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<正>基于传统美德进行校园文化建设有利于让学生能够在相应活动中感受到民族文化的魅力,让学校能够形成更具特色,更凝练的校园文化,促进学校进一步发展。同时,通过开展校园文化建设,能够凝练出我校文化建设的顶层设计,打造本校文化特色建设的路径并加以实践,突出校园文化建设成果,形成校园文化品牌特色并加以推广,从而提高学校办学质量,确立学校办学文化主题,发动全员育人,发挥文化引领作用,构建积极向上,团结融洽,富有传统美德的校园文化体系。一、基于传统美德的校园文化的构建价值 相似文献
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朱银祖 《中国校外教育(理论)》2011,(1):16-16
学校文化是指学校在长期发展中逐步形成的共同精神追求和价值观,既有精神文化又有物质文化,包括学校的教育目标、校园环境、校风、学风及校园文化生活、教育设施、学校制度规范和学校传统习惯等：目前农村学校校园文化建设存在盲目性。探索农村学校校园文化建设要从以下几个方面入手：更新观念,提高认识;加强规划,强化管理;增加投入,改善设施,创造具有思想性、情感性、艺术性的校园环境;以活动为载体丰富校园文化生活;以校风建设为载体,形成学校精神文化。 相似文献
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论高职院校校园文化建设 总被引：5，自引：0，他引：5
奇锦玉 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,38(2):94-97
校园文化建设在学校建设中具有重要的地位和作用。目前高职院校校园文化建设存在的主要问题有：缺少“职业”特色和统一规划;注重校园物质文化建设,忽视精神文化建设;全员参与校园文化建设的意识不强;网络文化与校园文化建设不相适应。要解决这些问题,应提高认识,统一规划校园文化;构建“职业”特色的校园文化;丰富校园网络内容。提升其文化内涵;加强学生社团建设,打造校园文化活动品牌。 相似文献
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孙璐 《中国科教创新导刊》2012,(34):216
良好的校团文化环境建设为职高的语文素质教育做好后盾.良好的校园文化环境使语文变得鲜活.启动宣传媒体,能拓宽学习渠道,让学生感受书香氛围,促进学生感悟能力,利用学校文化环境优势,促进学生课外阅读;校园文化活动使语文变得酣畅.结合学校文化建设开展实践活动,可以提高学生语文综合能力,在校园文化建设中拓宽创意领域,可以开发学生语文思维. 相似文献
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加强校园文化建设是“以德治国”的必然要求。著名学者袁振国指出：“学校是一个文化场所,但是文化场所并不一定有文化。学校自身不会自动生成文化,它需要校长带领师生有意识地建设。”校园文化是一所学校综合素质的体现,也是综合竞争力的表现。大力加强校园文化建设是学校管理的重要内容。学校应该通过加强校园文化活动的基础设施建设,创新校园文化活动的内容,拓展校园文化活动的领域,规范校园文化活动的模式,努力构建具有特色的校园文化体系。 相似文献
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加强校园文化建设是“以德治国”的必然要求。著名学者袁振国指出：“学校是一个文化场所,但是文化场所并不一定有文化。学校自身不会自动生成文化,它需要校长带领师生有意识地建设。”校园文化是一所学校综合素质的体现,也是综合竞争力的表现。大力加强校园文化建设是学校管理的重要内容。学校应该通过加强校园文化活动的基础设施建设,创新校园文化活动的内容,拓展校园文化活动的领域,规范校园文化活动的模式,努力构建具有特色的校园文化体系。 相似文献
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张蕾 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(6):271-272
本研究主要以当前我国高校校园文化建设存在的问题为研究重点,在结合大量文献的基础上提出在面对经济全球化、教育市场化的形势,高校要紧跟时代潮流,以前瞻性、全局性的眼光将高校校园文化建设列入自身长远发展战略规划,加快学校自身的校园文化活动建设,让良好的校园文化活动建设服务与学生的健康成长,来为国家培养出更多素质精良的建设者和接班人。在现实的高校校园文化活动建设过程中要切记不可出现,部分高校校园文化建设与学生的生活实际存在偏差;部分高校校园文化活动同学校外的交流较少;部分高校校园文化活动偏重于娱乐性,知识性相对欠缺;部分高校校园文化活动存在与教师失联;部分高校校园文化活动存在受传统教育观念制约严重,真正的指导意义有限等问题。 相似文献
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校园文化是社会文化的一部分,是学校内部形成的特定文化环境和精神氛围,是学校环境、规章制度、文化氛围、行为方式、活动形式等要素的总和。校园文化的建设包括如下几个方面：一是加强校园环境建设;二是努力培育校园精神;三是形成有利于学生健康成才的制度环境;四是开展丰富多彩的校园文化活动。 相似文献
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<正>大课间体育活动已在全国各级学校蓬勃地开展,大课间体育活动的强身健体功能已充分体现。从学校教育的本质发展入手,我们要提倡大课间体育活动。与此同时,我们还要在大课间活动开展时,发展文化素质教育,提高思想品德教育,将校园教育带动起来。一、利用大课间体育活动促进校园文化建设体育文化在校园文化中所占的比重相当大。体育可以让学生拥有健康的体魄,培养其运动机能,这是学校教育的基础所在。而大课间活动在校园文化中纵深推进,将推动校园文化的发展,将大课间活动与其他文化建设结合起来,能够拓展其教育体系的育人功能。1.让大课间体育活动丰富学校体育的物质文化大课间体育活动是全校性的活动,学校必须配齐、配 相似文献
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校园文化是全面实施素质教育的有效载体，它对于培养学生的综合素质、优化育人环境、培养师生积极向上的人生精神、促进学校改革、全面提高教育教学质量起着重要的作用。加强校园文化建设的过程，就是促进学生全面发展的过程．就是提高教学质量的过程，就是铸就学校精神、使学校获得长远发展的“内力”的过程。我校在学校管理中把校园文化建设放在极其重要的位置．既重视静态文化的建设，也重视动态文化的建设：既重视校园成果的展现．也重视校园文化底蕴的孕育：既重视校园文化氛围的渲染．也重视师生心灵世界的锤炼：既重视校园文化的近期效果，也重视校园文化的长远效应．努力在建设校园文化，培养学校精神方面形成自己的办学特色。 相似文献
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学校是教书育人的地方,优秀的校园文化能赋予师生独立的人格、独立的精神,激励师生不断反思、不断超越。正因为如此,学校把校园文化建设作为重点来抓。教育主管部门也不失时机地搞一些诸如“校园文化建设观摩会”,命名一批“校园文化建设示范校”等活动,推动校园文化的发展。有人认为,校园文化就是物态文化,侧重于校园环境、楼宇设计、校园景观建设层面;也有人认为校园文化就是制度文化,侧重于规章制度、考核细则、行为规范制定层面。 相似文献
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校园文化在学校发展和学生素质的提高等方面具有重要的作用,校园文化建设已成为学校发展中不可忽略的重要工作。在校园文化建设中要树立人文关怀的教育理念,打造校园精神文化;要突显校园文化的品位和内涵,建设优雅的校园环境;要开展多彩的校园文化活动,为学生的个性发展提供广阔的空间。 相似文献
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“以美育人,让每个师生都享受成功的快乐”是我校校园文化建设的指南。为避免学校文化建设成为空洞无物的摆设,我校通过开展班级文化建设活动,把校园文化落到实处。 相似文献
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王瑾 《广西教育学院学报》2007,(5):157-158
校园文化在学校发展和学生素质的提高等方面具有重要的作用,校园文化建设已成为学校发展中不可忽略的重要工作.在校园文化建设中要树立人文关怀的教育理念,打造校园精神文化;要突显校园文化的品位和内涵,建设优雅的校园环境;要开展多彩的校园文化活动,为学生的个性发展提供广阔的空间. 相似文献
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常州轻工职业技术学院初步建成了以邓建军精神为核心的校园文化.为了树立特色校园文化全员共建的意识,让学院各部门工作都能自觉地体现邓建军精神和校园文化特色,应将"以邓建军精神为核心的校园文化"命名为"以邓建军精神为核心的学校文化";挖掘、丰富邓建军精神的内涵,使全院各部门的工作都能从邓建军精神和校园文化中找到有机的联系点;转移思维方向,摒弃原来制订校园文化建设方案的做法,而从学校层面制定学校文化建设大纲,从而走出学校文化建设途径、建设环节上的困扰,让"以邓建军精神为核心的学校文化"成为真正意义上的学校整体文化或学校核心文化. 相似文献
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学校是传承和发展文化的重要场所。因此,学校要在活动中渗透校园文化,以此加强学校校园文化建设。一所好的学校,一定要有优秀的校园文化,优秀的校园文化就是一所学校的品牌,品牌就是特色。"让校园文化成为全面育人的辐射源,成为素质教育的能量库,成为一部无声的教科书"。这是校园文化的追求,也是学校在管理工作中的研究课题。一、精心设计校园环境,做到 相似文献
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安维民 《延边教育学院学报》2013,(1):98-99
在特色学校创建过程中,要合理选择学校特色活动项目,找准特色学校建设的突破口．特色项目的选择要面向全体师生,让全体师生获益,都得到发展．要努力营造有特色的校因文化,让校园文化凸显学校特色。用特色文化引领、激励、提升学校的整体办学水平,走出具有学校特色的教育发展之路．从而把学校建设成学生快乐成长的乐园、教师幸福工作的校园、师生共同成长的家园． 相似文献