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准备:小纸蛇、小风车、蜡烛、火柴、大头针、磁铁。常见的热空气上升实验有小纸蛇和小风车实验,二者皆以烛火加热空气为动力。但随着小纸蛇的转动,纸蛇上棉线的扭力会增加,影响其转动;小风车也会因为有多个小纸孔与大头针发生摩擦而影响其转动。我的方法是:1)用大头针穿过小纸蛇和小风车。2)把大头针针尖吸在磁铁上。3)用蜡烛加热小风车或小纸蛇下方的空气,使之转动。这样把原来的小风车或小纸蛇转动变成了让大头针针尖转动.大头针针尖与磁铁只是一个点相接触,把摩擦减至最小,因而灵敏度更高。提示:1)小纸蛇或小风车皆为纸质材料,因而要注意… 相似文献
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风车 借助风力转动是人们在生活中很容易得出的经验,所以很多国家都有风车,比如大风车就是荷兰的一种标志。与外国竖在屋顶上的木制大风车相比,我国的风车是小巧而精致的,用一张五彩的正方形纸片就可以做成。 风车虽然简单,但是它带给孩子们的欢乐却是纯真而浪漫的。春天里,几个孩子拿着迎风转动的风车,追逐嘻戏,不难想象那场景一定很动人。风停了,风车安静下来,孩子们也安静下来。“风车不转了!”他们说。一个稍大一些的孩子沉着地对着风车吹了一口气,风车又悠悠然地转了起来。孩子们再次欢呼雀跃,他们仿佛探知了风车的奥秘。小小的风车还会在孩子们的生活中继续转动下去,带着一个个不老 相似文献
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小狮子有一个漂亮的风车,怎样才能让风车转起来呢?小狮子对着风车使劲地吹,风车转起来啦!小狮子拿着风车跑啊跑,风车转起来啦!刮风的时候,风车转起来啦!把风车放到转动的电风扇前,风车转起来啦!小贴士:启发宝宝 相似文献
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郭粹 《故事作文(高年级版)》2009,(3)
一天,小松鼠做了一个风车,送给了小乌龟。小乌龟问小松鼠:怎样才能让风车转动呢?小松鼠说:要有风才能转动。小乌龟就去找小白兔,小白兔说:像我这样跑起来,风 相似文献
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程柯 《新语文学习(小学作文)》2002,(17)
今天,爸爸妈妈带我去白鹭洲公园看风车展。这里的风车大小不同,风格各异,有南非的、荷兰的、意大利的……我最喜欢摩洛哥的风车,它造型独特,建在美丽的城堡上,悠然转动,象征着摩洛哥人生活的无忧无虑。我还喜欢俄罗斯的风车,它色彩鲜艳,在风儿的吹动下,像一个不停转动的彩球。中国的风车是奥 相似文献
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教学目的;学会运用折、剪、组装的方法制作立体玩具,训练学生的思维能力和灵巧的双手.课文分析:风车是立体纸工,是学生熟悉和喜爱的纸玩具,但大部分学生玩的风车多是现成的.在教师辅导下,自己制作风车,既学到了知识技能,又能玩自己亲手做成的风车,这一课对学生无疑是很有吸引力的.风车是靠风力来转动的.古代的人们利用这种原理,制造出很大的木质风车,它可以帮助人们车水,磨面粉,碾谷子,发电等等.教.师可先简要介绍一下风车的用途和历史,然后再指导学生制作纸风车.课文中具体介绍了纸风车的制作步骤,并印有彩纸,学生按要求剪下,再准备好小竹棍、细铁丝、胶水(或浆糊)便可进行制作 相似文献
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(接上期)第二课时教学过程师:(新课开始,播放多媒体课件:在悠扬的音乐中,河边的风车在风的带动下缓缓转动。)我们知道,风车转动是因为有风,但自然风是怎样形成的呢? 相似文献
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《小风车》选自浙江省教材,其教学内容主要由两部分构成:一是图示小风车的制作方法:二是通过图示引导学生研究风车转动与哪些因素有关。最近,听两位教师同上这一课,他们教法各异,效果也大不一样。 教法一: 相似文献
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新课程犹如春风拂面,为小学数学课堂教学带来了生机与活力。在课堂教学调研中,笔者真切地感受到了课堂教学中的动感与鲜活,听到了学生间的自主辩论与争鸣,看到了学生们进行的合作交流与探索。但冷静的思考让笔者看到了热闹、自主背后隐藏着的放任、随意与浮躁,一些顾此失彼的新问题也引发了笔者的深思。情境创设:注重新颖性,忽视目的性【案例】人教版《数学》五年级(下册)《旋转》播放多媒体课件:风车在风的吹动下不停地转动。师:同学们,玩过风车吗?让你们的风车转动起来吧。教室里霎时热闹起来,每个学生都在兴致勃勃地转动风车。师:在风车… 相似文献
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风车游戏(大班) 活动目的 1.幼儿自己使用剪刀学做风车。 2.与同伴共同玩风车游戏,感受游戏带来的快乐,并在玩中观察、比较风车转动与风向、风力之间的关系。 活动的展开 1.幼儿入园前,老师准备好制作风车的材料:纸(老师在纸上画出剪切线,并钻好便于穿铅丝的小孔)、铅丝、橡皮筋、订书机等,这些材料放在活动室的桌子 相似文献
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《创新作文(初中版)》2015,(4):26-27
这里有全世界最古老的风车,最多的郁金香,同时还盛产奶酪和手工木鞋,若要比田园风情,荷兰必定位居第一。风车为荷兰的发展做出了不可磨灭的贡献。如今荷兰还保留着2000多架各式各样的风车。身处荷兰,每当西风吹过,风车徐徐转动,你就会感觉自己仿佛置身于童话世界中。在荷兰,几乎随处可见美丽的郁金香。每到花开的季节,各种颜色的郁金香便会争奇斗艳,引人驻足。 相似文献
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汪浩斌 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(2)
风在哪里风在大海上当大海翻起波浪的时候我知道风在和大海讲故事风在哪里风在沙漠里当沙子在飞舞的时候我知道风在给沙子搬家风在哪里风在风车上当风车呼呼转动的时候我知道风在跟风车做游戏指导老师全利强幽风$浙江省宁波市万里国际学校小学二年级@汪浩斌 相似文献