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蒋译纬 《课堂内外(小学版)》2012,(7):100-101
朋友,你喜欢旅游吗？来我的家乡青岛吧。这里阳光灿烂,空气清新。面朝大海,深吸一口气,你一定不虚此行。再看看青岛的奥帆中心和海底世界,更让你流连忘返。 相似文献
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王梦婷 《语文世界(高中版)》2002,(6)
在大海的东边有一条小溪，有一天大海傲慢地问小溪：“你敢和我比吗？”“不敢，大海兄。”谦虚的小溪回答。大海说：“我就知道你不敢，无能的东西。”更加轻蔑的神气。“我确实不敢和你相比，但我并不无能。”小溪争辩说，“你们大海也是由我们千千万万条小溪汇合而成的，再说……”“住嘴，”大海恼怒了，“你怎么敢和我相提并论。今天晚上我涨潮的时候一定把你们小溪、河流……全消灭掉。”小溪说：“何必这样说呢？我们还是和睦相处吧。有什么大不了的事呢。”大海“哼”了一声：“你别说了，就算你来求情我也不会答应的。”小溪不再理… 相似文献
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王海菱 《新课程导学(上)》2023,(7):3-5
<正>Q：从教以来,什么让你30年坚守乡村教育一线？A：我自己是农村出身的孩子,知道农村孩子求学、求知历程的艰难,艾青在《我爱这土地》里说,“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”,这也是我一直坚守乡村教育的原因,我想为自己的家乡、为家乡的教育、为乡村的孩子们做点事情。Q：假如让你给乡村教师身份“画像”,会是什么形象？A：在我们贵州山区生长着一种树,主干空心了靠旁支供给营养仍然枝繁叶茂,我们对教育、对学生就有这种精神。给乡村教师这个身份画像的话,我觉得这种树就是乡村教师的写照。 相似文献
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一个青年来到绿洲，碰到一位老先生。年轻人便问“这里如何？”老人家反问说：“你的家乡如何？”年轻人回答：“糟透了！我很讨厌。”老人家接着说：“那你快走，这里同你的家乡一样糟。” 相似文献
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一、激趣导入,引出课题
师：同学们,喜欢旅游吗？
生：喜欢!
师：你都到过哪里？能用简练的语言把你的感受说一说吗？
生：我去过泰山,泰山很雄伟。
生：我去过青岛的海滩,大海真是太美丽了! 相似文献
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要是有人问：“大海带给我们什么？”我想会有成千上万种答案。有人会说。大海带给我们蓝色;有人会说,大海带给我们好吃的鱼虾;更有人会说,大海带给我们无边的想像和宽广的胸怀……可是．你了解大海是怎样随着洋流而不断运动的吗？这不断运动的洋流又会不断地带给我们什么？是美丽的天使还是无边的恶梦？打开大海这本蓝色的大书．你会发现,洋流运动把大海变成了一只神奇的魔盒! 相似文献
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任小霞 《七彩语文(小学低年级)》2024,(9):4-7
<正>这个世界很大,大大的世界里有许多小小的东西,你注意过那些小东西吗？来读一首小小的诗——小的美好李少白小草说：我很小大地说：你不小是你把荒原绿遍了水滴说：我很小大海说：你不小是你把江河湖海盛满了 相似文献
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邹春娟 《读与写:教育教学刊》2014,(4):7-7
有一条鱼每日在海里不停地游,仿佛在找寻着什么。有一天它去问鱼王：“人们所说的大海究竟在哪里呢？”鱼王说：“我的孩子,海既在你体外,又在你体内,你无时不在海中啊!”它义问：“那么,尊敬的鱼王,为什么我感觉不到海的美丽呢？”鱼王说：“我的孩子,那是因为你离海太近了,反而感觉不到它的恩惠。从现在开始,在心里装上对海的热爱吧．你就会感到它的美丽了!” 相似文献
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袁春燕 《全国优秀作文选(高中)》1999,(Z1)
我的家乡在如东,大多数的人不一定熟悉那小小的如东,可是许多人则对号称“天下第一鲜”的文蛤并不感到陌生,它那又白又嫩的肉,鲜美的味道,一定让你垂涎欲滴!告诉你,我美丽的家乡就盛产文蛤。我对文蛤是再了解不过了。下面,就让我为你说说文蛤吧! 文蛤是大海妈妈的宝贝孩子,它的外形呈三角形,像是一把展开的小 相似文献