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刘志坚 《中国校外教育(理论)》2013,(5):47
"以实验为基础",是化学学科的基本特征。当今,化学实验仍然是化学学科发展的最现实、最生动、最有效的物质载体。从本质上看,这一过程与科学家进行的科学研究中的化学实验是一致的。化学实验能形象、生动、直观地产生化学问题,化学实验能对学生在科学探究中提出的猜想或假设进行验证;学生通过实验研究和认识物质,掌握化学基础知识和基本技能,初步学会化学研究的实验方法;在实验过程中,学生积极地动脑动手,体验科学家科学探究的过程和方法,获得科学探究的乐趣和成功的喜悦。 相似文献
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以实验为基础是化学学科的基本特征。化学实验是化学学科发展的最现实、最生动、最有效的物质载体。以往的化学教学偏重于考试内容，局限于孤立的化学知识，忽视实验的探究价值．忽视科学方法的指导以及化学对生活与社会作用的认识。而当今社会的化学发展与日常生活已密不可分，如何让学生在熟悉的生活情景中学习化学．学会解决生活中与化学工业有关的一些实际问题．培养他们的探索精神和创新能力，切实采取措施加强实验教学，无疑是其中的重要环节。 相似文献
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以。初中化学课程中的化学实验,虽然绝大多数是对物质组成、结构、性能及其变化规律的再认识。但从本质上看,这一过程与科学家进行的科学研究中的化学实验是一致的;它一方面可以直观、生动、形象地产生化学问题,能对学生在科学探究中提出的猜想或假设进行验证;另一方面学生通过实验研究,能掌握化学基础选矿呼基本能力,初步学会化学研究的实验方法,培养自主探究能力。 相似文献
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正实验是化学的基础,化学学科的发展史就是以化学实验为手段,进行化学研究,发现新物质、总结新规律的历史。"以实验作为基础"是化学学科的基本特征。即使在理论化学发展迅速的今天,通过化学实验解决化学问题仍然是化学学科发展过程中最生动、最直接、最有效的手段。学科具有的特征决定了学科的学习方式的独特性,化学是以实验为基础的学科,因此在实验中学习化学无疑是最有效、最直接的学习方法之一。同样在中学化学教学中,充分 相似文献
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化学实验能直观、形象地描述化学事物,是化学学习内容最现实、最生动和最有效的物质载体。通过化学实验可以使学生亲身感知化学是研究物质的组成、结构、性质和规律的科学,逐步地形成丰富的化学基础知识,为学习化学打好基础。但在常规的实验教学中,多数教师和学生只关注实验原理、实验装置、实验的基本操作方法、实验结果的正确与否,而不关注实验的整个过程。 相似文献
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石林 《数理化学习(初中版)》2012,(10):31-33
化学是一门以实验为基础的学科,《全日制义务教育化学课程标准》指出:让学生有更多的机会主动地体验探究过程,在知识的形成、联系、应用过程中养成科学的态度,获得科学的方法,在"做科学"的探究实践中逐步形成终身学习的意识和能力.众多的化学概念、规律以及性质来源于化学实验.实验不仅可以激 相似文献
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中学化学是一门以实验为基础的学科,实验教学是化学学科教学过程中不可替代的教学环节.化学实验能够创设一个个巧妙的促进学生思维发展的情境,让学生在观察实验的过程中获得感性的知识,并在分析研究实验的过程中,从生动的直观现象中完成感性到理性的认识,从而获得抽象的思维知识.
化学实验是促使学生牢固掌握化学基础知识和基本技能的有力手段,能够更好地培养学生的观察能力、思维能力以及综合分析能力,在培养学生严谨、科学的态度和培养学生用化学方法和思路探索真理的过程中发挥着不可替代的作用. 相似文献
8.
丁祥芳 《中国科教创新导刊》2013,(27):31
化学学科的基本特征是"以实验为基础"。化学实验是化学学科发展的最现实、最生动、最有效的载体,提高学生化学实验的能力,对于改变学生的学习方法,让学生加深理解化学知识,培养学生形成科学的思维方式。对于激发学生的主动性和创新意识,促使学生积极主动地学习,形成终身学习的能力具有重要的意义。 相似文献
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在化学发展成为一门比较成熟的基础自然科学的过程中,化学科学上的任何一项重大突破,无一例外地都要经过化学实验这一环节。化学实验在培养学生素质力面起着不可替代的作用,是化学学科发展的最先进、最生动、最有效的物质载体。化学课程标准给我们列出了科学探究八要素,化学实验则是科学探究的八要素之一,也是科学探究的主要表现形式。它不仅可以培养学生的观察能力和实验操作能力,还可以培养学生的思维创新能力,是激起学生学习化学兴趣的主要因素。要使学生学好化学,就必须加强实验教学一、把握探究性教学特点,充分发挥学生的主观能动性。所谓实验探究,是指通过实验来进行的探究活动,把实验作为提出问题、探索问题的重要途径和手段,要求课堂教学从问题出发,通过实验来展开,让学生亲自参与实验活动,以增强学生的主体意识和主动参与意识,充分发挥学生的主观能动性。探究实验的特点主要有以下几个方面:1.突出了学生的主体地位和自主活动,主张让学生自主地去获取知识。2.要求学生参与 相似文献
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化学是一门以实验为基础的自然学科,化学科学实验的奠基人波义耳认为,只有运用严密和科学的实验方法才能把化学确立为科学。因此在化学教学中实验,特别是演示实验是教师传授知识的重要手段,是学生获得感性知识的必由之路。
一、实验探究能增强学生学习化学的思考能力
现代心理学研究表明,人类智力活动的进行与发展必须经历由外部物质活动向内部认知活动的转化过程。义务教育阶段的化学课程培养目标定位为： 相似文献
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化学是一门以实验为基础的科学,实验是化学的灵魂,是激发学习兴趣的源泉,实验教学能为学生正确认识物质及其变化规律提供实验事实,实验教学是学生探究学习获取知识的重要手段.因此,实验是学习化学、体验化学和探究化学过程的重要途径. 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科。课堂演示实验是以教师为主的表演和示范操作,是化学教学中最生动、最有效的直观教学。它能帮助学生直观、形象、生动、深入浅出地理解概念、化学原理及其变化规律,还有助于促进学生化学素质的提高和创造性潜能的开发。为使演示实验更好地为教学服务, 相似文献
13.
余佳良 《教育测量与评价(理论版)》2010,(7):61-62
化学是一门以实验为基础的科学,因此,演示实验在化学教学中担任着重要的角色。因为实验操作不仅能生动地展示物质变化的过程,帮助学生更直观、更清晰地理解物质变化的原理与规律,还能增强学生学习的兴趣和主动性,培养学生的动手能力和探索精神。但在有些化学课堂上,教师不做演示实验,以＂讲实验代替做实验＂。这不仅不能调动学生的积极性,还违背了化学教学的主旨。可见,化学教学必须重视演示实验。 相似文献
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初中化学开展探究性实验教学的探索 总被引：2，自引：0，他引：2
山东省济南市甸柳一中课题组 《当代教育科学》2003,(19):58-58
按照新课程标准的要求,通过初中化学实验的教学,不仅要求加强实验基本技能的训练,而且还要对学生进行探究科学知识的方法进行训练,指导。使学生通过化学实验能够形象、生动、直观地产生化学问题,能通过化学实验使学生对在科学探究中提出的猜想或假设进行验证;学生通过实验研究能够掌握化学基础知识和基本技能,并初步学会化学研究的实验方法;力求使学生在实验过程中积极地动脑动手,体验科学家科学探究的过程和方法,获得科学探究的乐趣和成功的喜悦。更为重要的是培养学生探究性学习的方法,让学生在一定情境中发现问题、选择课题、设计方案、… 相似文献
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杨梅 《中国教育技术装备》2009,(16):191-191
化学实验是学生进行科学探究的重要手段,是学生探究学习最现实、最有效、最生动的载体.学生在初学化学时,教师要注意在教学中帮助学生认识化学实验在化学学习和研究中的重要性,引起学生对化学实验和探究的兴趣.了解进行化学实验要使用化学仪器、试剂,学习实验基本操作,做实验要遵守实验规则,养成良好的实验习惯. 相似文献
16.
张永红 《中国教育技术装备》2011,(16):175
新课标指出,科学探究是一种重要的学习方式,而化学又是一门以实验为基础的学科,化学实验正是进行科学探究的主要方式。在化学教学中,实验既可以激发学生的学习兴趣,又可以让学生在学习过程中获得新知识,巩固原有知识,还能让学生学会科学的学习方法,提高科学探究的能力。实验的这种作用是其他教学方法无法替代的。因此,在化学教学中,选好实验,用好实验,做好实验,充分发挥实验的探究功能,培养学生的科学探究能力,是化学教师应该思考的课题。 相似文献
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一、教学背景
最新的义务教育化学课程标准中指出,义务阶段的化学教育,要激发学生学习化学的好奇心,引导学生认识物质世界的变化规律,形成化学的基本观念;引导学生体验科学探究的过程,启迪学生的科学思维,培养学生的实践能力,提高学生的科学素养。而化学是一门以实验为基础的学科,以实验为主的科学探究活动,有利于引导学生在观察、实验和交流讨论中学习化学知识, 相似文献
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化学是一门以实验为基础的科学,许多化学概念、化学理论和物质的性质等都可以通过化学实验而获得或验证。因此,可以充分发挥化学学科的优势来调动学生的学习兴趣,激发学生的探究欲望,培养学生的科学探究思维。笔者就中学化学实验教学中渗透素质教育谈谈自己 相似文献
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高中化学实验课对学生创新精神与实践能力的培养不容忽视 总被引：1，自引：0，他引：1
化学学科是以实验为基础的学科,其知识的阐述和理论的建构是通过科学探究得出的,实验是科学探究的基础。新课程将实验探究作为改革的突破口,贯穿于整个学科学习的全过程,将科学探究专设为学习主题,就是为了让学生更主动地体验探究创新过程,在知识的形成、联系、应用中养成科学的学习态度,获得科学的方法,在不断的实践中逐步形成终身学习的能力和意识。 相似文献