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基于FPGA的电梯控制器系统设计 总被引：2，自引：0，他引：2
本文首先提出了一种基于有限状态机的电梯控制器算法,然后根据该算法设计了一个三层电梯控制器,该电梯控制器的正确性经过了仿真验证和硬件平台的验证。本文的电梯控制器设计,结合了深圳信息职业技术学院的实际电梯的运行情况,易于学生理解和接受,对于工学结合的教学改革,是一个非常好的实践项目。另外,本文提出的电梯控制器算法适合于任意楼层,具有很强的适应性和实用性。 相似文献
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中山职业技术学院电梯维护与管理专业是广东省首批重点建设专业,是广东省第三批示范性重点建设专业。在多年的办学实践中,本专业以“电梯行业人才培养政行校企协作联盟平台”为依托,坚持走“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”之路;以现代学徒制理念为引领,积极探索“多学段、多循环”工学结合人才培养模式改革,通过学校、企业的深度合作与教师、师傅的联合传授,对学生进行技能培养,为中山区域电梯产业、行业、企业培养出了大量的高素质、高技能型专业人才。 相似文献
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随着社会进步和生活水平的提高,电梯已经成为我们日常生活中必不可少的一种工具。但大多数电梯并没有针对残障人员进行专门设计,所以目前都是残障人员去适应电梯,这样一些行动不便的残障人员使用电梯时就很不方便。本文就电梯对残障人员的适用性进行简要分析并提供部分解决方案。 相似文献
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电梯给人们生活带来极大方便的同时,人们也因为电梯安全事故而备受困扰.本文从电梯人员资质、电梯前期验收工作,日常维护等几个方面对我国电梯安全性进行探讨,加强电梯的检验检测工作,提高电梯安全性能,确保人身安全得到保障,生活正常有序地进行. 相似文献
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随着我国经济的腾飞,高楼大厦如雨后春笋般拔地而起,电梯的需求与日俱增。因而,对电梯安装工的需求量也大大增加。而经过正规培训,并且拿到资格证的人员却非常少。另一方面,随着对电梯设备的技术要求提升,电梯安装人员要不断更新知识,提高自身的技术水平。目前,电梯安装工大致有四种培养方式,本文对其培养模式进行了总结和探讨。 相似文献
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文章针对电梯专业的校企合作提出了校企双主体的"电梯学院"模式,明确了双主体的职责,运行机制,制定了切实可行的管理制度;以电梯学院为平台,在教学的组织形式上提出了"岗位轮换"的教学组织形式。 相似文献
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谢榭 《中国现代教育装备》2006,(7):38-39
本文结合电梯电气控制技术的现状,分析了国家对电梯安装、维修、检验人员在电梯电气控制方面技能掌握的要求,提出了电梯电气控制教学配套设备的设计和实现看法和见解。 相似文献
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改革开放以来，随着技术的进步和经济的发展，全国各地高层建筑不断涌现，电梯作为高楼大厦的垂直交通工具，其普及率相应提高，需求量日益增长。各种类型、规格繁多的电梯已在各楼堂馆所、商用厦宇内投入使用。电梯行业也得到了大力的发展，但与其相配套的电梯安装、保养人员却相对缺乏。 相似文献
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《长江工程职业技术学院学报》2019,36(2):F0002-F0002
5月8日传来喜讯,在天津轻工职业技术学院举办的2019年全国职业院校技能大赛“智能电梯装调与维护”赛项中,来自全国29个省、市、自治区的90支代表队的182名选手进行了激烈角逐,我校机械与电气学院代表队获团体二等奖。 相似文献
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电梯模拟系统是对实际生活中电梯调度运行情况的模拟.在研究与设计该系统的过程中,设计了电梯调度算法来控制电梯的调度过程,使用双缓冲技术来解决电梯图片在刷新过程中出现的闪烁现象;使用Java语言作为开发工具,通过创建类及类的属性和方法来实现系统模块的功能.该系统实现了对电梯运行过程中状态和行为的模拟,促进了虚拟现实技术的应用与发展. 相似文献
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孙友益 《职业技能培训教学》2006,(5):29-29
钟小姐在一家宾馆开电梯，其间，有一位中年男子乘电梯时，经常会抱着一大堆书报，有时在电梯里难免掉下几张报纸，钟小姐每次见状总不厌其烦地为中年男子捡起报纸，不趣的是，她从没问及中年男子从事何种职业，彼此每次顶多是“谢谢你”和“不客气”的情形。 相似文献
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随着我国城镇化水平的提高和居住条件的改善,电梯已成为人民群众生活中必要的垂直交通工具。作为电梯的主要安全装置,限速器与安全钳在电梯发生超速运行和坠落故障时的可靠联动至关重要,是电梯超速、自由坠落时对乘客和电梯设备的终极保护。该文通过对一起限速器安全钳联动试验失效案例的分析和计算,提出电梯限速器与安全钳安全连杆在制造、安装、检验检测和日常维护保养中应注意的问题,以期提高相关人员对电梯的安全认识,消除安全隐患。 相似文献
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日前,四川建筑职业技术学院与迅达（中国）电梯有限公司举行校企合作协议签订仪式。合作主要内容包括：建立“四川建院一迅达（中国）西区电梯专业实训基地”校企合作电梯专业实训基地,学院增设电梯工程技术专业、课程,双方在“产、学、研”、人才培养等方面深入合作。 相似文献
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随着电梯行业的迅速发展,许多职业院校开设了电梯类专业课程。对于专业课教学,“做学教一体化”教学模式被广泛采用,而如何有效根据实际情况安排教学是关键。本文结合学校电梯专业教学,对教学中运用的“做学教一体化”教学模式作了一些分析,并结合具体的教学作出了几点思考,这对职业院校同行或类似专业教学有一定的借鉴与参考价值。 相似文献