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《故事作文(高年级版)》2005,(8)
今天,我和伙伴在折纸船。我折了许多大小不同的纸船,纸船上放了几只折好的企鹅,我和伙伴把纸船放到了小河里。纸船漂呀漂,突然,一艘船开过来了,我发现纸船左右动了起来,这是怎么回事?我连忙去问妈妈,妈妈说:“船开过就会有波浪,所以,纸船随着波浪就会左右动起来。”我想,我又发 相似文献
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柯蓝 《快乐作文（低年级版）》2009,(10):1-1
我们来到半山的小溪边,用五色彩纸折成各种各样的小船,让它随着微风,顺着流水,离开我们吧。小纸船在水上移动着,前前后后地出发了。我们都拍着手,在欢呼我们自己折的纸船前进…… 相似文献
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大可 《学生之友(小学版)》2004,(19)
小男孩做了个小纸船,把它放进大海里,风姑姑一吹,小纸船出海了。“小纸船你好!”谁在说话,面前是好大一只船,小纸船问:“你是最大的船吧?”“不,我是小木船,是最小的船。”小木船说。小纸船真奇怪:“你这么大, 相似文献
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黄珊 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(8)
“佳姐,给我折一只纸飞机。”听到这声音,就知道准是我那调皮而又贪玩的小弟弟在嚷着给他折纸玩具了。小弟叫归强,其名字是有由来的:小弟是在1997年香港回归时出生的,爷爷为他特意取名为归强。小弟一双水汪汪的大眼睛,眉毛黑,鼻梁高,小嘴挺秀气,一眼瞧去怪可爱的。小弟爱玩纸玩具,如:纸船啊,纸风车啊,纸飞机等。但他一样都不会折,其实也不能怪他,他才6岁呢。说起玩纸船,还有一段趣事呢!那是一个秋意浓浓的晚上,我与妹妹正在做作业,弟弟嚷着要折纸飞机,还死缠滥打地硬要我折。无奈,我只好给他折了一只,可他还问我要纸船。纸船,小时候我会折的… 相似文献
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王俊慷 《小学生导刊(中年级)》2004,(6)
沈老师给我们做了一个有趣的小实验。实验的材料是铁架台、酒精灯、一条纸船和一杯清水。他问我们:“用火烧纸船,会怎样?”我们都很纳闷:用火烧纸船,纸船肯定会变成灰烬呀!这还用看吗?沈老师让我们别急着下结论,仔细观察实验过程。他把纸船放在铁架台上,将水慢慢地倒入纸船中。 相似文献
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用纸折了一条帆船把它放在一条长长的沟里,沟的一头接上水龙头,这样沟就成了一条“小溪流”。“开船啦!”“开船啦!”小朋友一双双欢乐的小眼睛看着纸船。“小船”随着水流慢慢地向前移动着。小朋友有的找来树枝,轻轻地拨着纸船;有的拿小石头、树叶、纸头等东西往船上放。就这样,小纸船在“小溪”里往返好多次,直到最后沉下去。我想:能不能让每个孩子都有一条“船”呢?有了船,就要下水,带几十个孩子玩水是很“可怕”的:小朋友打水仗,打得不可收拾,弄得到处都是水;衣服湿了,家长一定要抱怨。但是,水是孩子们的爱物,怎么能剥夺他们玩水的兴趣呢?我能否试一试组织小朋友玩水呢? 相似文献
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《课堂内外(小学版)》2004,(10)
青苹:你会游泳吗?黄柠:嘻l嘻!嘻!……不会青苹:唉!……连鸭子会的你部不会,这次我们折只小鸭子吧我们来折鸭脖子了.沿折痕向内压 再折鸭子的头.沿折痕向外压。 看,画上眼睛·小黄鸭完成了。进。(如小图所示) (如小囤所示)诲苹:’N-~OB!我们游泳去吧.我教你小鸭式i黄柠:啊!我只听过蝶式、自由式、蛙式、狗仔式 没听过小鸭式?戏水小黄鸭 相似文献
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钱丽娜 《语文世界(高中版)》2002,(3)
你说我们各叠一个纸船让它们一起漂向幸福的港湾可我不敢应声纸船太小容不下前行中的苦辣酸甜纸船太轻载不动前行中的风霜雷电纸船太脆冲不过前行中的急流险滩我只能用头摇去微笑包裹的无言纸船$安徽省阜阳市闻集中学!初三(5)班@钱丽娜 相似文献
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吴慧霞 《少年作文辅导(中学版)》2003,(12)
2003年4月2日星期一天气晴今天放晚学后,我和邻居家的小玲玩了一次赛“船”。我先熟练地折了一条薄薄的大纸船,挺威风的,再看看小玲折的——一只厚厚的窄窄的小渔船,把我的肚子都笑疼了。我对小玲说:“今天你和我比,简直是鸡蛋碰石头——自不量力。”小玲听了我的话,脸涨得通红,憋了半天才说:“等着瞧吧!”比赛开始了,我和她同时把船放入水中,并使劲地为自己的船“加油”。只见两只船在水中慢悠悠地走着,一点儿也不着急,好像在专门跟我们唱反调。过了一会儿,我的船由于纸薄,浸了水慢慢地沉了下去,而小玲的船纸厚身小,所以走得一帆风顺,稳稳… 相似文献
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我每天把纸船一个个放在急流的溪中。我用大黑字把我的名字和我住的村名写在纸船上。我希望住在异地的人会得到这纸船,知道我是谁。我把园中长的秀丽花载在我的小船上,希望这些黎明开的花能在夜里被平平安安地带到岸上。我把我的纸船投到水里,仰望天空,看见小朵的云正张着满鼓着风的白帆。我不知道天上有我的什么游伴把这些船放下来同我的船比赛!夜来了,我的脸埋在手臂里,梦见我的纸船在子夜的星光下缓缓地浮泛向前。睡仙坐在船里,带着满载着梦的篮子。你们自己放纸船时有过什么样的心愿?请把它们写下来。牵着你的手纸船!印度@泰戈尔
@郑… 相似文献
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李雪盈 《教学月刊(小学版)》2008,(6)
一堂语文课,我在上二年级的一篇阅读课文《纸船和风筝》。"当松鼠把一只只小纸船放到小溪里,他会在小纸船上写些什么呢?"学完了课文的最后一段,我引导学生想象说话。由于先前我带领学生充分融入了故事的情境中,孩子们一个个都很激动,纷纷举手了:"对不起。""祝你永远幸 相似文献