共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
学校计算机教学是以学生掌握基本的计算机操作技能为基础，以通过提高学生综合素质来适应现代信息社会能力为目的新兴的基础性学科教学。现代信息社会不仅要求人们具有对信息的快速反应、收集、处理、传输能力，而且更需要人的创新意识与创造能力，同时也是终身学习的时代，更需要人的学习能力，而学校计算机教学在培养学生的学习能力和创造力上与其它学科相比更具有独到之处。 相似文献
2.
叶建明 《中学历史教学研究》2005,(3):43-45
自主学习能力是学生进行终身学习的基础，现代教学突出对学生自主学习和研究能力的培养。但是由于种种原因,教师忽视了对学生自主学习能力进行全面系统的培养。本文就历史教学中对学生自主学习能力的培养从探索学习，深化对教材知识的挖掘和联系，培养运用所学知识解答、解决问题的能力，打破“权威”的信仰，树立“信仰”的权威，开发研究性、创造性学习能力这五个方面作系统阐述。 相似文献
3.
新课程改革在全国得到了全面推广．其全新的教学理念、教学思想得到了深入落实．并取得了可喜的成就。新课改的核心理念就是更加关注学生在学习中的主体地位．提出以学生为中心的育人观念．教学要围绕学生来展开．这是对传统教学中以教师为中心的灌输式教学的彻底摒弃。在现代教学中．我们要将学习的主动权还给学生．让学生有更多自主选择的权利与空间．让学生突破传统教学中的种种限制．开展富有个性化的创造性学习．提高学生科学探究能力与自主学习能力．让学生真正爱上学习．掌握学习方法．从而增强学生的创新意识．使其具有创造能力。那么．在初中语文教学中如何进行创造性学习呢？笔者结合自己的教学实践与探索认为要从以下几个方面着手进行． 相似文献
4.
陆茵 《淮南职业技术学院学报》2002,2(4):111-112,115
概述了学生的学习能力及其结构，从启发式教学的双重任务传授知识与培养能力重出发，强调：学生是学习的主体，学生应参与学习活动，并高度重视学生的主观能动性和积极性作用。阐述了启发式教学对学生学习能力的意义。 相似文献
5.
教学过程中学生学习能力的培养途径 总被引：1，自引：0，他引：1
教学过程中培养学生的学习能力,端正学习态度、提高学习兴趣是前提。在此基础上,教师应引导学生勤于用脑、巧于用脑,培养学生良好的学习习惯,掌握科学有效的学习方法,并利用现代信息资源培养学生自主学习能力,使学生掌握学习的本领,成为具有创新精神和创造能力的人。 相似文献
6.
自主学习能力的培养,体现了现代教育目标和时代发展的需要,是以培养学生终身学习能力为导向目标的必然要求.笔者结合自己的实际教学工作,从课外阅读教学视角,对英语专业学生自主学习能力的培养进行了探讨. 相似文献
7.
在新课程改革推动下,现代课堂教学要求我们以学生的可持续发展为中心,以能力为重点,以活动为主线,更加重视培养学生的创新精神、实践能力,使学生具有科学和人文素养环境意识,学生应形成积极主动探究学习的习惯。笔者认为,应根据小学生的学习心理特点,充分利用多媒体并将其与传统教育媒体恰当结合,进行小学数学教学,激发学生学习数学的兴趣,优化教学过程,切实提高小学生自主探究学习能力。 相似文献
8.
张金甫 《成都教育学院学报》2004,18(11):105-106
现代教育倡导教育要以人为本,在整个教学过程中,要以发展学生的自主意识,培养学生自己能读书的能力为出发点,把学习的主动权交给学生,真正使学生成为学习的主人.因此,在小学语文教学中,必须彻底转变教育观念,尊重学生的独特体验,鼓励学生自我超越,发掘学生的学习潜质,引导学生自主探究,培养自主探究学习能力. 相似文献
9.
1问题的提出
现代教育的理念愈来愈倾向于人的能力的提高和全面素质的增强.未来的社会是一个继续学习的社会,一个终身学习,不断自我发展与提高才能适应于生存的社会,因此,要"学会生存"就必须"学会学习".但多年来受传统教学的影响,暴露出"重知识轻素质,重结果轻过程"等弊病,学生的学习能力一直没有受到重视,学生的学习始终处于被动状态.特别是农村学校这些问题更明显,学生自主学习能力十分薄弱,为此,笔者作了以下两项调查: 相似文献
10.
随着社会的发展,新课改的不断深入,学生的学习能力也在不断提高。《中国学生发展核心素养》对学生的素质发展提出了更高的要求,学生提升自主学习能力对于未来的发展有深远的影响。然而现代小学语文教学在实际教学活动中对学生自主学习能力的培养并不理想,针对这个问题,广大教师在实际教学和研究过程中进行了很多尝试来寻找提高学生的自主学习能力的方法。本文主要探讨了在小学语文教学中培养学生自主学习能力的策略。 相似文献
11.
文章结合师范语文教学实践,分自主创新学习能力培养中教师应当做些什么、怎样才能有效地培养发展学生的自主创新学习能力和值得探讨的几个问题三个方面进行了阐述.强调教师在教学过程中要转变观念、树立现代创新教育和素质教育所确定的教育观、教学质量观、价值观和人才观,要大胆改革创新教学模式;要精心为学生搭建创新学习的平台;要科学合理地运用现代教育教学科学技术手段,提升教学水平;要创立新型师生关系,做学生的良师益友. 相似文献
12.
通过教学实验研究，结论是：激发学生学习体育的兴趣是提高学生体育能力的有效途径。激发学生学习体育兴趣的操作程序是：以趣导学、以趣促动、以趣激情。建议：教学中教师要认真钻研教材内容、加强技术课教学、注意学生个体差异。 相似文献
13.
温东海 《信息技术教育(陕西)》2009,(3):19-19
教育的根本目的是为了每—位学生的发展。自主学习是现代学习方式的基本特征,培养具有自主学习能力和素质的人才是新课程改革的目标之一。如何以信息技术与历史教学的整合,有效促进学生自主学习呢？结合教学实践谈一些自己的理解和做法。 相似文献
14.
新课程的实施使初中数学教学理念发生了深刻的变化，其特点之一就是教学方式由接受式教学转变为探究式教学，学生的学习方式也转变为探究性学习．探究性学习是指在老师的指导下学生通过自主地参与探索而获得知识的过程．在这个过程中，学生既获得概念与规律，又能掌握研究的方法，形成研究事物所必需的探究能力．与平常的接受性学习相比，探究性学习更加注重方法的传授、情感的体验和探究能力的培养，体现以学生为主体、教师为主导、问题为主线的现代教学理念．下面以初中几何“认识三角形”一节为例进行分析．[第一段] 相似文献
15.
自主学习能力是学生主体发挥主观能动性去学习,同样也是运用已有的知识经验去思考、探究、分析的能力,这是当下特别倡导的一种现代学习方式。在以往的初中历史教学中,学生自主学习能力的发展并不受重视,包办式的教学模式较为明显,致使学生在学习中缺乏独立的思考能力,历史综合素养较为薄弱。随着新课改的深入实施,自主学习能力的培养成为重要的教学培养目标。文章以此为方向,探讨初中历史教学中培养学生自主学习能力的意义和策略。 相似文献
16.
随着我国教育事业的不断发展与进步,学生自主学习能力受到越来越多教育者所重视。在传统的初中物理教学过程中,很多学生都是按照教师及家长的意愿和思路来学习,进而导致自身自主学习能力和意愿极弱。笔者认为,教师应采取多样化的教学方式来开展教学,进而提高学生综合能力。一、利用课前预习,提高学生自主学习意识所谓自主学习是以学生作为学习的主体,通过学生独立进行分析、探索、实践和质疑等方法来实现学习目标。 相似文献
17.
18.
作文教学是语文教学中的一个重要组成部分。近年来,我们致力于研究“多媒体网络技术与高中语文作文教学的整合,培养学生自主、合作、探究学习的能力”。实践证明：以多媒体网络技术为载体,运用现代教育理念构建的开放性的、多元化的作文教学,为学生创设出广阔、自主的学习环境,较大幅度地提高了学生的写作能力,同时也为学生自主学习能力的提高和终身学习技能的形成产生了积极的意义和影响。 相似文献
19.
培养和提高学生的自主学习能力是提高自主学习效率的关键,学会做人、学会求知、学会健体、学会生活、学会交往、学会生存是《体育与健康课程标准》中的教学目标,这一目标的实现离不开学生自主学习能力的提高,本文对体育教学中学生自主学习能力的培养方面进行了探索,以期真正做到以学生为主体,使学生身心得到全面发展,养成终身体育的习惯。 相似文献
20.
现代教学基本理念的核心是以学生为主体,以学生发展为根本,充分调动学生的主观能动性,因此,培养学生的自主学习能力就显得尤为重要。在教学实践中,我们应积极倡导自主、合作的学习方式,探索科学的教学策略和教学方式。培养学生形成良好的自主学习能力。初中化学教学力求通过初中一年的化学教学．形成一套行之有效的方法、措施和手段．培养学生终身自主学习的能力。 相似文献