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高校教学管理队伍建设的思考与对策 总被引：12，自引：0，他引：12
高校人才培养的质量不仅取决于高水平的教师队伍,也离不开高素质的教学管理队伍。建设一支高素质的教学管理队伍是提高教育教学质量的基本保障。文章结合高校教学管理队伍现状及高等教育发展对教学管理队伍的基本素质要求,提出了加强教学管理队伍建设的具体策略 相似文献
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高校人才培养质量不仅取决于高素质的教师队伍,也离不开专业化的教学管理队伍.建设一支专业化、高素质的教学管理队伍,是保障高校教育教学质量、提升高校竞争力的基本保障.文章基于学习共同体理论的视角,对如何建设高校教学管理队伍提出了几点尝试性思考. 相似文献
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培养和建设一支高素质的青年教师队伍,助力教育教学质量和学生素质的提升。应用激励理论,采用相应的激励手段,对青年教师的行为进行定向控制和导向,提高其育才能力,取得教育教学最佳效果。 相似文献
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班主任是一所学校最基层的领导．有什么样的班主任队伍就有什么样的学校管理风貌。一所学校班主任队伍整体素质的高低、能力的大小将直接决定其教学质量和管理水平的高低。选择好、组建好、培养好一支优秀的班主任队伍对搞好学校教育教学和管理,形成良好的校风、学风、班风作用非同寻常。培养一支高素质的班主任队伍．学校可以从“五个一工程”做起。 相似文献
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田晟 《山西教育(综合版)》2011,(6):33-33
太原市教育局日前提出,要全面提升五支队伍素质,以高素质的干部队伍推动教育教学质量的提升。一是建设高素质的校长队伍,努力打造一支具有教育家精神和理想、依法办学能力强、专业化水平高的校长队伍。 相似文献
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试论高校教学管理人员应具备的综合素质 总被引：6，自引：0，他引：6
吴立新 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(2):14-15
在新的历史条件下,随着高校教学改革的深入进行,对教学管理者的素质能力提出了更高的要求。因此,培养一支掌握现代教育理论管理知识、具有高素质的教学管理队伍,是实现教学管理科学化、现代化,提高教学质量的关键。 相似文献
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蒋晓刚 《九江职业技术学院学报》2002,(1):58-60
本文从建设一支高素质的实践教学队伍,努力做到实践教学内容与市场经济相适应,处理好实践教学中“教“与“学“之间的关系,实践教学的教学方法等四个方面对高等职业教育实践教学的特点、基本要求、教学方法、教学手段和对如何提高高等职业教育实践性教学质量进行探索. 相似文献
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成人教育的教育教学质量是成人教育存在的价值体现,培养大批合格人才要从教育教学各个环节的质量抓起。管理干部整体素质和管理水平的高低直接影响成人教育的质量和发展水平,创建一支有创新能力、稳定的高素质的管理队伍是做好成人教育工作之本。 相似文献
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高等学校教学基础管理队伍是推动高等学校教育教学改革的重要力量,其综合素质直接影响着高校的办学水平和教育质量.面对新形势对人才质量的更高要求,高等学校不仅需要建设一支高素质的专业教师队伍,同时,必须建设一支高素质的教学基础管理队伍. 相似文献
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基层教学管理队伍是高校教学工作中的重要力量，对提高教学质量起着举足轻重的作用。探讨了基层教学管理人员应具备的素质，以及建立一支高素质基层教学管理队伍的途径。 相似文献
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李敏 《中国现代教育装备》2012,(2):69-70
要实现教育现代化,必先实现教育装备的现代化,教育装备现代化依赖一支为其服务的专业化的教育装备队伍,高素质的队伍才能出战斗力。为此,建设一支高素质的教育装备队伍是时代的要求,更是我们当前面临的任务。 相似文献
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激活中小学骨干教师培养运行机制的探索与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
教育实践反复证明：教育的发展水平关键取决于是否有一支高素质的教师队伍。在这支队伍中,骨干教师起着十分重要的作用。因此,如何培养和造就一支素质优良、充满生机和活力的骨干教师队伍,是当前师资队伍建设中迫切需要解决的问题。 为了使师资队伍建设走上科学发展的轨道,我市以培养一支高素质的骨干教师队伍为突破口,从着力激活运行机制入手,经过几年实践,骨干教师培养工作步入了良性循环的轨道。一大批中青年骨干教师脱颖而出,教研成果累累,形成了一支以特级教师、学科带头人为龙头,以教学能手、教坛新秀为主体的素质良好… 相似文献
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教学质量是学校的生命线,是学校建设与发展的前提。多年来,我校严把教学质量关,以管理促进教学质量的提升。一、加强师资队伍建设,为提高质量奠基
教师是教育的核心力量。教师观念的转变、素质的提升决定教育教学的成败。因此,建设一支高素质的教师队伍是提高教学质量的前提。 相似文献
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提高教学管理实效性的若干思考 总被引：1，自引：0，他引：1
教学管理是教学工作的重要组成部分,是稳定教学秩序的有效途径,是提高教学水平和教学质量的重要环节和保障。随着教育事业的深入发展,教学管理工作越来越受到上级主管部门和有关领导的广泛关注和高度重视。要想提高教学水平和教学质量,必须抓好教学管理工作,建设一支适应教育发展的教学管理队伍,提高教学管理人员的服务质量,打造一支结构合理、富有活力、勇于创新的高水平的教学管理队伍。 相似文献
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大力提高高等学校的教学质量,培养出高素质的优秀人才是当前高等教育改革的重中之重,提高教学质量离不开一支高水平的教学管理队伍. 相似文献
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彭思毛 《中国远程教育(综合版)》2004,(19):35-37
远程教育机构实行教学督导制度,建立自我约束的教学质量监控机制,有利于确保远程教育教学质量.实行教学督导制度应当建立专门的督导机构,组织稳定的督导队伍,明确督导的具体任务,实行有效的质量监控.教学督导具有教学指导、质量监控、信息反馈三大功能.有效发挥教学督导功能的重要前提是建设一支高素质的督导队伍.督导人员应当具有较高的理论水平、丰富的教学经验、强力的管理能力和务实的工作作风. 相似文献
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正一位教育家说:"在中小学,没有班主任,没有班主任的卓越工作,就谈不上21世纪的教育。"我们要建设和谐的校园,营造良好的教育教学环境培养优秀接班人,就要建设一支高素质的班主任队伍。下面我结合自身的工作实践和学校班主任队伍的现状来谈谈如何建设一支高素质的班主任队伍。班主任是学校教育第一线的骨干力量,是学校教育工作最基层的组织者和协调者,是学校各项工作不可或缺的中流砥柱。班主任全面负责一个 相似文献
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青年教师是学校持续发展的未来,也是学校健康发展、保持生机和活力的重要保证。建设一支师德高尚、业务精良、理念先进的高素质青年教师队伍是促进学校可持续发展、确保学校教育教学质量不断提高的关键所在。 相似文献
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