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向芸 《中国小学语文教学论坛》2004,(2):56-56
导写过程 一、课前搜集，见仁见智搜集一幅自己最喜欢、印象最深或最感兴趣的漫画。可以在课外的书报杂志上或是网上去找，也可以是自己曾经看过的、能清晰记起的。 相似文献
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《中学语文教学参考(初中生版)》2004,(8):33-34
有感情朗读课文，利用感受、分析、对比、推论等方法，理解和领悟课文的思想内容和艺术特点，得到人生的感悟。掌握小说的三要素，即人物、情节、环境。结合生活体验，发挥自己的想象和再创造能力。尝试写小说、小说评论和读后感，提高小说欣赏能力。 相似文献
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《中学语文教学参考(初中生版)》2004,(8):32-33
本单元是在前两个单元学习立论的基础上进一步学习驳论的文章。阅读教学目标：指导学生了解驳论文的一般特点，重点学习作者怎样抓住批驳的“突破口”，有针对性地将对方驳倒的；同时，多体会设问、反问等修辞语句的语气，掌握一些加强驳论效果的方法。作文教学目标：尝试用驳论点或驳论据或驳论证的方法写小驳论文。 相似文献
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《中学语文教学参考(初中生版)》2004,(8):57-64,34
本单元所选课文内容丰富，表达方式多样：有说理精辟严密的议论文，有借景抒情的散文名篇，有含而不露的寓言、言简活泼的故事，还有脍炙人口的古诗词。学习本单元，要在反复诵读的基础上整体把握文章的主要意思，体会作者的思想感情，培养学生的感知力，领会古文的表达特点，积累文言字句，积淀文化内蕴——这是学生学习古诗文的根本任务。故无论哪篇课文，均应要求学生熟读成诵，积累文言词句。本单元的写作目标可给学生以较大的创造空间，让学生多角度思考与感悟，提倡丰富多彩的表达。 相似文献
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《中学课程辅导(初二版)》2004,(4):21-24,50
巨皿二必仁一…二一…藻黔器嚣效蕊森忿(了f样崛龄一姗荒谬( .篆章(不属(3一解释下列加点的字。李争下无琅—- .-胡不己乎—龚鬓狐默黑滁森蒸算器杨俞咏一而儡嘛我梦 想价一一一口森霍戮篙岚豁犷势畔台猛赢巍赢:_试夔专〔泛以…沁杰长写出文段中(1)(2)长组类比的具体内容并填空。。此旬以〔)比车子。 此句以(珍仁食物。 此句以()比衣衫。从楚王是怎样一个人?墨子如果只用说理来折服对方,能不能达到止楚攻宋的目的?汗井共扭…二…点J戈撒落 “观在、篇俨竺尸钾卿畔俨份叶衅一洲拼杰爪… ”- 是一种、漏的骚赫瓜稀林黝几在博物馆墙里感到窒包… 相似文献
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《中学语文教学参考(初中生版)》2004,(8):53-57,34
本单元五篇课文除《诗词五首》外，其余各篇都是历代著名的山水游记。学习本单元课文，重在阅读与积累。具体目标有三：一是要在理解大意的基础上熟读成诵；二是加强文言词汇的积累；三是通过几篇课文的比较阅读，体会各自的思想内容和艺术特色，进而体会山水游记的一般写法。 相似文献
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刘惠英 《山西教育(综合版)》2004,(8):28-29
教学目标1.德育目标:通过本课的学习,使学生客观地了解到兽医这一职业的出现经历了一个长期的艰苦的过程,了解它的重要性。JamesHerrriot对他职业的奉献精神是值得我们学习的。2.知识目标:本课穿插了大量的时间、原因状语从句,使学生进一步掌握状语从句以及相应的短语。3.能力目标:扩大学生的知识面,加强学生对不同职业的了解,并对有关医疗的日常用语进行练习。教学过程Ⅰ.FreeTalk(自由谈话)Topic:GotoseethedoctorⅡ.WatchingTVitem:APetOfficeQuestions:1.Whenwegetill,wecouldgoandseethedoc-tors,Ifanimalsgetill,wheredotheygo?… 相似文献
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胡国华 《中学语文(读写新空间)》2001,(11):30-34
[单元概说]本单元选了4篇文情并茂的古代散文名篇,意在培养学生初步鉴赏古代散文的能力。《陈情表》是写给皇帝的奏表,作者委婉陈情,融情于事,融情于理,感情真挚,语气恳切,读来感人至深。本文语言形象生动,自然精粹,骈散结合而无雕琢之感,文字若从肺腑中流出,表情达意淋漓尽致,历来为人称道。《祭十二郎文》是一篇感情真挚而泣血带泪的祭文。本文突破了一般祭文的定式,以记家常琐事来表达对死者的痛惜和怀念之情,写得凄恻动人,感人肺腑。《愚溪诗序》“通篇 相似文献