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长征前徐特立教育思想的
形成与发展
徐特立于1877年出生于湖南省长沙府善化县(今长沙县)一个贫苦农民家庭,从小就目睹了父兄因不识字受到欺压和残酷剥削,深刻体味到穷人受苦和农民生活的辛酸.为了挽救民族危亡,徐特立先后尝试过不同的救国救民道路.最先受康梁维新思想的影响,积极参加戊戌维新变法运动,戊戌维新失败后,他又接受了孙中山的革命主张,参加了辛亥革命,辛亥革命的失败,徐特立看不到国家与民族的前途,陷入了苦闷、彷徨之中. 相似文献
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鲁迅是一位伟大的思想家、文学家和革命家．也是一位伟大的教育家。他5岁入学，在绍兴、南京、日本求学20年．而后担任过浙江两级师范学堂生理学化学教员、绍兴府中学堂教员兼监学、绍兴师范学校校长总计两年半时间．从1912年2月起受蔡元培邀请到教育部任职14年，此间还兼任过北京大学、北京师范大学、北京女子师范大学等校的讲师。在鲁迅出生之际，刚好赶上张之洞来访．他翰林出身的祖父就给他取了小名叭“张”，又称“张官”．希望鲁迅长大后像张之洞一样做大官。 相似文献
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大教育：真正的“脑黄金”──一位经济学家的教育观刘道玉作为著名的经济学家，于光远先生是闻名遐迩，蜚声中外。然而，关于光远先生的教育思想，知道的人恐怕就不太多了。但是，只要认真地读一读他的《教育思想文选》、《我的教育思想》等大量的教育论著，与他作一次教... 相似文献
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凡是与崔寒韦接触过的人,首先感到的是他的谦逊。这种谦逊发自内心,出自真诚,令人不自觉地生出敬意。虽然他的声音略带沙哑——这是他18年哲学教员生涯留下的痕迹,然而,与他谈起出版,你会发现,他的出版思想和实践充满了一种辩证思维的智慧之光。古人说:哲学使人智。当崔寒韦将自己积累近20年的哲学心得运用于晨 相似文献
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<正>李大钊(1889—1927),字守常,祖籍河北乐亭,是伟大的无产阶级革命家、政治家和思想家,坚定的马克思主义者。同时,他还是一位十分优秀的教育家,在长期的教育实践中形成了深厚的无产阶级教育思想,为培育优秀青年和革命接班人作出过巨大的贡献。他的教育思想与贡献是中国近代教育史上的一笔宝贵财富。一、李大钊的教育思想作为马克思主义的早期传播者,李大钊 相似文献
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一、教师再教育机构的设立1.教员讲习所.日本侵略者把学校作为进行奴化教育的中心,认为学校的盛衰"关系着国家之隆替不待论",要长久地统治东北就要用"建国精神"灌输于教师的头脑.1933年4月开设教员讲习所.日伪在东北各地招集在职的小学、中学校教员,对这些教师进行再教育,按其意图改善教员的"素质".1933年文教部发布了"教员讲习所规程"(大同二年四月二十六日,部令第二号)1933年4月26日文教部同时又颁布"教员讲习官制".第一条明确规定"教员讲习所属文教部管理,依据建国精神,专为训练中小学教员而设";第三条规定"所长由文教部次长充之"[1]93.也就是说,教员讲习所与文教部的奴化教育是一脉相承的.所长受文教部总长监督,综合处理各项事务.所长还要监督所内的所属职员.关于所长的进退和赏罚,应该呈请文教部总长来核准.教员讲习所是文教部的隶属机构. 相似文献
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吴玉章奖金1987年10月首次发奖,新闻界有两部学术著作获奖。我为此感到格外高兴。吴玉章是我国的老革命家,老教育家,也是一位老新闻工作者。他是孙中山领导的同盟会会员,后来思想急剧转变,成为中国共产党早期的党员,从民主主义走向共产主义,他贡献了自己全部的心血。抗日战争前夕,他在巴黎创办中文《救国时报》,辗转运回国内秘密散发,在推动抗日高潮中起了极大的动员作用。延安有最受尊敬的“五老”,吴老是其中之一(其他4位是林伯渠、徐特立、谢觉哉、董必武)。建国后他担任中国人民大学校长,一直到“文化大革命”中他愤然逝世。建国后中共中央委员担任大学校长,吴 相似文献
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徐特立(1877—1968)是老一辈无产阶级革命家。又是一位人民教育家。他的一生，教书育人。好学不倦。他特别爱书，视书如宝，爱书如命。 相似文献
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中国杰出的教育家徐特立先生,一生倾注教育事业,被誉为教育界的“长沙王”,他在长沙创办的公学、私学不下20所,呕心沥血培养曲大批优秀人才。在徐老的故乡长沙县五美乡,最初以他自家房子为教室建立走来的“五美学校”更成为徐老教育思想传承的典范。 相似文献
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孙犁怎样当编辑 总被引：1，自引：0，他引：1
孙犁是一位著名作家,同时又是一位资深编辑。 孙犁说,在他一生从事的三种工作(编辑、教员、写作)中,编辑这一生涯,持续的时间最长。 作为作家的孙犁,研究者众,研灾成果累累;作为编辑的孙犁,似乎未能引起充分的注意和足够的重视,也许世俗认为他没有编辑过什么赫赫有名的大刊物,并且未曾有过金光闪闪的“主编”头衔吧。 我是孙犁著作的一名热心读者,在研习他文学创作,文学理论的同时,比较留心他的关于编辑工作的文件、论述、回忆、书信。因为,我也是一名编辑,想从中学习一些有益的东西,以应用于编辑实践。 我想,对于我和我的同行们来说,孙犁堪称当今文学编辑的楷模。 相似文献
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一、史量才与《申报》
史量才（1880～1934年）,江宁县湖熟镇杨板桥村人。其父史春帆是个商人。1899年,史量才考入松江府娄县为附生。后因受戊戌变法思想的影响,放弃了科举致仕道路,开始研究日文及理化等近代科学。1901年秋,考入杭州蚕学馆,毕业后致力于教育事业,任上海育才学堂理化教员,后又在兵工学堂、务本女学、南洋中学等校任教。1904年,他在上海创办女子蚕桑学堂,开我国女子科技教育之先河。 相似文献
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本文探讨了唐太宗的执政思想,同时也探讨了对于当代政治的影响。唐太宗是一位雄才大略的君主,他奠定了开元盛世,而他的执政思想笔者以为可以分为两个方面来探讨,那就是思想与教育、任人与执政。 相似文献
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梁启超作为近代中国思想解放运动和维新变法运动的开拓者,对中国的体育教育思想就有自己独特的思想亮点.同时他也是一位杰出的法学家.他对法学进行了系统的研究,留下过三百多万字的法学著述.作为资产阶级改良派代表人物之一,梁启超是中国最早较系统地接受和介绍欧美近代教育进而体育思想的人,其体育思想和实践也是伴随着维新变法斗争形成和发展的,为中国近代体育的兴起和发展起了重要的启蒙作用. 相似文献
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一、史量才与<申报> 史量才(1880～1934年),江宁县湖熟镇杨板桥村人.其父史春帆是个商人.1899年,史量才考入松江府娄县为附生.后因受戊戌变法思想的影响,放弃了科举致仕道路,开始研究日文及理化等近代科学.1901年秋,考入杭州蚕学馆,毕业后致力于教育事业,任上海育才学堂理化教员,后又在兵工学堂、务本女学、南洋中学等校任教.1904年,他在上海创办女子蚕桑学堂,开我国女子科技教育之先河. 相似文献