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美国《华盛顿邮报》4月1日报道,近年来印度对高等教育的需求不断增加,新的大学院校如雨后春笋般设立,许多未经政府核准设立的大学也在招收学生,造成不少纠纷,政府高等教育监督委员会官员承认,不少未经认可的大学在违规中运营。 相似文献
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建立 1925年7月1日国民政府成立以后,根据孙中山“党治”的主张,国家的立法权由国民党中央掌握。1925年6月国民党中央决议,在中国国民党中央执行委员会中设立政治委员会,政治方针由政治委员会决定,以政府名义执行。政治委员会亦称中政会议。国共合作以后,国民党组织迅猛发展,1926年1月国民党“二大”时,决定在全国各重要地区经中常会核准设立政治分会,即政治委员会分会,“其权限由政治委员会规定 相似文献
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当前，各培训院校应从三个方面来构建中小学骨干教师省级培训模式，即：确定目标，开发课程；探索教法，授人以渔；强化管理，确保质量。 相似文献
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当前，各培训院校应从三个方面来构建中小学骨干教师省级培训模式，即：确定目标，开发课程；探索教法，授人以渔；强化管理，确保质量。 相似文献
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香港研究生教育及其模式分析李盛兵香港研究生教育模式基本上袭承英制，大学各级学位评审和授予权限均由英国国家学位颁授议会核准授予。香港研究生教育自六、七十年代后不断适应经济多元化、国际化的需要，模式日趋多样化。概括来说，研究生教育主要有二级，即硕士生教育... 相似文献
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姜蕴 《福建教育学院学报》2009,10(5):63-66
院校协作是指大学与中小学建立协作关系：大学院校通过组建学科研究团队,设立培训试验研究基地,规范合作机制,以课堂学习研究为载体开展教研。该协作关系在一定程度上可提高教师教育学者的素质,并优化教师培训“效能”。 相似文献
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近几十年来，台湾当局重视充分发挥高等院校的作用，开展成人教育，为社会培训各类人才，提高了劳动力的素质。台湾高校主要通过以下三条途径来开展成人教育工作。一、开办大学选修科目为了便利社会人士进修，台湾自1971年11月起，开办大学选修科目。由台湾大学、政治大学、台湾师范大学、成功大学、私立淡江文理学院等院校与电视台合资开办选修科目。大学科目选科生须具有高级中等学校毕业生资格或同等学历。大学科目选科生的招生工作和学年考试由各大学联合统一办理，分区集中举行。大学科目无须面授数学，除国文全年交两篇作业外，其余各… 相似文献
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英国高校财务制度综述 总被引：1，自引：0，他引：1
《世界教育信息》2005,(12):39-42
英国大学办学经费由英国高等教育拨款委员会负责，其经费来源多样化；各大学成立校董事会掌管学校财务；近年来英国大学收费开始提高，但政府对学费数额进行限制，各高校也会专门设立办公室调研收费标准。 相似文献
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走内涵发展的路子，提高培训效益山东潍坊教育学院刘介禧体育是地市级教育学院的特短短线专业。说其特短，一是大部分院校只有公共体育教研组，不具备培训师资的能力；二是少部分院校有体育专业，因受办学规模和场地设备的限制，完成师训任务有困难；三是与其他各专业相比... 相似文献
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自学考试从试点开始，每开考一个专业都设立一所主考院校即是主考院校单一制。实践证明，它不利于保证考试质量和调整专业结构；导致了办学与办考、命题与辅导相分离原则难以贯彻；加重了主考院校和考生的负担。为此要改革主考院校单一制为多元制，即由原来的每个专业只有一个主考院校变为多个主考院校，由多家高校共同承担主考任务。它有利于发挥各高校的学科优势和主考院校的助学作用，从而保证评卷质量和开考专业的质量标准；保证命题与辅导相分离原则的落实；缓解工学矛盾，减轻主考院校和考生的负担 相似文献
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张晓华 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1995,(5)
本文详细地论述了日本大学教授会的设立、地位及权限；指出了教授会对于日本大学教育走向民主化，对于大学教育、研究体制的改革与建立及水平的提高，进而对于促进日本经济的高速发展起到的积极作用；揭示了日本大学教授会对我国目前正在进行的教育改革所起的借鉴作用；提出了教授不仅应是大学教学、研究方面的权威者，也应是大学管理、运营方面的权威者，以充分发挥其在大学管理和建设方面的重要作用。 相似文献
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海军工程大学研究生处 《学位与研究生教育》2001,(10):46-46
中国人民解放军海军工程大学是一所以工为主，工管结合，指技合一，文理兼容，具有鲜明海军特色的全国重点大学，也是全军五所综合大学之一。原海军工程学院创建于１９４９年，１９９９年４月，经中央军委批准，原海军工程学院和海军电子工程学院合并组建为海军工程大学。 长期以来，学校在创新中改革，在改革中发展，逐步实现了由单科性专业院校，向多科性综合院校的转变；实现了以培养本、专科生为主，向博士生、硕士生、本科生并重的高培训层次转变；实现了以教学为中心，向教学、科研、社会服务三大职能统一的转变；实现了由知识教育、… 相似文献
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世界主要发达国家本科学历初中教师职后培训述评 总被引：1，自引：0，他引：1
由原来以大学为主，逐渐转变为以专门机构和教师在职的中小学为主，是中小学教师，包括本科学历初中教师职后培训机构转变的一个主要趋势；建构高效率、低成本、开放的能够充分调动大学、专门的培训机构、教师专业团体和中小学等多方面积极性的模式、是中小学教师，包括本科学历初中教师职后培训模式改革的一个主要目标；普通化学科、执教学科和教育学科三方面，是中小学教师，包括本科学历初中教师职后培训的主要内容。 相似文献
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本文拟就两岸高等师范教育的三个方面加以比较：一、从师资培养的政策方面来看1、职前师资培养，在大陆主要采取定向型的方式进行。1951年8月召开的第一次全国师范教育会议，就明确规定：每一大行政区至少建立一所健全的师范学院，以培养高级中等学校师资为主要任务；各省与大城市原则上设立健全的师范专科学校一所，以培养初级中等学校师资为任务；大学中的师范学院或教育学院，以逐渐独立设立为原则。自此，确定了中学师资培养主要由独立设置的师范院校负责。然而，除了高师院校培养师资外，一部分其他普通高校，也设有师范班或师资班，以… 相似文献
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澳、新、泰三国大学管理者和教师的选拔与培训国家高级教育行政学院曾绍元澳大利亚、新加坡、泰国的大学管理者分有四个层级：一是大学领导者，即校长、副校长，或代副校长、准副校长、副校长助理；二是高级管理人员，即学校各部门的负责人、院长、系主任等；三是中级管理... 相似文献
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《山东商业职业技术学院学报》2012,12(6):1+105-F0002,F0003
【学院性质】
山东鲁商学院于2010年12月成立，是省内唯一经教育厅批准设立的非学历高等教育机构，是由山东省商业集团等企业联合发起组建的以企业高中层管理人员培训为主的企业大学。 相似文献