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作为我国教育事业的重要组成部分,成人高等教育为我国教育事业的快速发展起到了重要作用。但是,目前我国成人教育质量偏低,严重制约了成人高等教育的健康发展。要提高成人高等教育的办学质量,必须端正办学理念、实行灵活多样的办学模式、加强师资队伍和管理队伍建设、革新教学手段和教学方法。 相似文献
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一、进一步提高对成人高等教育的认识成人高等教育事业是我国高等教育事业的重要组成部分,普通高校的成人教育是我国成人高等教育事业中的一支重要力量。它以师资力量雄厚、专业门类齐全、教学设施完备和教学手段先进等优势,担负着培训较高层次和较高规格的各类专门人才... 相似文献
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成人教育是传统学校教育向终身教育发展的一种新型教育制度。作为我国成人教育的一个重要组成部分,成人高等教育事业近年来发展很快,对缓解我国经济和事业发展对人才需求的矛盾,满足广大人民群众接受教育的愿望方面起到了重 相似文献
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良好的思想政治觉悟和职业道德是成人高等教育教师应具备的首要素质作为新世纪成人高等教育的一名合格教师，应该认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论以及江泽民总书记关于“三个代表”的重要思想，牢固树立爱祖国、爱人民、爱成教事业的思想和正确的世界观、人生观、价值观，有献身于成教事业的精神。成人教育是我国教育事业中的重要组成部分，它在提高我国国民科学素质方面起到不可估量的作用。１９９６年，全国普通高等学校在校生人数为３０２．１万人，成人高等学校在校生人数达到了２６５．６万人。成人高等教育目前在校生人数已… 相似文献
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世纪80年代以来,随着我国高等教育事业的蓬勃发展,普通高校的成人高等教育日益活跃.成人高等教育作为普通高校教育事业的一个重要组成部分,已成为普通高校的基本任务之一.这在促进学校建设与发展,满足多层次人才培养需要等方面起着重要作用.有的学校已形成研究生教育、本科教育、成人教育三足鼎立的高等教育结构.成人教育学生与普通高校学生,有着相同的理想和追求,但由于他们特殊的身份和经历,又表现出了不同的心态和特点.…… 相似文献
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随着我国社会主义的现代化建设的推进以及我国体育事业的蓬勃发展,体育成人高等教育的地位不断提高。为了体育成人教育事业的不断发展,必须抓住教育质量这一生命线,因为体育成人高等教育质量问题不仅影响到体育成人高等教育的形象和自身的发展,关系到我国高等教育培养人才规格、社会主义事业建设者的层次和质量。 相似文献
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做好教育评估 推动成人教育健康发展浙江倪祥根党的十一届三中全会以来，我国的成人高等教育获得了很大的发展，为我国的社会主义建设事业做出了显著的成绩，成为我国高等教育不可缺少的重要组成部分。在成人高等教育事业大力发展，取得很大成绩的同时，建立函授、夜大学... 相似文献
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成人高等教育是国家教育事业的重要组成部分 ,它肩负着培养社会主义事业建设者和“当班人”、提高劳动者素质的重任。全面贯彻党的教育方针 ,加强德育工作 ,理应成为成人高等教育中一项不可忽视的重要内容。但由于种种原因 ,目前在成人高等教育中 ,存在着重专业轻德育的倾向 ,影响了教育对象的全面发展 ,这是一个亟待解决的问题。本文拟就目前成人德育的误区及其对策作粗浅的研究和探讨。一、目前成人高等教育德育的误区误区之一 :无视成人德育的意义、地位和作用。在少数人心目中 ,成人教育的最大目的就是创收 ,增加教职工的福利待遇。只要… 相似文献
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我国当前高等教育中的成人高等教育教学档案管理信息化建设滞后,不能适应我国现代化建设和高等教育的发展速度,因此,加强高校成人高等教育教学档案管理信息化建设显得十分重要。因此,加强成人高等教育教学档案管理信息化建设就必须做到以下几点:搞好成人教育档案的收集与整理工作;依法制档,完善成人教育档案管理制度;对成人教育档案实行现代化管理。 相似文献
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王维 《山东教育学院学报》2014,(3):1-5
质量是专业实现可持续发展的前提,更是成人教育生存的关键。成人高等教育品牌专业建设标志着成人高等教育由规摸扩张型到质量提升型的转变。作为成人高等教育依托的高等学校,必须普教成教一体化设计,实现资源共享。在教育学品牌专业建设过程中,要体现教育规律,坚持改革创新并建立严格的教学监控和评价体系,切实保证教育质量,以真正发挥其在构建理想的学习型社会中的示范作用。 相似文献
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成人教育现状与发展趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
成人教育对提高全民文化素质、加快社会经济发展具有不可低估的作用,在整个教育事业中处于重要的地位.本文从成人教育在我国高等教育事业中所占地位及其现状出发,简要论述了新世纪我国成人高等教育发展的趋势. 相似文献
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王辉 《黑龙江教育学院学报》1999,(4)
<正> 所谓成人高等教育,指对已经从事工作和生产劳动,具有高中毕业文化程度的干部、职工、农民、教师等进行高等教育,对已经具有大专以上学历的人员进行知识补充和更新的继续教育。 一、成人教育与普通教育的关系 成人教育与普通教育的不同,最根本的就在于它的教育对象。普通教育对象是儿童和青少年,他们的身份是学生,它为国家培养劳动后备力量,为四化建设培养接班人;而成人教育对象是已经构成生产力因素的成年人,他们的社会身份是由职工和其所从事职业中的地位决定的,是在普通教育的基础上对成年人所进行的再教育,它所培养的是四化建设的当班人。成人教育既要完成本来应该由普通教育完成而未能完成的任务,又要完成普通学校所无法完成的任务。它们之间紧密联系,互相配合,彼此衔接,互为补充,都是我国社会主义教育事业不可缺少的重要组成部分。 相似文献
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我国的成人高等教育,为国家培养了大批的专业技术人才和管理人才,为经济建设和社会发展做出了重要贡献。进入21世纪以来,成人高等教育的发展面临着前所未有的挑战:生源不断萎缩,招生困难。认真分析成人高等教育的生源情况,寻求拓展成人高等教育生源的途径,对今后成人教育的改革与创新、对成人教育的持续健康发展都至关重要。 相似文献
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普通高校成人教育可持续发展的前瞻性分析 总被引：8，自引：0，他引：8
普通高校成人教育要树立终身教育理念和为成人学习服务的理念,实现由学历本位到学历与能力并重本位再到能力本位的转换;承担起高等教育大众化和建立终身教育体系两大任务;具有成人高等学历教育、成人职业教育、成人岗位培训和继续教育三大教育职能;以市场化运作方式积极介入教育市场竞争;应用现代信息技术改造传统成人教育;建设专业化的成人教育管理队伍;培育法制化的发展环境,保持普通高校成人教育的可持续发展。 相似文献
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<正> 成人高等教育是我国高等教育事业中重要组成部分。其培养目标是对具有中等文化程度的在职职工,按照国家教委的计划与要求,通过三至六年的业余、半脱产和脱产的系统学习,达到普通高等学校专科或本科的水平。这是成人教育中的高等学历教育。国家对成人高等教育十分重视,近10多年来,我国成人高等教育的招生人数、开设专业等都有比较大的发展。为了了解成人高等教育的现状、问题,更好地发展成人高等教育,受国家教委委托,北京师范大学组成调查小组,于1990年3月下旬至4月下旬,在山西、北京、天津三省市,就普通高等学校毕业生分配、使用、表现、大学师资结 相似文献
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《湖北大学成人教育学院学报》2016,(1):35-38
本文认为,成人教育工作者专业化,是成人教育事业发展的重要组成部分。英国成人教育工作者专业化在理论研究、人才培养、专业组织和资格证书等方面具有鲜明特色,为我国成人教育工作者专业化发展提供了有益借鉴。为此,我国应从成人教育理论体系构建、注重成人教育工作者培养、重视成人教育专业组织建设和建立成人教育工作者资格证书制度四个方面,促进我国成人教育工作者专业化。 相似文献
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构建学习型社会.成人高等教育作为终身教育体系的重要组成部分.受到世界各国政府和教育主管机构的高度重视.其在社会和经济的发展中作出了突出的贡献.随着我国的社会发展和国家教育制度的改革,我国成人高等教育近年来遇到了空前的挑战,引发了信誉危机和发展危机.为顺应时代的特征要求,对成人高等教育进行必要的改革已势在必行.因此,应通过改革进一步规范成人教育市场,构建适应经济社会需要的可持续发展的成人教育体制,健全成人高等教育质量评估体系.使成人教育健康地发展. 相似文献