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曾几何时,记忆犹新,在中国的教坛上,引发过一场校长应该姓“教”还是姓“钱”的争论。主“教”派理由铮铮:以教为本乃校长天职,校长弃教从商就是不务正业,学校的正常教育就要脱轨;赞同姓“钱”者也不乏理由:在发展市场经济大背景下,校长没钱,说话不灵,凝聚人心,搞好教育、教学就失去物质基础。一场唇枪舌战,各持己见,连教育界一些德高资深者也难以论断。然而大家都感到困惑的是:在当代办教育究竟靠什么? 相似文献
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要引导干部真正“姓教”北京海淀区教委孙鹏编者按:教学,是学校工作的中心,是素质教育的主渠道,是学校校长的主阵地。无论时势如何变幻,校长还是应当“姓教”而不是“姓钱”,应当是教育家而不是社会活动家,应当是管理型而不是事务型。要想让校长的教学管理工作这只... 相似文献
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从“非此即彼”的思维困惑中走出来──谈校长多维视野的开拓黄云龙一在市场经济大潮中,有位校长曾给《文汇报》写了一封信,反映自己在姓“教”还是姓“钱”思维线路上的仿惶与苦闷心情。他说:“校长应该姓‘教’还是姓‘钱’,这在理论上和口头上并不难回答。教育的本... 相似文献
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生源是学校发展的命脉,没有学生自然就没有学校。如何留住学生?“堵”肯定不行,只有强化“自身造血”功能,才能遏止学生“转学”。要想造就农村学校新的“肌体”、新的“气质”,校长责无旁贷。走好“钱”途树形象要建成上乘的高标准的学校,没有钱是万万不能的。校长姓钱还是姓教?这似乎是一个“是”或“非”的二选一题,其实它应该是个全选题,校长既要姓教也要姓钱。开通“钱”途,校长不妨从四个方面入手:1.连接上级通钱路:教育法规和财政年度预算都有规定的投入额度,可是到底给谁这里边可相对比较灵活。北京是全国的经济文化中心,你仔细了解… 相似文献
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教育要立法更要执法蒋世华多年来,办教育最大的困惑是教育的投入。有一个时期,教育界讨论校长应当姓“钱”还是姓“教”,后来讨论不下去了,为什么呢?因为不姓“钱”怎么办?学校的正常开支都没有,甚至连老师的工资都发不出来,能一门心思搞教育吗?其实,对各级教育... 相似文献
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一位校长就是一所学校。在基层普通教师的眼里,一个校长应该是什么模样呢?首先,他是一个廉洁奉公的人。学校是人类的精神家园,是市场经济的最后净土,是守望价值、安顿灵魂的境地。学校不是衙门,也不是升官、发财的地方。学校姓“人”,不姓“钱”。“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。”一个校长贪赃枉法,利欲熏心,财迷心窍,能指望他带出怎样的教育团队,又能指望在他榜样的引领下教出怎样的学生? 相似文献
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启动办学活力的重要条件唐山市路南区南新道小学校长刘韧校长姓“钱”,还是姓“教”?一段时间以来,争论始终没有停止。毫无疑问,教书育人,培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人,这是学校办学的根本宗旨。但是,如果没有经济实力做依托,教育经费不足,教师队... 相似文献
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韩枫,近期刚刚播出的电视剧《阳光地带》的主角、滨海师范大学校长,其形象令人钦敬。我认为,他的治校方法可概括为如下几方面。1.做教学的行家。在教学上,韩枫要求自己是“专家”,姓“教”而不姓“官”。尽管行政事务繁杂,韩枫却能深入各系,走进课堂,掌握教育教... 相似文献
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正教育家型校长是在长期的潜心实践中成长起来的。以前,经常有人讨论起校长"姓什么"的问题。有的说校长姓"官",有的说校长姓"钱",有的说校长姓"事",甚至有的说校长姓"杂",如此这般,不一而足。其实,讨论校长"姓什么"的问题,无非是说校长工作的主要精力应放在哪里的问题。学校是教书育人的地方,校长的中心工作一定是以教育教学为中心,以培养高素质的人才为目的,这是毋庸置疑的。但作为校长,还要筹集资金,以求更好地改善办学条件;还要处理各项事务,以求把事情做得更好。由此可见,校长就是一名教育实践者,"姓什么"的问题着实无须讨论。 相似文献
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“幼儿园究竟应该教些什么?”讨论之九:在教与学的辩证关系中看幼儿园课程刘焱《学前教育研究》正在开展“幼儿园究竟应该教些什么”的讨论,幼儿园究竟应该教些什么,这确实是一个值得探讨的问题,也是教育史上常议常新的问题。相信这场讨论对于深化我国幼儿课程改革会... 相似文献
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校长姓“教”还是姓“官”,如何给自己定位,怎样当一个学者型的校长,这是我们值得思考的问题。
学者型校长根本的特征是有正确的教育思想、教育理想,以及由此为基础而形成的贯彻国家的教育方针、实施素质教育的办学思路,同时具有高尚的道德品质、广博的专业知识、杰出的教育教学艺术、很强的教育教学研究能力、组织管理能力等全面的素质来保证办学育人的质量和效益。 相似文献
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冬原 《聪明泉(少儿版)》2002,(12)
迎着夕阳, 大路上来了一辆两匹马拉的车, 车上坐着一个钓鱼的, 一个手持弓箭的。驾车的问问“您二位贵姓?”“钓鱼的随手抓起一条大鱼, 站了起来, 对着夕阳高高举起, 说说:“我就姓“这个!”第二个乘客把大弓使劲拉开后说说:“看, “这就是我的姓!”他们接着问驾车人姓什么, 驾车人笑嘻嘻地指着前面两匹马说说“看, “这就是!”请猜一猜, 他们三人究竟姓什么?《他们究竟姓什么》:3人的姓依次是鲁、张、冯。《找规律填图》:见图:排列规律为:右1图形加左1图形为左2图形。右1图形减去左1图形为右2,图形。《山上小猴有多… 相似文献
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