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1.
论中外合作办学学生管理工作存在问题及对策 总被引：8，自引：0，他引：8
刘香君 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,43(5):85-89
学生工作是中外合作办学事业生存与发展不可忽视的环节。中外合作办学学生类群特征鲜明,学生工作起步晚、办学机构学生工作认识上存在误区、组织结构不合理等问题的存在,致使中外合作办学学生工作效率普遍低下。明确办学定位、优化组织结构、引进优质资源、构建网络平台、加强学生工作者队伍专业化建设,是提高中外合作办学学生工作水平的有效策略。 相似文献
2.
王彦妮 《教学研究(河北)》2014,(2):46-49
作为独立法人设置的中外合作办学机构,中外合作大学学生管理具有不同于一般高校和非法人设置中外合作办学机构、项目的特点。中外合作大学的学生管理,为提升生源质量、保障人才培养质量奠定了坚实的基础。同时本文立足于对中外合作大学学生群体特点的分析,探讨中外合作大学学生管理的特点及其存在的主要问题,进而提出加强学生管理工作的若干建议。 相似文献
3.
周颖 《北京教育(高教版)》2009,(Z1)
中外合作办学是随着改革开放发展起来的新型教育模式,其主要特点是:由办学各方组成的董事会(或类似机构)共同审议教学、管理和学生工作等一系列重大问题。本文在分析中外合作办学学生现状和学生管理工作存在的问题的基础上,对目前这种教育模式如何开展学生思想政治教育工作进行探讨。 相似文献
4.
中外合作办学机构研究生“三助一辅”工作在研究生实践能力提升、科研素养培养及自律意识的提升方面发挥着重要作用,中外合作办学机构也可通过工科研究生的“三助一辅”工作提升办学能力、管理能力及创新人才培养能力。为了充分挖掘“三助一辅”的培养功能,本研究以中外合作办学教育模式为背景,分析和研究其发展对策,以期能够更好地服务于中外合作办学机构的研究生培养工作,提升其办学能力。 相似文献
5.
中外合作办学机构思想政治理论课针对性问题的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
针对性问题是目前中外合作办学机构思想政治理论课必须要重视和解决的疑难问题.研究表明,目前中外合作办学机构思想政治理论课针对性欠缺表现在指导文件欠缺针对性、办学机构课程设置和教学内容欠缺针对性三个方面.强化针对性对于中外合作办学机构适应自身办学特点,调动学生学习积极性,提高教学实效具有重要意义.从针对性视角探索了中外合作办学机构思想政治理论课的课程设置和教学内容的选择. 相似文献
6.
《河北自学考试》2014,(5)
正根据《中外合作办学条例》和《中外合作办学条例实施办法》的有关规定,中外合作办学是指中国教育机构与外国教育机构依法在中国境内合作举办以中国公民为主要招生对象的教育教学活动。中外合作办学有合作设立机构和合作举办项目两种形式。从中我们可以明确:1.中外合作办学的主体是具有法人资格的中国教育机构和外国教育机构;2.中外合作办学的方式必须是合作办学,既不是合资办学,也不允许外国教育机构、其他组织或者个人单独办学;3.中外合作办学的招生对象是中国公民,而不是主要招收外国或者香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾地区的学生;4.教育教学的地点主要在中国境内;5.中外合作办学机构和项目都应当依法取得行政许可。 相似文献
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8.
中外合作办学过程中不同主体的利益平衡 总被引：2，自引：0，他引：2
一、中外合作办学中可能出现利益冲突 中外合作办学不仅涉及中外合作办学者和办学机构的利益,也涉及到办学机构的教师的利益和学生的利益,更涉及到国家的利益,而这些利益可能是相互冲突的。 相似文献
9.
随着中国教育改革开放,国内教育与国外的交流与合作不断增强。高职院校中外合作办学是高等教育国际化的重要组成部分。与此同时,国际化人才的培养对学生工作提出了较高的要求。作者分析了高职院校中外合作办学学生工作的特点与难点,并根据作者自身工作经验,针对提高中外合作办学学生工作实效性提出了相应的对策。 相似文献
10.
中外合作办学若干问题初探 总被引：4，自引：0，他引：4
中外合作办学,是高等教育中的一个新生事物,当前可谓方兴未艾。加入WTO以后,我国允许中外合作办学,并允许外方可获得多数拥有权。这就意味着,中外合作教育机构将会日益增多,形式将会更加多样化。中外合作办学中有许多新课题需要我们去认真研究解决,如中外合作办学的学生培养有何特点?中外合作办学中的学生工作需要解决哪些主要问题?本文将就上述问题谈些粗浅体会。不同国家、不同的学校的办学特点,培养目标,培养模式有所不同,中外合作办学的主要特点是:实施多国家多校园的培养模式,以培养国际型人才为目标,以人为本,尊重学生的个体差异,突… 相似文献
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12.
罗栋 《当代教育理论与实践》2010,2(4):18-20
中外合作办学本身的特点与学生自身的群体特点,要求大力加强中外合作办学大学生心理健康教育。中外合作办学大学生的心理健康教育工作,主要存在思想认识不足、调查分析不足、正面引导不足的问题,应转变观念,加强领导,加强中外合作办学大学生适应性教育,加强中外合作办学心理健康课程体系改革,加强中外合作办学心理健康网络平台建设,促进中外合作办学事业和中外合作办学大学生的全面和谐发展。 相似文献
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14.
中外合作办学模式下学生工作的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
中外合作办学学生类群特征鲜明,学生工作实践经验不足,致使中外合作办学模式下学生工作存在着诸多问题,应从制度建设、教育管理等环节探索中外合作办学中的学生工作新模式. 相似文献
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18.
文章系统研究了福建省高职教育中外合作办学发展的现状,并运用SWOT分析方法对福建省高职教育中外合作办学机构进行了分析,得出福建省高职教育中外合作办学机构内部存在的优势、劣势和外部环境中存在的机遇与挑战。最后立足于福建省高职教育中外合作办学的现状,根据其存在的优势、劣势、机遇与挑战,提出促进福建省高职教育中外合作办学持续性发展的对策。 相似文献
19.
刘香君 《南宁师范高等专科学校学报》2008,25(4):74-76
在高等教育国际化的时代背景下,中外合作办学规模日益扩大,学生队伍不断壮大,出现了高校学生思想政治工作不容忽视的一个类群特征鲜明的群体。加快西部中外合作办学发展速度,关键在于提高办学质量,而就全国已办中外合作办学质量现状而言,作为非核心元素的学生思想政治工作正日益成为合作办学质量提高的瓶颈。繁荣西部中外合作办学事业,提高合作办学质量,加强对中外合作办学学生思想政治工作的研究．是摆在西部高校科研工作者面前迫切需要开展研究的新课题。 相似文献