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教学目标1.认识本课12个生字,能写8个生字。2.熟读课文,体会同学间的友情,明白朋友的真正含义。3.通过读课文,了解像丁丁和冬冬那样的朋友才是真正的朋友,培养学生养成尊重朋友、热爱朋友,朋友之间和睦相处、互相帮助的美德。教材分析这篇课文是以“朋友”为题的单元主体课文,结合学生的生活实际,使学生能了解朋友的真正内涵:作为朋友,并不是要在一起玩,不打不闹,而是互相帮助、互相尊重、互相鼓励,有困难帮助解决,共同进步。教学过程一、听一听,说一说1.听歌曲《朋友》。2.师:同学们,你有哪些好朋友?你们是怎样成为好朋友的?(学生自由说自… 相似文献
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《课堂内外(小学版)》2004,(1)
Twoheadsarebetterthanone.两人的智慧胜一人。Wellbegunishalfdone.良好的开端是成功的一半。Afriendinneedisafriendindeed.患难朋友才是真朋友。谚语几则 相似文献
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题外话:和好朋友开诚布公地交流 来自邮箱佚名: 在上初一的时候,我结识了一个好朋友.我们很要好,干什么都在一起,互相帮助,心里的秘密也会互相倾诉.可是现在不知道为什么,我们之间仿佛有了很大的鸿沟,还经常闹矛盾.我发现她心计越来越重,弄得我每天神经兮兮的,觉得维持这种友谊好难,我真想放弃了. 相似文献
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explair~在同一间办公室工作，每天相处八小时，甚至更长，同事间当然会互相熟悉，是不是这样就能不顾礼貌?当然不能。再好的朋友也不能不顾及对方的感受，再亲的人也不可以爱说什么就说什么，更何况彼此是同事的关系? 相似文献
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张博 《中小学心理健康教育》2006,(14):11
朋友的意义是什么?朋友的含义是什么?
难道真像一个人所说的那样,朋友只不过是互相利用的对象、用来出卖的对象、心情不好时的出气筒、摆布玩弄的奴隶和玩具吗? 相似文献
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<正>一个朋友带孩子外出旅行,退房时,朋友将房间里使用过的一次性拖鞋装进了行李箱。孩子看到后很生气,对她说:"你这种行为,真让我无语。这些东西也要拿。"朋友对此很困惑,一次性拖鞋是免费提供给旅客的,而且使用过的,为什么拿了让孩子觉得不舒服呢?是不是孩子觉得这是"占便宜"或者"太小家子气"?还有一个朋友也有类似的困惑。每次吃饭,他都有个习惯,将吃剩的打包,可只要有孩子在, 相似文献