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古诗词作为中华民族优秀传统文化不可或缺的一部分,在语文教材中占据着举足轻重的地位,本文将立足于人教版和最新部编版在古诗词选编方面的特征进行对比分析,并由此对初中语文教材古诗词的选编提出一些浅见。 相似文献
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古诗词是中国文化的重要组成部分,也是语文教材中必不可少的教育资源。本文将比较苏教版与部编版初中语文教材古诗词选编的特点,并针对古诗词的选编提出拙见。 相似文献
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蔡斌 《北京教育学院学报》2015,29(2):54-60
从中学语文教材中修辞格的种类、学习顺序与分布以及辞格的教学方式三个方面,对目前正在使用的人教版、苏教版、北师大版、鄂教版4套教材中的修辞教学情况进行统计和对比分析,揭示目前教材中关于修辞格教学的客观情况,并对现状中的不足之处提出一些改善的建议,以期为将来语文教材的编写提供一定的参考。 相似文献
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陈海贤 《华夏少年(简快作文 )》2008,(6)
现行的初中语文教材,不管是人教版,北师大版还是苏教版,都有一个共同的特点,那就是文言文及古典诗词占的比重越来越大,几乎占整个语文教材的三分之一,因而,文言文及古诗词教学不仅仍是传统意义上的难点,而且越来越成为初中语文 相似文献
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文质兼美是语文教材选编的重要原则,而优秀的文学作品常以它娴熟的语言驾驭力和独特的艺术表现力成为经久不衰的选文。根据《史记·廉颇蔺相如列传》改编而成的《将相和》作为一个历史故事,是我国小学语文教材的经典篇目,内地和香港均把它选编人教材（下文以人民教育出版社和香港教育出版社的语文教材为例,简称为人教版教材和香港版教材）,而且都属于精读篇目。不过虽然内容相似,但是两地对同一选文的使用却存在诸多差异。在下文中,笔者拟从两个角度进行分析： 相似文献
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人教版初中语文教材选编了大量的古诗词,对于这些古诗词,我们老师要引导学生进行赏析,以提高学生们的阅读品位和文化素养。古诗词的表现手法多种多样,点染是其中较为常用的一种。 相似文献
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毋小利 《南宁职业技术学院学报》2005,10(1):52-55
《语文课程标准》以政策形式规定了语文课的课程性质,即课程的总取向。据此设计的新课标语文 教材也应体现该取向。在一套语文教材的构成中,练习系统是最能反映出课程总取向落实情况的教材的重 要组成部分。对人教版新课标初中语文教材的练习系统设计进行考察,分析其语言训练功能和人文精神培 养功能二者的融合度,并与国外相关教材进行对比,可以看出该套教材对语文课程总取向的理解和实施情 况。 相似文献
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邱海林 《语文月刊(学术综合版)》2009,(2):33-35
普通高中语文课程标准实验教科书《语文》的人教版、粤教版都选编了李密的《陈情表》,但两种版本无论是文字、标点还是注释都有明显的不同。思考这些差异既有助于教学,又有助于新课程的教材建设。 相似文献
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王长缨 《中学语文教学参考(初中生版)》2007,(10):37-38
余光中《乡愁》一诗用形象而细腻的手法表达了海外游子的思乡之痛，为无数思乡而不能归乡的人传达了心声。由于此诗的形象朴实，赢得广大读者的喜爱，几十年来成为脍炙人口的佳篇。各类版本的初中语文教材都一再选编此作，人教版语文教材仍然一如既往地将其奉为珍珠，串接在“亲情单元”中（九年级下册），以此加强对学生情感体验、情感表达能力的培养。为在学习中对作品有更深刻的理解，本篇在作者及作品欣赏和评价方面进行一点浅在的探索，期待与同行共鸣。 相似文献
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陈光辉 《福建教育学院学报》2003,(5):105-106
(续本刊2002年第11期) 2000年秋季,实验人教版语文教科书的国家级、省级实验区内,有两套初中语文教材在同时运作.一是初二、初三年学生继续使用2000年版的九义初中语文试用修订本教材(简称修订本教材);二是新入学的初一年学生,开始使用义务教育课程标准语文教科书(简称实验教材). 相似文献
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高靓 《中国校外教育(理论)》2014,(11):200-200
本刊讯：从北京市教委获悉,北京市中小学多种学科教材将改版。其中语文等教材已经送审,内容增加了古诗词、京剧唱段等传统文化内容。据北京市教育科学研究院课程教材发展研究中心相关负责人介绍,北京小学初中多学科教材将换新,涉及人教版、北师大版、北京版、人音、人美和中图等版本。据介绍,已经送审的新北京版初一语文教材增加了近现代名家的作品数目,包括梁实秋、林语堂等人的文章,还融进了颇具北京地方特色的京剧唱段。 相似文献
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在人教版小学语文教材中,每册都选编了两到四首古诗词,其目的是让学生从小就接触和了解一些祖国的古代文化遗产,接受诗歌艺术的熏陶,为他们的健康成长提供一份独特的营养,也为他们日后的进一步接触和学习中国古代诗歌 相似文献
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诗词歌赋是古代最具代表性的文学形式,其中以诗为首。诗自古以来都具有非常重要的教育功能。当今九年义务教育的初级阶段小学语文教育也非常重视古诗的教育作用。因此,在小学语文教材的编选中古诗的编选是一个不可或缺的内容。但是不同的教材在古诗的编选上存在一定的差异。文章就人教版与北师大版进行比较研究。文章通过研究得出,人教版与北师大版在古诗编选方面既有差异,也有相同点。差异在于北师大版小学语文教材选编古诗比人教版小学语文教材选编古诗多32首;相同在于北师大版与人教版在古诗编选的标准、原则上基本相同。 相似文献