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有一位老师教第一册(《鸡鸭鹅》一课时,她把放大的图片往黑板上一挂,站在画有鸭和鹅的一边,拿着教鞭,指着画有鸡的一边问学生:“这边画的是什么?”又指着身边的鸭和鹅问:“那边画的是什么?”学生跟着老师的指挥棒一一回答了,同时又学了“这”和“那”两个词。为了比较鸡、鸭、鹅的多少,她又指着鸡说:“这里画了几只鸡?那里画了几只鸭、几只鹅?”但没想到,在这位老师随便站在一个地方指着图,学习“这”和“那”这两个词 相似文献
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彭良龙 《小学生之友(智力探索版)》2002,(Z1)
动物的种类繁多,它们睡觉的姿势也各式各样。观察它们的睡姿,可以看出其身体状况。俗话说,马立牛卧。马是站立着休息的,如果躺下睡觉,就说明它生病了,得赶快请兽医治疗。鸭睡弯脖,鸡卧缩翅。鸭子把脖子弯过来,把扁嘴插在翅膀下睡觉。鸡收着翅膀睡。如果鸭直着脖子睡,鸡垂着翅膀睡,说明鸭、鸡有病。 相似文献
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张悦 《东方少年(阳光阅读)》2002,(7)
一只狼好几天没有吃到东西了,就来到小树林想找东西吃。他发现鸡和鸭正在河边争吵。鸭子说:“你们鸡是最笨的,不会飞也不会游泳。”鸡说:“你会飞你给我飞一个呀!”鸭子无话可说了。这时狼走过去说:“我来给你们做裁判,跑步是你们都擅长的吧!” 相似文献
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有一天,母鸡花花吃过饭出去散步,它来到小河边,看见一群鸭子开心地在河里玩耍,母鸡花花也想一起玩,就“扑通”一声跳下水。可是,她怎么也浮不起来,还呛了几口水。她拼命地拍着翅膀大声喊:“救命啊!”鸭妈妈赶紧游了过来把母鸡救了起来。母鸡在岸上难过地问:“我怎么不会游泳?”鸭妈妈说:“因为我们的脚掌是扁扁的,脚趾间有蹼,就像一只小船能浮在水面。我们的羽毛含有油脂不会被水打湿,所以,我们在河里游水时就不会沉下去。”母鸡看看自己尖尖的脚趾,拍了拍湿漉漉的翅膀,难过地哭了起来,因为她觉得自己不如鸭子。鸭妈妈安慰母鸡说:“别难过,… 相似文献
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吴晓兰 《全国优秀作文选(高中)》1997,(5)
前些日子爸爸从表哥处要来一只画眉。鸡呀,猫呀,兔呀,鸭呀,我都养过,但养画眉还是第一次。画眉长得十分可爱。咖啡色羽毛,瘦小的身子,尾巴很长,淡肉色的 相似文献
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一、本课包括三幅图、七个生词、两个句子。左图画的是一只公鸡、两只母鸡在山坡地上;右上图画的是七只鸭子;右下图画的是四只鹅。鸭和鹅都在水中。 二、指导学生观察图,识别鸡、鸭、鹅。 主要特征:鸡有冠,鸭扁嘴,鹅头长着一个包。指导学生数一数各有几只。 相似文献
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刘世佳 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(11)
有一个小男孩去他祖父母的农场做客。他得到了一把弹弓。他看见了奶奶的宠物鸭,拉开弹弓,正好射中了鸭子的脑袋,射死了它。在惊慌中,他把那只死了的鸭子隐藏在木料堆里,正巧被他的姐姐萨利撞见了。她目睹了整个过程,但她没有说什么。午饭后,奶奶说道:“萨利,我们一起洗碗吧。”但萨利回答道:“奶奶,约翰跟我说过他今天想在厨房里帮忙,是吧,约翰?”同时,她低声地对约翰说:“记得那只鸭子吗?”于是约翰就帮忙洗碗了。不久,爷爷问孩子们想不想去钓鱼,这时奶奶说道:“对不起,我需要萨利帮我做晚餐。”但萨利微笑地说道:“好的,放心。约翰跟我说… 相似文献
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渭北 《东方少年(阳光阅读)》2014,(2)
正孩子长大了,大黄鸭却永远只有一岁。——题记一阳光里的大黄鸭灿烂得就像油菜花田的颜色,橘红色的嘴巴鲜活得可爱,我会禁不住诱惑"啵"地亲一口。这一只孤单的大黄鸭,是我童年的玩具。我想不起来这一只失群的鸭子,何时失去亲人,只记得她是鸭家族里四个鸭宝贝里的一员。玩具鸭子是搬家时,母亲整理衣柜从箱底翻出来的。最初找到时,连母亲也惊讶,这只玩具鸭子什么时候躲在衣柜里,一藏竟然是20多年哟。玩具鸭子就这样闲置着,失去了应有的宠 相似文献
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冬梅 《小雪花(小学生成长指南)》2003,(10)
Onceuponatimetherelivedanoldwomanwhohadanumberofhens熏ducks熏andgeese．Sheusedtosendherlittledaughtertothemeadoweverydaytotakecareoftheducksandgeese．Butshehadonegoosesheneverallowedwiththeothers．Thisonehadalittlehouseandyardofitsown．Itwassuchawonder－fulgoosethattheoldwomanwasafraidoflos－ingit．Eachdaythis从前，有一位老妇人，她养了好多鸡、鸭和鹅。每天，她都让她的小女儿去草地照看这些鸭子和鹅。但是，有一只鹅，她从不让它与其它的鹅一起出去。这只鹅有它自己的小房子和花园。因为这只鹅太奇妙了，老… 相似文献
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教学实录一:师:同学们,你们喜欢听歌吗?我们先听一首歌《母鸭带小鸭》,会唱的跟着唱。(同学们边唱边做动作)师:现在,老师就像一只鸭妈妈,带着我们班73只小鸭子去玩,我们一边玩一边学,好吗?生:好。师:像老师一样把桌子上的小鸭子贴图贴在胸前,看谁贴得最快。老师手上有许多小鱼,如果哪个小鸭子表现好,就奖他一条小鱼。反思:教学开始,通过歌曲和游戏,创设了一个能把学生领入意境的学习情境,利用儿童的好奇、好胜心理,激发了学生的学习兴趣。同时,老师和学生一起“玩”,教师和学生拉近了距离。师:(出示一只鸭子图案)仔细观察一下鸭子的身体,你… 相似文献
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鸭子本是丫丫,因为太聒噪,被群众命名为鸭子。开始的时候,谁叫她鸭子她扑向谁格斗,慢慢也认了,打电话时候会自报鸭子,this is duck,再发展,她就把自己和鸭子混为一谈了。 相似文献
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周锐 《小学生导刊(中年级)》2011,(8)
鸡毛鸭去找鸭毛鸡。他看见鸭毛鸡在家里鼓捣什么,屁股上光秃秃的。你的三根鸭毛呢?鸡毛鸭问。鸭毛鸡说:我正在把它们做成笔。鸡毛鸭便看到三支鸭毛笔,它们一头是鸭毛,一头是笔。 相似文献