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研究生教育承担着为国家培养高层次人才的重要使命。课程教学作为研究生教育的重要内容,高质量的课程教学是保证研究生培养质量的重要保障。以研究生高等土力学课程为例,对目前课程教学中存在的问题进行分析,以课程教学目标为导向,从融入课程思政、改革教学方法和结合工程实践几方面对课程教学模式进行探索研究,构建“价值、知识、能力”三位一体的研究生课程教学模式,不断提升研究生培养质量,对推进新时代研究生教育高质量发展具有重要意义。 相似文献
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全国大部分高等院校都为英语专业研究生开设了翻译课程，旨在提高研究生的翻译水平和语言运用能力。这不仅是做好翻译研究的需要，也是做好英语专业其它科研工作的需要。本文指出，为英语专业研究生开设翻译课应把握三点：课程要素的合理化，课程构建的和谐性及课程发展的多元化，并详细论述翻译教学的教学目标，教学理念，教学模式及教学资源等问题。 相似文献
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全国大部分高等院校都为英语专业研究生开设了翻译课程,旨在提高研究生的翻译水平和语言运用能力.这不仅是做好翻译研究的需要,也是做好英语专业其它科研工作的需要.本文指出,为英语专业研究生开设翻译课应把握三点:课程要素的合理化,课程构建的和谐性及课程发展的多元化,并详细论述翻译教学的教学目标,教学理念,教学模式及教学资源等问题. 相似文献
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课程教学是提高军事学研究生培养质量的基础性环节。本文首先论述了课程教学在军事学研究生培养中的重要地位和作用,其次分析了当前课程教学存在的问题,最后探讨了进一步提高军事学研究生课程教学的对策和建议。 相似文献
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随着研究生教育规模的发展,提高研究生培养质量倍受关注。在研究生培养全过程中,课程教学在研究生的培养过程中起着重要的作用。本文对研究生的培养方案、课程设置、课程内容、师资队伍建设、课程教学评估等方面进行分析,提出了提高研究生课程教学质量的建议。 相似文献
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当前大学生心理健康教育课程存在着教学思想消极、教学内容凌乱、教学模式刻板、教学评价单一等问题。积极心理学理念下的课程改革应从积极人格培养、积极情绪体验、积极环境营造三个方面入手,调整课程教学思想,改进课程教学体系,完善课程教学评价。 相似文献
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当前大学生心理健康教育课程存在着教学思想消极、教学内容凌乱、教学模式刻板、教学评价单一等问题。积极心理学理念下的课程改革应从积极人格培养、积极情绪体验、积极环境营造三个方面入手,调整课程教学思想,改进课程教学体系,完善课程教学评价。 相似文献
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现代大地测量是地球科学的重要分支,是测绘科学的基础学科。《现代大地测量学》是国内众多高校大地测量学与测量工程硕士研究生开设的必修课程,由于国内没有专门的教材,通过课程建设、教学模式研究两方面完善课程的教学内容。课程组经过与兄弟院校的交流、网上资源的下载与分析,完成该课程的教学讲义。在教学模式方面,充分调动研究生学习积极性,本课程的教学分为课堂讲授、课堂讨论、野外实验三部分：通过设计实验,达到既提高实际动手能力,又能更好的掌握理论基础的目的。 相似文献
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在整个研究生培养过程中，教学是中心环节，而教学的主要内容是课程。它既代表学生必须接受的知识，也是评估教学质量的重要依据，它包括课程结构、课程内容、教学方法、教材建设、教师队伍建设5个方面。目前研究生教育改革正在进行，进一步加强和改进课程建设，就显得十分必要。 相似文献
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我国研究生数量大规模增加后,培养质量却不容乐观。研究生培养质量是涉及多个影响因素的系统工程,其中课程教学质量起着关键作用。课程教学质量包含两个层次的内容,一是科学合理的课程体系设置,二是行之有效的课堂教学形式。在分析高校研究生课程教学两方面存在的问题,给出了相关改进措施,以便切实提高新形式下研究生的培养质量。 相似文献
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课程设置在硕士研究生培养过程中处于重要地位,直接关系着硕士研究生的培养质量。本文基对我国高水平大学建筑学硕士研究生课程设置的分析,结合与美国建筑学硕士研究生课程设置的比较,进而找出我们课程设置中的不足之处。 相似文献
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在中医院校学生能力培养的过程中,计算机公共课程教学在其中有着十分重要的意义,它不仅使得学生的计算机应用能力得到进一步的提高,还可以有利于学生创新能力的培养。不过,从当前我国中医院校计算机公共课程教学的实际情况来看,其教学模式存在着一定的局限性,不利于学生的能力培养,因此我们就要对其教学模式进行相应的分析,根据当前我国教育事业发展的相关要求,对中医院校计算机公共课程教学模式进行适当的改革和完善。通过对当前我国中医院校计算机公共课程的教学现状进行介绍,讨论了其教学模式改革的相关内容,以供参考。 相似文献
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研究生课程学习是研究生各方面能力培养的关键基础。文章以地方高校工科类研究生的三门课程——“矿物材料学”“现代矿产资源经济学”“矿产资源综合利用”为例,在对目前研究生培养中存在问题分析的基础上,从课程内容、授课方式、考核形式及课程思政等方面进行课程改革的构建与实践,以学生为中心,以研究生培养目标和学科要求为主要指导思想,对课程内容进行优化设计,通过案例教学、翻转课堂、线上线下结合的教学方式和多维度考核形式,有机融入思政内容,不断改善教学质量,培养研究生自主学习能力,提升人才培养质量。 相似文献
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我国研究生数量大规模增加后,培养质量却不容乐观.研究生培养质量是涉及多个影响因素的系统工程,其中课程教学质量起着关键作用.课程教学质量包含两个层次的内容,一是科学合理的课程体系设置,二是行之有效的课堂教学形式.在分析高校研究生课程教学两方面存在的问题,给出了相关改进措施,以便切实提高新形式下研究生的培养质量. 相似文献
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随着“一带一路”建设的推进,地质工程专业人才的培养面临着新的机遇和挑战。这对地质工程专业的基础课程建设提出了更高的要求,需要更加注重英文教学和专业知识的结合。该文总结了当前地质工程专业基础课程岩体力学全英文课程建设中存在的问题,结合BOPPPS模型的培养方式和特点,提出了混合式岩体力学全英文课程教学模式,并进行了实践验证。这种混合式全英文课程教学模式,可以有效提高学生的英语水平和专业知识水平,为地质工程专业人才的培养做出了贡献。同时,这种教学模式也具有一定的推广和借鉴价值,可以为其他专业的全英文课程教学提供参考和借鉴。 相似文献
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硕士研究生课程体系设置问题探究 总被引：2，自引：0，他引：2
研究生课程设置对研究生学术能力培养所具有的重要作用。通过对我国当前硕士研究生课程设置和美国研究生课程设置特点的理论分析,在对比中发现我国硕士研究生课程设置体系问题,通过探讨研究生课程设置体系,对课程开设方案的可行性和薄弱环节等问题提出改进意见和建议,以期更好的促进硕士研究生学术能力的培养。 相似文献
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在数学教材之外存在着隐性的课程,这些课程可以展现务实创新的数学文化、培养辩证唯物的思维品格、促进审美教育以及爱国主义教育等作用。数学教学中存隐性课程与教材公共构建数学教学模式,教师需要提升自身的人格魅力、创设恰当的数学情景、创建和谐的师生关系以及呈现数学的文化背景来实现隐性课程的教学,从而更好地实现教学目的。 相似文献