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向芸 《中国小学语文教学论坛》2004,(4)
导写过程一、课前搜集,见仁见智搜集一幅自己最喜欢、印象最深或最感兴趣的漫画。可以在课外的书报杂志上或是网上去找,也可以是自己曾经看过的、能清晰记起的。二、探究赏析,自主发现1.出示几幅漫画,自主发现漫画的特点。教师相机总结:漫画是一种具有强烈的讽刺性和幽默性的图画。作者往往从生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征等手法,用简明通俗的图画来讽刺、批评或表扬某些人和事。2.以课本所选漫画《假文肓》为例,指导赏析漫画。三、口述交流,理清思路同学们口头交流自己搜集的漫画,注意只可以凭嘴说,不可以把所说的漫画展示出来。教… 相似文献
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漫画是用讽刺与幽默的方式来表达哲理与反映现实的一门艺术。一幅好的漫画，在给人们带来愉快的同时，也给人以思考和警示。近年来，全国许多省、市以漫画为背景，创设问题情境，要求考生在审清漫画寓意的基础上，运用所学的知识，分析、解决漫画反映的问题，以达到 相似文献
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通俗:大学有效教学的关键 总被引：2，自引：0，他引：2
教学中的"通俗"既是教学内容的一种特性,又是学生的一种主观感受.内容本身没有绝对的深浅之分,深浅之别全在听众的感受与体验.通俗要求教学内容既具有一定的复杂度和深度,又贴近现实生活,浅显易懂,便于学生理解.通俗的教学能满足有效教学的两个基本要求,既能提高学生的学习兴趣,又能促进学生对学习内容的掌握和理解.有效教学的关键在于通俗,即用最浅显的例子、最直白的语言来讲解高深的理论;用最深邃的理论来解释最简单,最平常的现象. 相似文献
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漫画是人们喜闻乐见的一种通俗艺术，用“漫画”形式来表达历史信息．可以将繁杂枯燥的历史知识演绎夸张．让学生们在手脑并用活动中潜移默化地感受。《中学历史教学》曾连续多年刊载了与中学历史教材配套的时事政治漫画．受到了广大读者的欢迎。国家基础教育历史课程标准研制组编写的九年级下册《历史》教科书中有一节《“漫 相似文献
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给材料作文所给材料往往形式多样 ,内容丰富。或是一句名言 ,或是一篇寓言 ,或是一个故事。下面就浅谈一下所给材料是漫画的作文的审图和立意。漫画就是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般用变形、比拟、象征的手法来达到讽刺的效果。本文所谈的漫画作文就是以漫画为题材 ,根据画面内容 ,按照具体要求而写作的议论文。首先谈谈漫画作文的审图 ,一幅漫画 ,并没有直接表明观点。它往往寓意深刻 ,相对于一般的文字性材料而言 ,审题的难度要大一些。难在哪里呢 ?难就难在如何抓准寓意 ,提炼观点。其基本要诀是对漫画的内容做全面、… 相似文献
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吴峰 《语数外学习(初中版)》2011,(4):8-10
漫画是用讽刺和幽默的方式来表达深刻的哲理、反映现实生活的一种艺术。它通常用简单的构图揭示出精辟的思想内涵,使人警醒,促人反思。近年来,全国许多地区的中考语文试卷中均出现了借助漫画考查同学们的观察理解、美术鉴赏、联想想象、语言表述等能力的试题。 相似文献
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汤蒙 《中学语文园地(初中版)》2006,(10):10-11
漫画是用讽刺与幽默的方式去表达哲理、反映现实的一种艺术形式。近年来,许多省市在语文命题中把漫画作为基本素材,用于不同的题型。漫画题以其新颖别致的创意,成为各地中考卷中一道亮丽的风景线。笔者对2006年各地中考考卷中漫画题的考点及其解题思路作了如下归纳:一、试题类型1.拟定标题与揭示寓意共存式。根据漫画,既要为漫画拟出标题,又要用简明扼要的语言说明漫画内容或揭示漫画的寓意。例1:观看下面一幅漫画,按要求答题。(2006年江苏常州中考题)(1)用一个成语或俗语为漫画拟一个能反映作品主题的标题(不超过6字)。□□□□□□(2)用简… 相似文献
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年逾古稀的高正老人,酷爱漫画艺术,是真正的工人漫画家。他的作品及时准确地反映了广大职工的学习、工作与生活,积极向上,讴歌时代,贴近实际、贴近生活、贴近群众。他没有进过专门的艺术学校,也从未接受过专业的漫画培训,但他几十年如一日,勤奋钻研,事业的要求和个人对生活的热爱是他从事漫画创作的力量源泉。他自学成才,先后在《工人日报》等报刊上发表漫画作品数百幅。高正老人微笑着面对激扬的时代,用一支不停顿的笔记录着美好的生活。玉树新春——高正和他的漫画@立伟 相似文献
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叶仙梅 《新课程导学(上)》2012,(7)
漫画是用讽刺或幽默的方式来表达哲理和反映现实的一门艺术,因此漫画试题也就成了高考中的常客.本文通过对漫画题中的价值取向及其情感态度价值观的分析,来探索落实这一目标的积极意义. 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》1996,(9)
《给六指做整形手术》和《截错了》这两幅漫画相比较,我更喜欢漫画《给六指做整形手术》。我想从这两幅漫画的形式和内容方面来阐明我的理由。文艺作品总是要借助一定的形式来表达特定的含义,一件好的作品往往要有好的形式,这样才能让欣赏者体会到欣赏的乐趣。漫画作为一种特殊的文艺形式,目的在于“以一滴水折射出太阳的光辉”,通过对生活中的小处的描绘来表现某一种现象, 相似文献
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这类作文所提供的材料或是一则寓言,或是一幅漫画,或是一个故事等,但它们并不直接揭示观点,而是寓蕴深意.这是材料作文中难度较大的一类.难就难在准确审题,抓准寓意,与其他类作文相比,确切地说,它更难在阅读理解上.…… 相似文献
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漫画是一种随着报业传媒的发展而发展起来的大众艺术，它内容丰富、思想锐利、构思机智，能迅速反映时代的脉搏和社会的动向，表达人类社会生活中的多种情结，又别具强烈的讽刺性和幽默感，因而自它诞生以来，一直深受人们的喜爱。但用涂鸦的漫画艺术来表现抽象高雅的西方近代艺术的中国图书界却堪称新意盎然，江苏教育出版社推出的图文并茂的《尔乔漫画》便是这样一套书，它为世界解读西方高雅艺术提供了妙趣横生的图文涂鸦。 相似文献
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一、诗词激情思想政治课的基本原理和基本观点重抽象思维,而侧重于形象思维的用精练而优美语言表达的诗词则往往蕴涵着深刻的哲理。在教学中讲述基本原理时,适时、恰当地引入一句乃至一首脍炙人口的诗句,就能立即起到激情作用,从而升华课堂主题,使课堂上其乐融融,气氛活跃,学生参与的积极性得到了有效的调动。二、漫画激情漫画是一种艺术,它用形象、直观、夸张的手法来反映现实。因此,每幅漫画都寓意深刻,使人观后意犹未尽,触景生情。现有高中教材配有大量的漫画插图,能加深学生对原理的理解,巧借漫画、实施激情是提高课堂教学效率的又一途… 相似文献
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钟玉芬 《昭通师范高等专科学校学报》1983,(1)
一、关于文学语言 举凡文学作品,包括诗歌、散文、小说、戏剧、寓言、故事、报告文学等等,都是语言的艺术。作家凭借着语言这个工具,或者说通过语言的媒介,塑造出丰富多彩的艺术形象。反映复杂纷纭的社会生活,在读者或观众面前,展开一幅幅生动、鲜明的生活图画。离开了语言,就无所谓文学。正是在这个意义上,高尔基把语言称为“文学的第一要素”。 相似文献
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漫画是一种艺术形式,是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。初中思想品德课中的漫画内容简明、主题突出、形象直观,在思想品德课堂教学中有助于激发学生的学习兴趣,培养学生多种能力,能够发挥文字所不能替代的独特作用。我们在初中思想品德教学中要充分发挥漫画的教育教学功能, 相似文献
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许碧玉 《语文世界(高中版)》2007,(4):34-35
寓言是一种重要的文学样式,它最显著的特点是借助故事说道理,也就是通过一个具体形象的小故事,运用比喻、比拟、象征等艺术方法,来阐发一种深刻的哲理,这种哲理就是寓言的寓意——从生活中总结出来的有益的经验或教训。那么,阅读寓言有哪些方法呢怎样才能理解寓言的寓意呢快读读下面的文章吧! 相似文献