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孔子云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"这句话为我们揭示了一个怎样才能取得好的学习效果的秘密,那就是对学习的热爱。让学生热爱学习,把学生变成"好之者"甚至"乐之者"一直是教师们的最高追求。怎样才能让学生由学习上的"知之者"变成"好之者" 相似文献
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我国古代著名的教育学家、思想家孔子曾说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"只有"好之"、"乐之"才能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望,才能以学为乐,欲罢不能。兴趣,人们也称为热爱,它是一种 相似文献
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孔子说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这里的好之、乐之,其实指的是兴趣。爱好是最好的老师,兴趣是成功的秘诀。 相似文献
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兴趣是学生学习的先导,孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。好之乐之,就是指学生的学习积极性高涨,求知的欲望在心中荡漾,以学为乐欲罢不能。孔子精辟深刻地阐述了 相似文献
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孔子曰：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”由此可见，兴趣在学习、工作和生活中的作用是何等重要。那么．如何让学生对容易使人乏味的英语听视课感兴趣呢？ 相似文献
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刘顺好 《语数外学习(高中版)》2012,(5):40-40
古代大教育家孔子认为:知之者不如好之者,好之者不如乐知者。兴趣是最好的老师。那么要如何激发初中学生学习英语的兴趣呢?下面笔者就谈谈自己的几点看法。 相似文献
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早在两千多年前，孔老夫子就指出：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”乐学是学习的最高境界。如何让学生愉快地学习，这是每个教师都必须面对的问题。 相似文献
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人们曾把读书求知分为：知之·好之·乐之三种境界。大教育家孔子说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”可见三种境界的重要性。思想政治课是一门与学生思想实际联系密切的课,要激发学生学习兴趣。集中学生注意力,引导学生积极获取新知识,取得良好的教学效果,我认为也应该使学生渐次走这三步：知之·好之·乐之。 相似文献
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林美镕 《学生之友(小学版)》2011,(5):70-70,76
孔子曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”无论学习哪一门课程,兴趣是促使学生进一步学习的前提。只有产生了浓厚的学习兴趣,才能引导学生去进一步学习、探究、创新。 相似文献
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孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”那么，如何培养起学生对作文的兴趣，我认为应从以下几方面入手。 相似文献
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钟小娥 《中国校外教育(理论)》2008,(11)
众所周知,"兴趣就是最好的老师".孔子说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."因此,身为语文教师,就必须想办法激发学生的学习兴趣,让课堂充满魅力. 相似文献
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鲍燕兰 《中国科教创新导刊》2007,(14):57-57
孔子曰"知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者."兴趣是最好的老师.学生没有了兴趣,怎么会乐于学,主动的学呢?学生没有了兴趣,怎么会积极思考,全身心地投入到课堂实践中去呢? 相似文献
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刘大树 《中国基础教育研究》2006,2(2):95-95
孔子曾经说过：“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者。”一位教育家也说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣”。学生的学习兴趣往往能激励学生探求知识，学得更积极更主动更愉快，能提高学生学习的效率和效果。 相似文献
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孔子说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”在小学数学教学中,很有必要注意培养学生学习的兴趣,以充分调动学生的学习积极性,激发学生内在的学习动力,以实现提高教育教学质量的目的。 相似文献
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中国古代伟大的教育家孔子曾经说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。新课程理念下要想真正发挥学生在学习中的主体地位,关键在于激发学生学习兴趣调动学生学习的积极性,使学生 相似文献