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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
园园讲故事     
园园非常愿意当众讲故事,整天磨着张老师:“张老师,我想给大家讲个故事,行吗?”可是,小朋友们都不爱听他讲故事。园园呢,无论小朋友多么不爱听,他还是津津有味地讲着。您认为应该怎样处理呢?园园讲故事□每月话题不可打击孩子的积极性大部分孩子都喜欢听故事,而能勇敢地面对大家讲故事的只是少数。老师对园园的积极性要加以保护,要帮助他摆脱困境。有的孩子讲故事声音太小,会使后面听不见的小朋友注意力转移,互相说话、打闹,喧闹声甚至高过讲故事的声音。如果出现这种情况,老师可以坐在孩子们中间,一面提醒讲故事的孩子声音…  相似文献   

2.
昨天上午,陈老师在我班代课,请了刘杰小朋友给大家讲故事。谁知刘杰刚开了个头,小菲就大声嚷嚷:“别听他的,他讲的故事难听死了!”说完,两手猛力塞住了自己的耳朵,全然不顾眼前的老师。小菲是班上故事讲得较好的小朋友之一,深得老师和小朋友的喜欢。平时,只要老师一说:“请一位小朋友讲故事。”  相似文献   

3.
骄傲的小赫     
小赫是一个聪明、内向的孩子,家长非常重视对他的教育,经常带他参观博物馆、去图书馆。在幼儿园里,小赫经常给小朋友们讲故事、讲自然知识,小朋友和老师都亲切地称他为“小博士”。渐渐地,小赫不愿意和小朋友们一起玩了,也不愿意给小朋友们讲有趣的故事了,他更喜欢一个人安静地看书,平时和小朋友说话时也表现出很骄傲的样子。老师问小赫:“你为什么不愿意和小朋友们一起玩呢?”小赫高傲地说:“他们什么都不知道,每次都得我告诉他们。”老师和家长进行沟通,家长却很不以为意。面对这样的情况,小赫的老师该怎样做呢?让小赫重新回到集体中来,您有什么妙招吗?(天津杨婷婷)  相似文献   

4.
临时到中班代课,给小朋友们讲故事《春天的电话》。孩子们围坐在我的身边,看着图片想像讲述动物们互相打电话的情景。小朋友都沉浸在故事的情节之中,却有一个孩子在椅子上动来动去,一会儿趴在椅子上冲我做鬼脸,一会儿又推推旁边的小朋友。我用眼神示意他跟小朋友一起讲述,他突然就用怪怪的声音说:“我不想听故事!..引得大家哄堂大笑,接着,小朋友就纷纷告状,说:“老师,黄龙飞是坏蛋,他常常要捣蛋的!”“他还常常打人!”“老师,你罚  相似文献   

5.
午饭前,孩子们按惯例听我讲故事。讲着讲着,我发现小宇的椅子越来越往前移。我有些生气地说:“你看,别的小朋友都在认真听,就你把椅子挪来挪去的,快,挪回去。”小宇很不情愿地把椅子搬回原位,我接着讲故事。可一转眼,趁我不注意,他又把椅子一点点往前挪。我忍不住走过去问他:“为什么要挪椅子?”他看了看我,好半天才说:“我想看见解老师。”小宇的话让我在发怔的瞬间涌起一种感动,我把他紧紧搂在怀里,重重地亲了一下他的小脸。坐在他的座位上,我这才发现他只能看到小朋友的头,根本看不到我。那一刻,我理解了他刚才的行为。于是,我把全班幼儿…  相似文献   

6.
一天,我班举办幼儿自编自讲故事会。一位小朋友上来讲:“一天,有一只小猴,它跑到树林里去采蘑菇……”刚讲到这里,下面的小朋友就叫了起来:“不对,不对,是小白兔采蘑菇,小猴怎么去采蘑菇呢?”小朋友你一言、我一语,把这位讲故事的小朋友搞得十分尴尬,一时不知怎么办才好,他只好用求援的目光望着我。这时,我便用手势让幼儿们安静下来,然后我说:“老师和你们一起想一想,为什么小猴就不能去采蘑菇,而只  相似文献   

7.
我是周万昊     
丹丹发言:作文其实很简单的啦!就像我们平常说话讲故事一样,完全可以做到轻松自然,生动有趣嘛。你看周万昊小朋友,他“讲”起作文来真是好可爱哦,你不想试试?  相似文献   

8.
玩具迷     
玩具是幼儿最熟悉的、极其喜爱的东西。耿嘉吴小朋友就是我班出了名的“玩具迷”.尤其是对玩具汽车的着迷,平时喜欢玩汽车,与汽车有关的东西.他都很关心;可同时,他又是班里的“自由主义者”。瞧!小朋友们在上课或游戏时,他总一个人悄悄溜到“汽车展览角”玩汽车。我多次提醒他,甚至通过讲故事启发,他却充耳不闻。  相似文献   

9.
这不是废话     
今天,大(2)班的第一节课是王老师的计算课。上课铃响了。王老师走进了教室,但是她没有直接上计算,而是先给小朋友讲了一段“小明常常欺负小朋友,所以大家都不愿和小明交朋友”的小故事。原来,几分钟前,她班的“小霸王”高怀磊又打人了。李老师听到王老师讲故事的声音,说:“她就喜欢讲废话,  相似文献   

10.
幼儿园中班的王萍老师正在给小朋友们讲《大灰狼与小白兔》的故事。小朋友们一个个仰着小脑袋,瞪着大眼睛,听得入了神。坐在中间的峰峰却突然红着脸,低下了头。王老师一边继续讲故事,一边轻轻踱到他  相似文献   

11.
幼儿园里,午睡起床的音乐响了。小朋友们穿好衣服,洗好脸,坐在小椅子上,等着老师给他们讲故事。有个小朋友斐斐可没听见音乐声,睡得正香呢。今天老师讲的故事名字叫《大懒虫历险记》,可好听啦!刚讲到懒胖胖被蚂蚁运到懒虫国的时候,斐斐从卧室里摇摇晃晃地出来了。“你们看那,斐斐有三条腿!”眼尖嘴快的浩浩大声嚷起来。这下子,小朋友们都看着斐斐  相似文献   

12.
续编故事是创造性讲述的一种形式。大班语言课续编故事——“怎样过河?”我园教师是这样组织教学的: “今天,老师和小朋友一起编个故事。我先讲故事的前半段,请小朋友接着编故事的后半段。每个小朋友都要仔细听老师讲,还  相似文献   

13.
该管不该管     
赵老师正在讲《小蝌蚪找妈妈》的故事,全班小朋友都听得聚精会神,只有聪明又淘气的小勇觉得无聊,这个故事早就从妈妈那儿听了几遍。他悄悄捅了捅旁边的飞飞,飞飞生气地瞪了他一眼马上向老师告状:“老师他捅我。”赵老师没有停止讲故事,只是用眼神向小勇示意了一下,小勇只好老实下来。可是没过一会儿,他又忍不住去拉前边依依的发辫…… 若您是赵老师,您是停下来解决小勇的“问题”呢,还是继续讲故事?  相似文献   

14.
文学家们创作的故事,由于生动形象、浅显易懂而深受小朋友喜爱。我四岁的儿子也在“喜爱者”之列,每天幼儿园一回家就缠着我给他讲故事。一天,我给儿子讲《乌鸦喝水》的故事,讲到一半,我间儿子:“溜溜,你能不能帮乌鸦想想办法,让它喝到瓶子里的水?”儿子润润嗓子说:“这还不容易,用杯子倒呗!”可我为  相似文献   

15.
袁朝莲 《母婴世界》2011,(9):138-139
今天.宝宝一见我就兴奋地说:“妈妈.我在幼儿园讲故事了!老师和小朋友都夸我讲得好!”我问:“你讲的什么故事啊?”宝宝答:”小老鼠搬家.是我自己想出来的!”第一次在幼儿园编故事,还大胆地讲出来,真是件让人惊喜的事。我的好奇心一下子被勾起来:“再讲一遍好么?”  相似文献   

16.
安徒生是小朋友们熟悉的世界著名童话家,你知道他小时候的故事吗?他小时候呀,天天缠着奶奶讲神话故事,不久,奶奶肚子里的故事被掏空了。有一天奶奶在小河边洗衣服,她对安徒生说:“小宝贝儿,现在轮到你给奶奶讲故事了。”安徒生便绘声绘色地讲起来:“从这条小河挖下去,挖下去,挖到地球的另一面,那里有一个非常美丽的国度,就是中国。  相似文献   

17.
傻胖胖     
幼儿园新来了一位小朋友,长得胖胖的,爱傻呵呵地笑,大家叫他傻胖胖。老师叫小朋友唱歌,傻胖胖说:“我唱,我唱!”胖胖唱不好,大家笑他。奇怪,胖胖一带头,小朋友都争着唱歌。傻胖胖一边跟着大家拍手板,一边笑着。老师叫小朋友讲故事,傻胖胖  相似文献   

18.
卢玲 《山东教育》2004,(12):40-40
一天,我班举办创编故事比赛。比赛开始了,小朋友们个个争先恐后地把小手举起:“老师,我来讲。”“我,我……”一位小朋友首先抢先站到前面讲:“一天,小黑猪、小白猪和小花猪去拔萝卜……”刚讲到这里,小朋友就大叫起来:“不对,不对,三只小猪盖房子,不是拔萝卜,小白兔才拔萝卜呢!”小朋友你一言,我一语把这位讲故事的小朋友说得面红耳赤,十分尴尬。我正着急,这位小朋友急中生智接着说:“上次,三只小猪的房子已经盖好了,猪妈妈让三只小猪多学些本领,所以三只小猪就出来拔萝卜。”小朋友还是不服气,又嚷嚷道:“小猪不吃萝卜,它们拔萝卜干什么?…  相似文献   

19.
三块奶糖     
教育活动时,小朋友们都瞪大了眼睛,津津有味地听着故事,只有任中豪小朋友心神不定。只见他一会儿抬头看看我,一会儿偷偷地把手放进口袋里摸索着。我两次用眼神和手势都没能制止住他。活动结束后,我走到他身边,轻轻地问:“中豪,你的口袋里有什么秘密?能让老师知道吗?”任中豪很不情愿地把手伸进口袋里,掏出了三块奶糖。我又问:“老师讲过,小朋友不能从家里带零食来吃,你还记得吗?”没想到任中豪理直气壮地说:“我爸爸让我偷着吃,说只要别让老师看见就行。”听了这话,我感到问题并  相似文献   

20.
大三班正在开展“我要讲故事”班级主题活动,他们积极探索讲故事的多种方法,如,故事盒讲故事、表演剧讲故事、自制图书讲故事等等。每个小朋友都希望能找到和别人不一样的方法来讲故事。其中,安安的想法最为特别——他想用和爷爷看皮影戏时看到的那种方法,在一块白布后面讲故事,小观众在白布前面就能看到故事中的角色表演。  相似文献   

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