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张清华 《四川教育学院学报》2001,17(8):36-36
作文要展开想象 ,这是对作文提出的更高的要求。想象是思维的体操 ,是拓展思维空间的内驱力 ,是人们对头脑记忆表象进行加工改造而建立新形象的心理过程。爱因斯坦说 :“想象力比知识更重要 ,因为知识是有限的 ,而想象力概括着世界上的一切 ,推动着进步 ,并且是知识进步的源泉。”因此 ,在作文教学中 ,教师应充分凭借各类作文的想象因素 ,让学生展开想象的翅膀 ,翱翔于想象王国 ,有利于培养学生思维的广阔性、深刻性和创造性。一、挖掘看图作文的想象因素。教学看图作文时 ,要把观察与想象结合起来 ,训练学生细致观察、合理想象。看图作文 ,… 相似文献
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看图作文是小学语文教学中的重耍内容之一,它对于学生语言的积累、想象思维的发挥、写作能力的培养有着巨大的基础性作用。所以,教师要注重看图作文教学,不断创新看图作文的教学方法。基于此,文章以加强看图作文教学为目的,基于大量的教学实践,提出了看图作文的指导策略,具体包括看图观察、分析内容、想象拓展、构思写作等,希望能切实提升学生的看图写作能力。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(2)
在核心素养教育的内涵中,创新实践能力的培养是一个重要的方面。而想象作文教学是培养学生创新思维、创新能力的重要途径。亚里士多德说:"想象力是发现、发明等一切创造活动的源泉。"可见,想象是创新能力中最活跃的因素。指导学生写好看图作文、假想作文、幻想作文、童话故事、课文续写等形式多样的想象作文,有利于培养学生思维的灵活性、开拓性、创造性,激活学生的创新思维。要引导学生敢想敢说、敢写敢做,让创新思维的火花在头脑中不断闪烁,让各种创新实践成为可能。 相似文献
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看图作文是一种直观形象的作文训练形式,它是小学作文教学的起步洲练,不仅可以培养学生的作文能力,而且可以培养学生观察事物、分析事物的能力。看图作文,只有看懂图意才能正确地表达图意。看图的过程,就是学生凭借思维对观察内容进行比较分析、推断想象、加深认识的过程,是学生根据画面内容用词造句、组织语言、布局谋篇的过程。由此可见,教师重视对学生看图作文的训练,能够培养学生的写作才能。 相似文献
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闫素霞 《中国校外教育(理论)》2011,(3):53-53
想象力贯穿了整个作文教学之中,没有想象力,学生作文思路就会闭塞,内容空洞,立意不新。学生的写作欲望靠想象来燃烧,观察力靠想象来培养,立意新颖靠想象去创造,思路靠想象去拓展,人物形象靠想象去塑造,语文的色调靠想象去渲染。 相似文献
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陈梅凤 《福建教育学院学报》2014,(11):40-42
看图作文向来被定义为小学作文教学的起步训练,因其直观形象的训练形式而备受一线老师的重视。在看图作文教学时,教师既要指导学生学会观察、理解画面,还要引导学生想象画面,使学生有路可思,有话可写。 相似文献
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沈殿华 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(9):37-37
看图作文要求学生不但要能看懂图画,而且还要根据画面的顺序将画面内容组织起来,编成具有逻辑性的故事。这相对于低年级的学生而言,有一定难度,因为低年级学生在认识上不够全面,但低年级学生丰富的想象又为看图作文提供了可发展的空间。本文以教学实践为基础,结合学生实际,对看图作文教学作初步探究。 相似文献
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<正>小学低年级作文主要是看图说话训练,中高年级主要以看图作文为主。无论是看图说话还是看图作文,都是借用栩栩如生的画面培养学生的观察力、想象力和发展学生形象思维的一种有效方法,可以为初中作文打下坚实的基础。那么,如何抓好小学生的看图作文呢?笔者根据自身教学经验,谈几点建议。1.意义 相似文献
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看图作文,是起步作文。小学一年级的看图说话,二年级的看图写话,是看图作文的基础。看图作文,一直贯穿于小学阶段作文训练的始终,是培养观察能力、想象能力、思维能力和表达能力的一种行之有效的手段。尤其是三年级的看图作文教学,更是一个转折期。对许多孩子来说,它像一条门槛。顺利跨过去了,学生就能在写作的道路上大步向前;被这 相似文献
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曾桂兰 《语数外学习(高中版)》2012,(5):44-44
看图作文主要是要求学生根据所给出的图画,运用自己的想象将每一组图画的内容正确描述出来,使文章通顺、连贯、达意。对于初中生而言,看图作文是英语学习的一个重点及难点。笔者结合自身教学实践,对初中英语看图作文的教学策略提出了几点看法。 相似文献
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《看图作文》这一教学设计构思了在信息技术环境下看图作文的课堂教学模式。这一设计让学生在信息网络中徜徉,解决作文中遇到的知识性难题;让学生通过想象表演,进入情境,在具体情境中写作;让学生在信息网络中交流,使学生在交流中提高。 相似文献
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想象文是现在考场上比较爱出的作文题材,目的是激发学生的想象力,让学生在短时间内写出合情合理的想象作文。那么如何在短时间写出一篇想象作文呢？请看下面习作： 相似文献
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邵坤 《中国教育技术装备》2008,(21)
所谓看图作文就是看了图片或照片,根据画面内容,展开合理的想象。看图作文是一个从简单到复杂,从基础知识到提高写作的过程。在看图作文的过程中,要求教师激发学生看、说、写的兴趣,注重学生看、说、写的训练,采取正确的教学方法,抓住重点,努力提高教学质量。 相似文献