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国内外许多研究指出，右脑记忆术、关键词法对英文单词的识记有显著效果。本文通过阐述右脑记忆机制、右脑记忆术在英文单词识记中的应用以及关键词法的理论架构，发现关键词法具有右脑记忆术的元素。 相似文献
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国内外许多研究指出,右脑记忆术、关键词法对英文单词的识记有显著效果.本文通过阐述右脑记忆机制、右脑记忆术在英文单词识记中的应用以及关键词法的理论架构,发现关键词法具有右脑记忆术的元素. 相似文献
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记忆的技术与方法简称记忆术。记忆术是指人们为了帮助记忆,因而设想一些方法或利用某些技术将信息加以组织,其基本的原则是使新的信息与已编码的熟悉信息相联系。恰当、合理地选用记忆术,对避免遗忘和提高记忆效率具有一定的效果。在化学教学中,特别对于哪些元素符号、化学方程式、化学式、概念、数据等相对来讲是无意义的材料,采用合理的记忆 相似文献
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在我们的数学课本中,穿插了“读一读”栏目,其中的内容虽不作为教学要求,但这些短文既有趣味性,又能扩大知识面,是值得“读一读’哟．例如,整式的乘除中的读一读“关于多项式除以多项式”就很精彩,从中可得到一个公式：A＝PQ＋R,其中A为被除式,P为除式,Q为商式,R为余式（当R＝0时,称A能被P整除）,这是一个十分有用的公式,现举几例介绍其应用,我们会从中体会到课本中的“读一读”的确值得读一读．例l一个多项式除以x’＋3x－4得商式3x＋1,余式Zx＋4,求这个多项式．解依题意有A＝PQ＋R＝（x’＋3＋4）（3x＋l）＋（2… 相似文献
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所谓PQ4R方法,是20世纪60年代在美国兴起的一种学习策略,主要用于阅读教学。在随后的几十年中,这种方法得到了长足的发展,产生了许多新的形式。该方法在我国常用于语文阅读和外语阅读教学,但教学理论界对之重视不足,专门对这种方法进行探讨的就更少。我们知道,新世纪是一个知识经济时代,是知识不断更新、注重创新的时代,每个个体都将面临学习化社会的挑战。在新课程理念下,“桶水杯水式”的教学必将成为历史,教会学生学习成为新时期教师的重要使命,而学会阅读必然是首当其冲的。因而对PQ4R方法教学的研究就具有重大的现实意义。一、PQ4R… 相似文献
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黄曾阳 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,42(4):7-14
HNC理论提出语言概念空间是由概念基元、句类、语境单元和语境组成的4层级结构体,每一层级都有自己的数学和物理表示式,分别表示成（HNCm）和（HNC-m）。本文在兼顾（HNC-（～4））的情况下,着重论述语境表示式（HNC-4）的物理意义以及（HNC-m）与记忆的关系,引进了共相记忆和殊相记忆这对重要概念：共相记忆区分为共相记忆1（概念基元）、共相记忆2（句类）和语言理解基因（语境单元）,都存在大脑皮层中,是思维主体无法意识到的,又称隐记忆;殊相记忆即（HNC-4）记忆形态,分为实记忆和虚记忆两种索引模式,存在海马中,又称显记忆。此外还有一种不经过理解的长时记忆叫鹦鹉记忆。 相似文献
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李建潮 《河北理科教学研究》2009,(2):3-4
原题A是半径为R的圆0上的一个定点,P,Q是圆上的动点,且4P＋PQ=2R,求△APQ的面积的最大值（见《中学生数学》2006年第8期《高中数学联赛模拟题》）．本文进行如下推广： 相似文献
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问题：A是半径为R的圆O上的一个定点,P,Q是圆上的动点,且AP＋PQ=2R,求△APQ的面积的最大值（如图1所示）． 相似文献
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PQ4R, based on the theory of information processing, stands for the six steps in reading. The paper analyses the purpose and application of each step of PQ4R, aiming at improving students’ English reading ability. 相似文献
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20世纪七八十年代以后,在交际法、自然法等教学方法的影响下,二语词汇习得的教学与研究从边缘逐渐走向中心,各种词汇的教学与习得方法也随之出现。在众多的教学方法中,构词法一直占有重要地位,而作为词汇记忆方法之一的记忆术的使用价值却一 相似文献
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YANG Dai-bing 《海外英语》2015,(3)
PQ4R, based on the theory of information processing, stands for the six steps in reading. The paper analyses the pur?pose and application of each step of PQ4R, aiming at improving students’English read... 相似文献
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龙玉梅 《贵州教育学院学报》2013,29(4)
PQ4R代表着课本学习的六个步骤,其理论依据是信息加工学习理论.从信息加工学习理论的观点出发,分析RQ4R中每一个步骤的学习目的,进而以英语专业二年级《现代大学英语》精读教材为例,分析和解读如何运用RQ4R学习法进行精读课文学习,帮助提高学生的自主阅读能力. 相似文献
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任彦军 《山西教育(综合版)》1998,(9)
一、链式归纳吴安才老师提出的“链式归纳法”,就是在“学习词汇时,对其中意义相关的词汇进行相对集中、归纳,串接成知识链,通过由点到面的归纳概括,降低记忆难度,利用较短时间掌握较多内容的一种学习方法”。美国著名的记忆术专家哈利·洛雷因说：“记忆的基本法则... 相似文献
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一、对教材的分析与思考
“点到直线的距离”是“坐标平面上的直线”一章的最后一节内容．作为直线方程和向量方法的应用，在上海教材中，点P（x0，y0）到直线l：Ax＋By＋C=0的距离公式的推导经过了以下过程：（1）作出点P到直线l的距离PQ；（2）利用向量的数量积以及｜PQ→｜=｜PQ→·n→｜/｜n→｜（其中｜n→｜是直线l的法向量），再利用Q点坐标满足直线l的方程，求出｜PQ→｜，得到公式d=｜ax0＋by0＋c/√a^2＋b^2｜．推导中有两个要点：一是应用数量积的几何意义计算两点之间的距离；二是应用“若点在直线上，则点的坐标满足直线方程”进行整体代换． 相似文献
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SQ3R读书法是目前国外正流行的一种读书法。它是由美国衣阿华大学的罗宾森教授提出来的。所谓的SQ3R读书法其实就是浏览、提问、阅读、背诵和复习组成的五步学习法。QR3S就是浏览（Survey）、提问（Question）、阅读（Read）、复述（Reeite）、复习（Review）首字母的组合。按这五个程序去读书．一般来说效果是很好的。笔者一学期来尝试着将这种读书法运用到历史课堂教学中．构建起了一种SQ3R历史课堂教学新模式．取得了较好的教学效果。[第一段] 相似文献
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本文要介绍的就是一套目前最为流行又取得公认的学习方法：SQ4R学习法。SQ4R是6个英文单词（其中S、Q各1个,R4个）的首字母缩写,而这6个单词反映了整个学习法的内涵。
1．预习、浏览（Survey）
这是学习过程的第一步,指的是：涉猎全部学习材料,以确定要学习的一些问题,在脑中形成大体的轮廓。确定作为单元来阅读的各分段,把以下的各步骤应用在各分段、各分部分上。有人又把这一步叫做准备（Prepare）期。 相似文献