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根据省委的统一部署,昆明艺术职业学院是第二批开展深入学习实践科学发展观活动单位。按照省委高校工委的要求,学院党委认真开展了前期准备工作,拟定了《实施方案》。4月9日,昆明艺术职业学院召开动员大会,对学院的学习实践活动进行全面动员、正式启动。云南省委高校工委、省教育厅学习实践活动领导小组十分重视和关心学院学习实践活动,派出了指导检查组到学院进行全程指导和具体帮助。 相似文献
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大学生自主创业和创业教育存在的问题,对构建大学生创业服务体系提出了迫切要求.浙江经贸职业技术学院经过探索和实践逐步构建了"制度保证、资金扶持、基地实战、培训引导、氛围推动"五位一体的高职学生创业服务体系,完善了大学生创业服务新举措,对高职学生创业教育进行了有益的探索. 相似文献
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《西南科技大学高教研究》2008,(4)
为了探索新的高校教学模式,提高大学生的学习能力,满足社会对大学生创新能力和实践能力的要求,对研究性学习、合作学习的理论研究以及它们在我国大学生中的应用状况进行了研究,在借鉴了西方大学本科生导师制的基础上,结合我国本科生导师制发展的现状与存在不足,提出了在本科教学中实施"导师制研究性小组合作学习"的构想模式。 相似文献
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本科生导师制研究性小组合作学习模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
为了探索新的高校教学模式,提高大学生的学习能力,满足社会对大学生创新能力和实践能力的要求,对研究性学习、合作学习的理论研究以及它们在我国大学生中的应用状况进行了研究,在借鉴了西方大学本科生导师制的基础上,结合我国本科生导师制发展的现状与存在不足,提出了在本科教学中实施“导师制研究性小组合作学习”的构想模式。 相似文献
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在现代高等教育体系中,传统的教学模式仍然主导着高等院校的人才培养模式,我们大学生的学习方式仍以被动地接受知识为主,严重抑制了我们大学生的主体性、合作意思和探索精神.虽然许多教育工作者对学习理论进行了积极的探索和研究,取得了显著的成果,但对于我们学习方式的改革仍存在问题.教育研究对象多为中小学生,提出的方法不易指导我们大学生实践.兴趣是最好的老师,如果在高校中成立由我们大学生组成的科研兴趣小组,配以专门的指导老师,由导师指导我们进行科研课题研究,对改革我们大学生的学习方式和提升学习能力有非常显著的作用. 相似文献
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采用大学生学习自我效能感问卷和学习动机量表对593名民办及公办高校大学生进行调查研究民办高校大学生学习自我效能感和学习动机的特点,并进一步探索学习自我效能感与学习动机之间的关系。经研究发现①民办高校大学生的学习自我效能感水平显著低于公办高校大学生(t=2.479,P<0.05),独立民办高校大学生的学习自我效能感水平显著低于公办高校附属二级学院的大学生(t=1.967,P<0.05);②独立民办大学生的内生学习动机水平与二级学院大学生的内生学习动机水平之间的差异有统计学意义,独立民办学院大学生的内生动机水平要低于二级学院的大学生的内生动机水平(t=2.703,P<0.01)。 相似文献
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大学生学习行为系统诊断——以莆田学院为例 总被引：2，自引：0，他引：2
以莆田学院大学生为样本,运用抽样问卷等方法,对大学生学习态度倾向、学习行为倾向、学习钻研情况及学习动机等进行了调查。根据当代大学生存在学习动力不足的现状,提出高校应进行深刻反思,采取有效措施,克服、抑制学生厌学,并从根本上扭转学风,以提高人才培养质量等对策。 相似文献
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大学生社会实践载体制度化为大学生社会实践提供了良好的制度环境。大学生社会实践载体制度化是政府、高校、实践单位和大学生等主体制定各类大学生社会实践载体管理制度规范的过程。大学生社会实践载体制度化进程中存在着各类实践载体管理制度不健全、社会实践载体之间缺乏协调机制和资源分配不公等问题,大学生社会实践载体制度化的途径在于：建立统筹协调的领导机制,建立大学生社会实践载体之间的协调机制和建立和完善相关保障机制。 相似文献
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建立大学生诚信学习档案制度的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
文章结合大学生在学习过程中的失信表现,提出通过进行诚信教育,签署诚信学习承诺书和建立诚信学习档案等步骤,构建大学生诚信学习档案制度的基本思路. 相似文献
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大学生党史宣讲团是高校党史教育的重要实践路径,有利于提高大学生理论学习的主观能动性、开辟大学生理论与实践相结合的途径、发挥思想引领功能。文章结合江门职业技术学院院系大学生党史宣讲团工作的具体实践,创新推进大学生党史宣讲团建设,探索大学生党史宣讲团的实践路径,以期形成大学生学习宣传党史长效教育机制,深入推进党史学习教育,提高党史学习效果,实现“三全育人”,引导大学生坚定不移跟党走,为实现中华民族伟大复兴中国梦贡献青春力量。 相似文献
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由教育部高等教育司、全国高校学习改革与创新研究协作组联合主办的第九次全国高校学习改革与创新研讨会暨第五届学会学习课程骨干教师高级研修班2009年暑期在昆明学院举行。来自全国各高校的100余名与会代表围绕加强大学生学习指导,推动学习与教 相似文献
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在上海海洋大学食品学院执行二级管理的基础上,本文采用调查与个别访谈等形式,从学生的角度对学院基本情况、学院的运行机制、二级管理制度、学院评价制度等方面展开调查.在对调查结果进行统计分析后,提出了如何以学生为本,进一步推进学院二级管理的建议. 相似文献
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构建学习型领导班子是国家骨干高职学院建设和发展的要求.文中以辽宁石化职业技术学院为例,就学习型领导班子理论和实践进行研究,提出通过“六转变”树立全新的学习观念,实现自我超越.对健全学习制度,拥有全员学习,终身学习机制;以学习力带动创新力,发挥行业院校骨干作用等进行了探讨. 相似文献
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本文根据大学生思想动态的特点,强调加强大学生思想政治教育,构建全方位、多层次,各职能部门和二级学院通力协作的大学生思想动态研判体系与机制。通过剖析大学生思想动态研判的必要性,探索研判大学生思想动态的实践路径,旨在搭建大学生思想动态研判的动态管理机制。同时,提出建立高水平思想政治教育工作队伍、健全针对重大问题或事件的专家专题研判制度、重视对网络舆情研判等机制构建的对策思考。 相似文献
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在对广州番禺职业技术学院大学生社会实践工作进行总结的基础上,以学校、学生和社会三方面为维度对存在的问题进行剖析,提出创新大学生社会实践工作的主要途径,对构建高职大学生社会实践工作新机制进行有益的探索。 相似文献
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根据基础教育课程改革新师资和师范毕业生就业需求,针对传统分段式师范教育的不足,提出了“整合连贯型”教师教育模式,并在昆明学院10个师范类专业开展了相应的理论研究与实践探索。经3年多实际运作,建立了完整的“整合连贯型”基础教育师资培养的教育教学组织体系、课程体系和新型实习实践制度,出版了系列教材,改变了传统教师专业理论课程教学形式单一的状况,其理论研究与实践探索成果被省内外多所高校采纳。 相似文献