了大学生考试焦虑现状及其与社会支持的相关问题.为了解决大学生考试焦虑的现状,及可否从社会支持角度对严重的考试焦虑进行心理危机干预,维护大学生心理健康提供研究依据. 相似文献
4.
考试焦虑又称为考试恐怖,是指因考试压力引起的一种心理障碍。调查表明,不少大学生在期中、期末考试前会感到担心、焦虑,对考试存在不同程度的焦虑。本文对大学生考试焦虑的表现及其成因进行了分析研究,并提出应对考试焦虑的几种有效的调节方法。 相似文献
5.
论大学生考试焦虑及其调适 总被引：2，自引：0，他引：2
考试焦虑是大学生中常见的一种心理障碍.大学生的心理健康问题不容忽视,本文从考试焦虑研究入手,分析了大学生考试焦虑的来源及其心理因素,并给出了相应的对策与调适方法. 相似文献
6.
考试焦虑是一种情绪反应,认知评价在考试焦虑的形成中居于主导性的调控地位。因此,教师运用理性情绪疗法,针对考试焦虑这一大学生常见的不合理情绪,引导大学生调节对自我的认知、对考试的认知、进行积极的自我暗示,能够培养大学生对担忧进行合理分析的能力和批判非理性观念的能力,帮助大学生战胜考试焦虑。 相似文献
7.
考试焦虑是学生在考试问题上表现的一种心理障碍和行为困扰,是制约学生发展的一种负面情绪,严重影响着某些学生的考试成绩,具体分析了考试焦虑的原因及其表现,就如何减轻和消除大学生的考试焦虑提出见解,旨在为高校教师调适大学生考试焦虑心理提供帮助。 相似文献
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蔺丽娟 《唐山师范学院学报》2008,30(2):109-110
考试焦虑测量表及艾森克人格问卷(EPQ)进行调查,了解工科大学生考试焦虑在性别、专业及人格维度间的分布特点及规律,探讨大学生考试焦虑与考试成绩的关系.结果表明,考试焦虑在不同性别、不同专业的工科大学生之间无显著差异,而与人格密切相关;考试焦虑对一些专业课的考试成绩有显著影响(P<0.05);轻度焦虑所占人数最多,同时轻度焦虑的学生平均成绩也最高,显著高于非焦虑、中度焦虑的学生. 相似文献
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本文以湖北某高校全日制本科生为研究对象,用问卷调查和访谈法对高校大学生考试焦虑状况、影响因素以及产生焦虑如何调适等情况进行了调查,得出大学生中普遍存在考试焦虑现象,并且探讨了影响大学生考试焦虑的因素。 相似文献
10.
通过随机取样的问卷调查法,对大学生考试焦虑和成就动机进行相关性研究,得出大学生考试焦虑在性别、生源地、专业和年级上均无显著差异;考试焦虑与成就动机有非常显著的负相关. 相似文献
11.
刘伟 《聊城师范学院学报》2010,(2):213-215
考试焦虑是大学生中比较普遍的心理现象,影响大学生的学习效果、身心健康和社会适应水平。大学生考试焦虑受到了包括生理因素、人格因素等内部因素的影响,同时也受到家庭因素、学校因素等外部环境的制约。对于处在不同考试’焦虑水平的大学生,应采取不同的应对措施。 相似文献
12.
陈瑞 《南昌教育学院学报》2011,26(6):124-125,134
本研究采用问卷法对285名大学生进行了学习倦怠、专业承诺和考试焦虑关系研究,结果发现,大学生的学习倦怠行为和考试焦虑水平相当高,专业承诺水平中等。在性别差异上,男生学习不当行为高于女生,专业承诺水平低于女生。考试焦虑上不存在性别差异。情感承诺是当前大学生学习倦怠的最重要的预测变量,考试焦虑是情绪低落和成就感低落的次重要预测变量。 相似文献
13.
大学生考试焦虑状况调查 总被引：2，自引：0，他引：2
为了了解大学生考试焦虑状态,我们采用考试焦虑调查表（TAI）对356名大学生在考前2周进行调查,结果发现：大学生考试焦虑在学校类型、是否独生、家庭出生地、家庭经济情况等维度上存在着显著的差异。 相似文献
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李智 《开封教育学院学报》2013,(8)
高程度的考试焦虑对外语学习产生负影响,而低程度的考试焦虑对外语学习则有促进作用。本文根据国外对考试焦虑的研究成果,探讨了我国大学生外语学习考试焦虑的形成和影响及其对外语教学的启示。 相似文献
17.
李智 《开封教育学院学报》2013,(4):216-218
高程度的考试焦虑对外语学习产生负影响,而低程度的考试焦虑对外语学习则有促进作用。本文根据国外对考试焦虑的研究成果,探讨了我国大学生外语学习考试焦虑的形成和影响及其对外语教学的启示。 相似文献
18.
农业院校大学生考试焦虑现状调查及干预研究——以青岛农业大学为例 总被引：1，自引：0，他引：1
通过调查、干预发现,多数农学生考试焦虑适中,女生的考试焦虑明显高于男生,有重大考试失败经历者的考试焦虑明显高于无此经历的学生;考试焦虑与人格、重大生活事件显著相关;文章所探讨的干预模式对于治疗大学生考试焦虑是有效的. 相似文献
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大学生考试焦虑水平与气质类型关系的调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文尝试运用气质测验量表和考试焦虑量表对在校大学生考前两周进行问卷调查,探讨大学生考试焦虑水平与气质类型的关系。结果显示:对焦虑水平有着显著性影响的因素有不同学科、是否独生子女,无明显影响的因素是不同生源。进一步分析表明,不同学科的大学生在四种气质类型上没有显著性差异,但不同生源、是否独生子女这两个因素则因为四种气质类型表现出显著性差异。此外,从结果分析还可以看出,胆汁质、多血质和黏液质的大学生与其考试焦虑水平没有显著相关,抑郁质与考试焦虑水平有极显著性相关。 相似文献