共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
一、EQ教育刻不容缓
目前世界上教育改革的新方向已由IQ(智商)为主的教育大角度逆转成EQ(情商或情感智慧)为主的教育.EQ教育,尤其是对青少年的EQ教育已成为全球面向21世纪的教育重点.然而长期以来,客观上的智力教育即应试教育实际上占着主要地位,使教育成为单一的知识传播和智力开发,而忽视了对青少年潜能的价值、情感、人格等EQ因素的挖掘.
…… 相似文献
2.
一、EQ教育刻不容缓 目前世界上教育改革的新方向已由IQ（智商）为主的教育大角度逆转成EQ（情商或情感智慧）为主的教育。EQ教育，尤其是对青少年的EQ教育已成为全球面向21世纪的教育重点。然而长期以来，客观上的智力教育即应试教育实际上占着主要地位，使教育成为单一的知识传播和智力开发，而忽视了对青少年潜能的价值、情感、人格等EQ因素的挖掘。这种教育的错误表现到社会上，就形成了各方面的问题：即个人层面的不道德行为， 相似文献
3.
在教学中如何进行情商(EQ)教育 总被引：2，自引：0，他引：2
所谓的情商或情感智商(EQ)是指一种心灵力量,是一种为人的涵养、性格的因素。它包含了如何控制自己情绪的能力,包括了如何建立良好的人际关系,如何培养自我激励的心灵动力,如何形成良好的人格方面的能力等。这是由美国著名心理学家斯滕伯格所提出的。情商(EQ)观点应用在教育领域,实质上就是要求在学校教育中应注重并加强对学生潜能方面的价值、情感和人格等EQ因素的挖掘、培养。传统上,人们普遍认为人的智力(IQ)构成是单一的,而衡量学生智力的高低往往以学生在校的考试分数为唯一标准。学校教育的主要目的就是通过单一的知识传播和智力… 相似文献
4.
心理学家丹尼尔·高曼在EQ一书中认为：EQ（情商）是人类最重要的生存能力,会影响人的生活各个方面,只有大力提升年青一代的EQ,才能拯救现代社会。课堂教学过程是在师生之间进行信息传输和情感交流的过程。在这个过程中,我们不仅要组织学生的智力活动,完成接受和储存信息的任务,更要充分调动学生的情商因素,使学生态度积极、心情愉悦、思维活跃,从而促进课堂教学的效率。为了达到情商因素对智商因素的促进作用,教师要做好很多方面的工作。 相似文献
5.
廖顺萍 《昭通师范高等专科学校学报》2009,31(1)
情商(EQ)是一个人成功因素中比智商(IQ)更重要的因素.综合英语教学中,教师要树立正确的情感观和情商教育意识,合理利用教学方法,充分挖掘教材内容,有效地培养大学生的情商. 相似文献
6.
官秀金 《福建教育学院学报》2003,(5):83-84
不少研究显示,人的成才大体依靠两个因素,即“智力因素”和“非智力因素”。“非智力因素”大致包括兴趣、情感、性格、意志、道德、思想和态度以及想象的某种能力,其中就包括情商EQ。 一、音乐教育是开发情商的有效手段 相似文献
7.
传统图书馆服务转型,必然要求图书馆员角色转变,而适应新的“知识导航员”的角色,提高图书馆员的智商和情商是必然选择。文章分析了体现馆员素质的智商情商与提高服务质量的关系;指出了现在图书馆继续教育与提高素质存在的盲点和困惑;提出重视情商培养的重要性,以及建立完整的科学系统地继续教育体系和有效激励和约束机制,不断提高馆员的综合素质。 相似文献
8.
“情商”（EQ）是相对于“智商”（IQ）而言的，它几乎涵盖了智商（IQ）以外的所有能力。然而，在“成功”这架天平上，情商却大大超过了智商的分量。历史学科特有的跨越古今、横亘中外的资料占有和启人心智、情感丰富的人文学科性质．为情商教育走进历史教学具备了良好的先决条件。[第一段] 相似文献
9.
学习是认知活动和情感活动相统一的过程。美国哈佛大学心理学教授戈尔曼首次提出了“情商”(EQ)的概念,所谓情商,又称情绪智力或情绪智商,是个体的重要的生存能力,是一种发掘情感潜能,运用情感能力,影响生活各个层面和人生未来的关键的品质因素。 相似文献
10.
学习是认知活动和情感活动相统一的过程。美国哈佛大学心理学教授戈尔曼首次提出了“情商”（EQ）的概念，所谓情商，又称情绪智力或情绪智商，是个体的重要的生存能力，是一种发掘情感潜能，运用情感能力，影响生活各个层面和人生未来的关键的品质因素。 相似文献
11.
1995年 ,美国哈佛大学心理学教授丹尼尔·戈尔曼提出了“情商”(EQ)的概念。他认为在人成功的要素中 ,智力因素是重要的 ,但更为重要的是情感因素。“情商”是个体重要的生存能力 ,包括自我激励 (自我发展 )能力、情绪控制能力、人际交往的能力等 ,它和课程改革的情感目标有许多异曲同工之处。基础教育课程改革的目标强调培养学生终身学习的愿望和能力以及良好的社会责任感等。因此 ,如何注意对学生的情商培养是生物教学中值得探讨的重要问题之一。1 精心设计导言 ,激发学生学习兴趣1 .1 居里夫人说 :“好奇心是学者的第一美德 ,而好奇心… 相似文献
12.
我们大家都知道,情商在英语中简称EQ—emotionalquotient,情商,即情感商数或情绪商数,情商是个体最重要的生存能力,是一种发掘情感潜能,运用情感能力影响未来成功与否的关键性品质要素;情商教育是培养高素质技能型人才的需要;新编中职英语教材为情商教育提供了可行性实践,在平常的英语教学中怎样体现情商教育？我们英语教师有责任要努力探索情商教育途径,寓情商教育于语言教学之中。 相似文献
13.
14.
一直以来，幼儿教育更多地注重幼儿智力的研究和开发，即“智商”的发掘，而忽视“情商”的培养，出现了诸如“智优德劣”等诸多不良现象。这种情况引起了人们的反思，也给幼儿教育提供了生动的反面教材。因此，许多有识之士将培养、开发幼儿的“情商”提到幼儿教育议事日程上来，并为此进行了大量的研究和探讨。一、情商的重要性EQ（情商）是英语EmotionalQuotient的缩写，汉语的意思是情绪智商，简称为情商（EQ）。智商则为（IQ）。调查统计显示：一个人在社会上成功与否，其智力因素仅占２０％，而情商因素却占８０％。有人还总结为… 相似文献
15.
乔幸丰 《新课程学习(社会综合)》2012,(3)
EQ——情感智商,简称情商.情商是人们取得成功的先决条件,初中教育应重视 EQ 培养,针对物理教学的实际特点,提出了进行 EQ 培养的相应途径 相似文献
16.
马新立 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(7):132-133
在现实生活中，我们不能低估“EQ”的作用，所谓“EQ”就是指情感智力，或者说是情商。情商与智商相互协调，互为推动，给人们的工作、学习和生活带来无尽的乐趣与享受。 相似文献
17.
EQ(Emotional Entellegence)——情感智力,即情商,当代心理学界称之为“决定人生成功与否的关键”。何为“情商”?美国儿童心理学家丹尼尔·戈尔曼这样解释道:“它是良好的道德情操,是乐观幽默的品性,是面对并克服困难的勇气,是自我激励、持之以恒的韧性,是同情和关心 相似文献
18.
情商是指信心、毅力、乐观、自控、抗挫折等一系列与个人有关的心理素质,也就是一个人运用理智控制情感和操纵行为的能力。国外资深管理学家Charles Handy说:“智商决定职业,情商决定提升”!那么,你的情商(EQ)是多少? 相似文献
19.
情商及其对素质教育的启示 总被引：2，自引：0，他引：2
EQ,是Emotional Quotient的英文缩写,它的汉语意思是情绪知识或是情感智商,简称为情商(EQ)。自1990年美国耶鲁大学的彼得·萨洛维和新罕布什大学的约翰·梅耶两位心理学家首次提出这个概念以来,情商理论已在世界各国的学校教育中产生了深远影响。情商理论对于我们今天深入开展的素质教育不无启示意义。 相似文献
20.