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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
小学语文是小学阶段的核心课程之一,它对传承我国民族文化、构建学生优良品格和道德思想体系具有重要意义。小学阶段国学教育是将诗词歌赋等知识内容作为媒介,以国学经典提升学生人文素养为目的,这与语文教学目的具有一致性。为此,在语文教学中有效融合国学教育,能够帮助学生打下良好的知识功底,培养学生的人文素养。 相似文献
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语文学科具有人文性和工具性,语文教学的目的之一就是增加学生的语文知识积累,提升学生的语文素养。国学是以儒学为主体的中华传统文化与学术,语文学科具有人文性,是让学生学习祖国的语言文字和传统文化的学科,在语文教学中当然要让学生继承中国传统文化的精髓。因此,本文针对语文教学中的国学教育,进行了一系列的理论和实践的研究,包括在语文教学中加强国学教育的必要性,并提出了在语文教学中强化国学教育的措施。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(20)
国学教育,是对国学文化的一种传承。在小学语文教学中进行国学教育渗透是非常有必要的,能促进小学语文教学目标的达成,进一步促进小学语文教学质量的提高。 相似文献
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项振中 《教学管理与教育研究》2021,6(12):17-19
为传承国学经典,提高学生语文素养,教育工作者尝试将国学教育渗透在初中语文教学中,继而整合初中语文教育资源,完善语文课程教学体系.在此背景下,文章结合国学教育的相关定义,对其融合于初中语文教学活动的价值展开分析.同时针对当前初中语文教学融入国学教育中面临的挑战,提出具体的策略方法,旨在加强初中语文教学质量控制,提升国学教育水平. 相似文献
6.
胡天俊 《教学管理与教育研究》2021,6(3):40-42
国学文化中有着大量的经典名篇,蕴含深刻的人生哲理,有着显著的教育功能.随着新课程改革的深入推进,小学语文教学活动中也引入了大量传统文化内容,国学作为传统文化的精髓,同样需要在教学中有效渗透,让学生从小领会国学经典的文化内涵与魅力,提升文化自信与爱国意识.基于此,结合教学实践,对小学语文教学中有效渗透国学教育的相关策略进行分析,希望能为教育同行提供参考. 相似文献
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吴亚玲 《读与写:教育教学刊》2021,(7)
在小学语文课本中通常都会存在部分国学文学作品,并且这部分文学作品在课本中所占据的比重非常重要,但是在新课改的改革背景下,小学语文课堂在对国学教学的过程中存在一定问题,本文将主要对小学语文教学中有效渗透国学教育的相关措施思考进行相应的分析与探讨。 相似文献
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小学语文教育中,传统文化知识一直是重点教学内容。随着教育理念的改变和教育制度的改革,小学语文教学中加入了越来越多的传统文化内容。国学经典作为我国文化的精髓所在,对小学语文教育有着深刻的影响。小学语文教育中,应该加大国学经典的比例,通过国学经典来启发学生,提高学生的学习效率,提高学生的爱国意识。文章主要从我国小学教学中国学经典渗透中存在的问题出发,探寻相应的解决策略。 相似文献
10.
陈丹丹 《中国科教创新导刊》2012,(33):35
随着教育体制的改革,受应试教育和西方教学影响,如今的语文教学几乎已与国学经典相脱离.作为语文教师,不得不重新审视国学经典在教学中的丧失的严重性,并思考怎样把国学经典渗透到语文教学中. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(51)
《义务教育语文课程标准》中,将"认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧"列入义务教育阶段语文教学的总目标。那么,如何实现这一目标呢?在语文教学中融入国学经典,是实现上述目标的有效途径。基于此,以小学语文教学为例,针对国学经典的融入策略展开论述,力求以语文教学的常规教学流程为契机,渗透国学经典,实现文化传承。 相似文献
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国学是立国之泉,兴邦之本。国学是中华五千年文化的精髓。国学包含着中国传统思想、艺术、文化等内容,是精彩的语文资源。文章对国学教育与语文教学的融合路径进行探究。要加强古诗文教学,体现国学内涵;重视阅读教学,开设经典诵读课;注重开展活动,丰富传统文化底蕴。 相似文献
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我国具有几千年的历史,博大精深的国学文化生生不息。随着时间的推移,流传至今的传统文化都是我国文化的精髓。为此,在小学阶段让学生学习国学有利于学生传承我国的优秀文化,且在语文教学中融入国学教育对学生正确三观的形成具有深远的意义。为此,在现如今的小学语文教学中教师应积累并总结教学经验,从而实现国学教育和小学语文教学的高度融合。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
中华文化源远流长,中华经典流芳千古。而国学经典是中国传统文化的精华,其绵延不绝的文化张力直到现在依然滋润我们的心田。就国学教育在当前教育环境下在小学语文教学中的必要性,如何更有成效地在小学语文教学中开展国学教育,谈一些粗浅的思考。 相似文献
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国学经典是中学语文教育教学的重要组成部分,是培养学生良好的语文素养、优秀的思想道德和坚强的意志能力的主要内容。在语文教学过程中,充分利用语文教材中的经典内容,启发培养学生的各种能力,是语文教育教学的目标之一,也是培养学生语文能力的重要渠道。中学语文教学中国学经典对学生能力的培养,主要表现在以下几个方面： 相似文献