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1.
高校体育课程教学新模式关系到体育课程改革的成败,影响体育教学的目标的实现．从研究文献资料出发,针对我国现阶段的体育教学改革的现状和高校社区的实际情况,提出“选项课＋选修课＋单项体育俱乐部＋社区体育俱乐部”的教学模式,并赋予新的内涵和操作思路,旨在为普通高校进行体育教学改革提供借鉴和参考依据． 相似文献
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在普通高校体育课程教学改革中，高校体育教师是课程教学改革不可忽视的重要因素，高校体育教师课程意识直接影响新体育课程具体实施与课程改革的进展．培养高校体育教师的课程参与意识、课程资源开发意识、课程创新意识、课程综合评价意识、课程学习意识等在新体育课程教学改革中应当引起热切关注的问题。 相似文献
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在普通高校体育课程教学改革中,高校体育教师是课程教学改革不可忽视的重要因素,高校体育教师课程意识直接影响新体育课程具体实施与课程改革的进展.培养高校体育教师的课程参与意识、课程资源开发意识、课程创新意识、课程综合评价意识、课程学习意识等在新体育课程教学改革中应当引起热切关注的问题. 相似文献
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刘宏玉 《通化师范学院学报》2008,29(12):67-68
拓展训练有很多新的课程资源,是一种新的教育模式,符合当前体育教学改革和素质教育的指导思想．将体育课程设．置和现代发展相结合,在普通高校体育课中引入拓展训练,符合“健康第一”的指导思想,有利于培养学生身心健康和自身去创造新知识框架的能力．探讨引入拓展训练的价值,能够推动拓展训练尽快走进高校体育教学之中． 相似文献
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陈晓静 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,(10):193-194
本文以福州地区普通高校公共体育教学为研究对象,从普通高校体育课、体育教学改革意向、体育师资结构等方面入手进行现状调查和分析．总结出：高校体育课受到中小学体育教学遗留问题的影响还是存在的;高校体育教学改革的方向应明确,把体育教学俱乐部作为高校公共体育教学改革的方向;在高校体育师资的问题上应予以高度重视,特别是学历结构与职称结构的建设上． 相似文献
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在分析我国普通高校体育课教学现状的基础上，根据新颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》精神，结合多年体育教学改革实践，提出了高校应构建以人文为特色的高校体育课程体系，实施“三自主”选课机制，并针对“三自主”选课机制，设计出网上选课及管理的具体实施办法，为普通高校提供一定的参考价值。 相似文献
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大学体育课学生学习成绩评价指标体系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
依据新《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》对学生体育学习的基本要求,对普通高校学生学习评价指标体系的构建原则进行了分析,并通过专家问卷与访谈方式建立了普通高校学生学习评价指标,旨在为高校公共体育教学改革提供有益的参考． 相似文献
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国家教委颁发的《全国普通高校体育课程教学指导纲要》（下称纲要）中指出：“体育课程设置的目的是通过合理的体育教学过程和科学的体育锻炼过程，使学生增强体育意识．提高体育能力．养成体育锻炼的习惯……”增强学生体育意识，作为我国高校体育课教学的目标之一，这在我国体育课教学的法规性文件中作出明确的规定，尚属首次。毫无疑义，这对我国高校体育课程教学改革具有深刻的指导意义，也给我们高校体育工作者提出一个极为重大而十分现实的、需要深入探索的课题。本文结合目前高校体育课程教学现状提出几点看法，与同仁商榷。一、影响… 相似文献
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毕司铭 《希望月报(上半月)》2007,(2):19
随着高校体育教学改革的不断深入,“健康第一,的教学思想得到积极贯彻,普通高校体育与健康课程实行学分制引起人们的广泛关注,针对根据目前我国普通高校现有的学年制教育模式的井端,根据心全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》精神,从学校的实际出发,构建学分制下的体育与健康课程教学模式。 相似文献
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本文论述了新世纪普通高校体育课程教学改革对体育教师角色的期待,探讨了在新时期高校体育教学改革的形势下体育教师角色的转换。 相似文献
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在分析"轻体育"内涵及特点的基础上,结合高校体育课程改革的步伐,提出了高校开展"轻体育"的必要性。 相似文献
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张海超 《南昌教育学院学报》2012,(8):187-188
高中体育新课程已成为基础教育改革的重要组成部分.中共中央国务院《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》指出:“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现,学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育教育工作.”随着高中体育新课程标准的推出和实施,当前高中体育教学现状还存在着很多问题,文章主要分析了高中体育教学现状,并提出了解决问题的具体措施 相似文献
13.
刘英钦 《南阳师范学院学报》2012,11(7):107-109
学校和教师是高校教学改革中的肱骨之力,也是高校教学改革的＂施动方＂,而作为＂受动方＂的学生群体则成为了高校教学改革的唯一着力点。以学生为本,引导本科生导师制的建立、敦促教师专业化队伍的建设、设置合理新颖的专业与课程等都是我们在明确了这一着力点后的应有之策。 相似文献
14.
组建体育俱乐部与高校体育教育改革 总被引：1，自引：0，他引：1
吴健 《四川教育学院学报》2010,26(7):26-28
随着我国高校教学体制改革的发展,高校的体育教学改革也要跟上教学体制改革的步伐,组建高校体育俱乐部,既能发挥学生主观能动性,又能促进学生的个性发展,同时还为高校体育教育改革提供现实依据。文章运用问卷调查法、文献资料法、访谈与观察法以及归纳演绎法,对成都市普通高校组建体育俱乐部对体育教育改革的作用进行调查研究分析,得出组建高校体育俱乐部对高校体育教育改革有促进作用的结论。 相似文献
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学校在“互动.开放”式数学综合性学习教学模式的课题实施过程中,以“培训”为依托,夯实“课题”研究的底子;以“科研”为先导,推动“课题”研究的开展;以“课改”为契机,丰富“课题”研究的内涵;以“评比”为动力,促进“课题”研究的深化。并以此为基础,促进实施素质教育,创建具有现代教育理念的实验学校和“基础扎实、个性鲜明、适应未来”的特色学校。 相似文献
16.
黄晓灵 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2009,35(3):144-147
英国的学校体育课程改革受政治、经济、文化和教育等因素的影响。二战后英国政府对学校体育课程进行了一系列卓有成效的改革,学校体育课程彰显国家控制与教师自主的平衡、课程灵活性与统一性的协调及综合性的特征。 相似文献
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校本研究:基本规范与价值取向 总被引：12，自引：0，他引：12
非专业化教育研究在经历了群众性教育科研、学校教育科研两个阶段后,在基础教育课程改革的背景下进入了校本研究的新阶段。在近年的校本研究实践中,形成了“课例研究”、“集体叙事”、“行动计划”三类研究范例,基本理念是“基于学校,通过学校,为了学校”,形成了作为教育研究的基本品质,即“有效地揭示问题”、“恰当地处理素材”、“提供新的认识”,体现了“表达自我”、“人文范式”、“日常叙述”的研究价值取向。 相似文献
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大学体育教育作为高等职业院校教育的重要组成部分,在人才培养中起着非常重要的作用。因此,如何建立一个健康的学校体育教育体系,是体育教育工作者面临的一个课题。试通过对高等职业院校体育课程教学中教学班级的组建、男女生的教学安排、身体异常的学生的教学组织形式、课程理念等问题的分析,为高等职业院校体育教学改革提供一个参考模型。 相似文献
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随着新课程改革工作的进一步推进,更多的教师开始意识到综合性教学对小学生成长的重要性,而“快乐体育”理念的提出,能让学生在体验的过程中感受到体育这门学科的快乐,对运动产生全新认知,这是提高他们整体素质的有效手段。基于此,文章首先介绍了小学体育教学中“快乐体育”理念的应用原则,然后分析了“快乐体育”理念应用效果,最后提出了有效的应用策略,以期为小学体育教师教学提供参考。 相似文献
20.
肖军凡 《广东技术师范学院学报》2008,(6)
从素质教育和实施普通高校大学体育课程改革的角度出发,对高校体育公共选修课程评价的可持续发展、评价主体、评价趋势、评价目标、评价空间和评价内容等几方面进行了构建与探讨。认为体育公共选修课程评价体系的这些要素是一个统一的、完整的组合,只有构建既反映时代的特点,又尊重学生基础差距的现实,体现全面实行素质教育和创新教育的高校体育公共选修课程评价体系,才能推进高校体育公共选修课程改革不断地向前发展。 相似文献