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新员工培训,又称为入职培训、岗前培训、职前教育、入厂教育,是企业将聘用的员工从社会入转变成为企业人的过程,同时也是员工从组织外部融入到组织或团队内部,并成为团队一员的过程。成功的新员工培训可以实现员工和企业双赢效应。 相似文献
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一、岗前培训与教育督导评估前培训近现代以来,为了适应不断发展的实际工作需要,人力保障部门定期推出各种培训。培训一般有岗前培训和在岗提高培训。目前国内培训以技能传递为主,时间上侧重岗前培训。岗前培训是一种有组织的知识传递、技能传递、标准传递、信息传递、信念传递的管理训诫行为。岗前培训有企业员工岗前培训,国家机关 相似文献
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培训是促进新员工转型的主要环节,所以,不少企业把岗前培训等同于新员工的转型渠道。但是,企业人力资源部门组织新员工培训一般采取灌输知识的做法,而没有考虑到成人教育的心理特点,缺乏新员工的反馈和互动。实际上,新员工从校园步入企业,或者从另外的企业加入到本企业,对于职业生活的“游戏规则”有着不同的理解。 相似文献
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青年职工是企业发展的生力军,是企业生产经营建设中重要力量,对青年职工培训,尤其是岗前培训,对国有企业发展具有非同寻常的意义。近年来,随着铁路新职青工人员的不断加入,如何让这些"新鲜血液"具备较高的政治思想觉悟和文化素质,掌握现代科学技术和现代经营管理知识,扎实提高本专业的工作能力,首先就要从搞好新职青工人员岗前培训开始,这是摆在职教部门需要认真思考的现实问题。 相似文献
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高校教师岗前培训工作的思考 总被引：19，自引：0，他引：19
一、前言高校教师岗前培训是新补充的高等学校教师任教前的职前培训,是国家加强高等学校教师队伍建设,保证提高教师整体素质的重要举措,也是高校新教师上岗前必需的重要环节。根据岗前培训的目标,笔者认为岗前培训的内容不应局限于高等教育法规、高等教育学、高等教育心理学和高等学校教师职业道德基础知识,而应把新教师工作前及工作初期的学习和培训均纳入到岗前培训的范畴。按照培训的过程和基本内容,笔者把岗前培训工作归纳为以下三个部分:一是教育教学基本理论培训,即由各省师资培训中心统一组织的高等教育法规、高等教育学、高等教育心… 相似文献
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中小生产企业新员工培训低效的成因及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
中小生产企业受自身规模、管理经验及管理水平的限制,在新员工培训上多表现为效率低、效果差。文章运用理论联系实际的分析方法,从招聘面试、培训的标准化程度、对培训的认知、岗前培训与在岗培训的关系方面剖析了新员工培训低效的成因,并提出构建高效的新员工培训体系的对策。 相似文献
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刘曦 《青岛职业技术学院学报》2014,(3):42-44
“90后”大学毕业生是近两年来进入劳动力市场的新生力量,针对这个群体的新员工岗前培训,在培训内容设计、培训实施等方面应该从“90后”大学毕业生的心理特征出发,尊重个性、适应人员需求。通过岗前培训引导“90后”大学毕业生正确地认识企业与岗位,增强培训效果,稳定企业员工队伍,减少人员流失成本。 相似文献
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新教师是未来教师队伍的中坚力量,如何培养新教师成为各级教育相关部门迫切需要研究解决的课题。
一、岗前培训少务虚,多职业心理调节
眼下,新教师岗前培训多侧重两方面内容：一是理想教育和职责教育;二是如何分析教材、备课、上课批改作业。那么,新教师对哪项培训内容最感兴趣呢？经调查,大多数新教师认为： 相似文献
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经调查,我国大多数企业培训费用多向中层以上管理人员倾斜,对基层员工的培训没有足够的重视,大部分企业只制订了一纸计划,而根本不能按计划执行或根本没有执行。一、企业培训问题的"症结"一是对基层员工培训的重视程度低。一些企业认为对基层员工进行培训费时、费力、影响生产,且对员工能力提升不大,也有一些企业认为对员工的岗前培训,对从事本职工作而言已够用,无需再培训。 相似文献
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新教师是未来教师队伍的中坚力量,如何培养新教师成为各级教育相关部门迫切需要研究解决的课题。一、岗前培训少务虚,多职业心理调节眼下,新教师岗前培训多侧重两方面内容:一是理想教育和职责教育;二是如何分析教材、备课、上课批改作业。那么,新教师对哪项培训内容最感兴趣呢?经调查,大多数新教师认为:上述培训,前者停于教育层面,后者属 相似文献
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新教师岗前培训是国家为加强教师队伍建设,保证教师队伍整体素质的重要举措。具体而言,它指是对即将从事教学、教育工作的教师进行的培训。岗前培训对于新教师尽快进入教师角色、胜任本职工作有重要的作用,目前的新教师培训在各地广泛展开,但也存在了一些问题。如何提高新教师岗前培训的实效性显得尤为重要。 相似文献
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高校教师岗前培训是新教师进入高等学校教学和工作前必须接受的一种培训,是取得教师资格的必备条件。本文针对新形势下高校教师岗前培训存在的种种问题,如重视程度不够,培训形式单一,考核力度缺乏等,进行深入分析、思考,提出一系列改革措施。指出高校教师岗前培训工作在组织领导上要重视,在培训要求上要具体,在培训内容、培训形式、考核机制等方面要创新,提出了七个相结合的准则,进一步推进了教师岗前培训工作。 相似文献
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科学管理的基础就是以人为中心的管理,即"以人为本".随着高校后勤社会化改革的不断深入,"以人为本"在高校后勤管理中发挥着越来越重要的作用.本文从对"以人为本"科学内涵的把握入手,就如何把人作为组织管理的核心和组织最重要的资源,把组织全体员工作为管理的主体,如何充分利用和开发组织人力资源,服务于组织内外利益相关者,从而实现企业目标和员工目标做了简要的论述. 相似文献
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《湖北大学成人教育学院学报》2020,(1):32-38
高校新教师岗前校本培训是打造一流师资队伍的关键举措。综合分析C9大学新教师岗前校本培训文本后发现,当前高校新教师岗前校本培训的制度构建主要体现在培训目标、组织机构、师资队伍、课程内容、培训方法和考核方法六个方面,较为全面。但也存在一些共性问题,主要表现在培训前的需求分析、授课教师队伍建设、考核方式的设计和反馈跟踪机制的构建不完善上。因此,提出完善新教师岗前校本培训制度需要建立培训需求分析机制、完善授课教师队伍的选聘机制、构建体系化的培训评价机制以及建立系统化的反馈跟踪机制。 相似文献
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新员工岗前培训:上好进公司“第一课” 江苏新远东电缆有限公司的新员工培训主要由这样几方面构成:军训,目的是培训新员工的整体观念,协作精神、团队意识;企业发展史培训,由公司主要领导作动员报告,介绍公司十年来跨越式发展的光辉历程,目的是增强新员工的荣誉感、自豪感,激发新员工的创业热情;经营理念培训,公司在发展过程中,形成了一套独特的经营理念,经总结升华后,汇集在公司的内部资料——《员工手册》、《礼仪手册》之中。通过这方面的培训,使员工加深对公司独特的经营理念、企业文化的认识和理解、尽快能自觉以公 相似文献
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"没有一支高水平高质量的青年教师队伍,就不可能实现学校的长远发展。""新教师是教师队伍的源头活水,促进了整个教师队伍的新陈代谢,让上海教育事业的未来更加充满希望。"……2013年9月12日,上海市属本科高校新教师岗前培训开学典礼在华东师范 相似文献
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本文通过军校新教员岗前培训重要意义的论述 ,阐明了新教员岗前培训对加强教员队伍建设及提高军校教学质量的重要性 ,分析了当前新教员岗前培训中存在的主要问题 ,提出了做好新教员岗前培训工作的几点看法 相似文献
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高校教师岗前培训是全国范围的、按省组织的、面向新任高校教师的专业性职业培训,该文对"吉林省高校教师岗前培训考务管理系统"进行了介绍,并指出其中的不足. 相似文献