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中考中近年出现一批与"日常生活"有关的决策及最佳方案选择型试题,解决此类问题的关键是在理解题意的基础上,建立与之相应的解决问题的"数学模型"——不等式(组),再由不等式(组)的相关知识,确定问题的答案.下面以中考题为例,加以说明.例1认真阅读下面三人的对话:小朋友:阿姨,我买一盒饼干和一袋牛奶.(递上10元钱) 相似文献
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新年快到了。我盼望着新年——哪个孩子不喜欢新年呢?"我就无所谓。""呃。"呃,我应该已经习惯了才对,莫可儿就是怪。"呃,你数学作业写完了?""嗯。""好快……借我抄下呗。""不!""小气……你借我抄下,我送……送你三盒猫饼干。"莫可儿阴恻恻地一笑:"你先去买!"我走了好几个超市,才找到莫可儿指定的那种牌子的猫饼干,哎,我容易吗我? 相似文献
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王柏花 《小学生之友(智力探索版)》2011,(5):20-20
新学期开学了,爸爸给小虎10元钱到超市买学习用品。小虎先到超市柜台把10元钱递给售货员,说:“阿姨,我想买钢笔和笔记本。”阿姨说:“小朋友,我想考考你数学学得怎么样,如果你把10元钱全部用完,可以买1支钢笔和2本笔记本, 相似文献
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冯思艺 《聪明泉(少儿版)》2006,(3)
初夏的一个星期六中午,我爸爸开的店非常忙,人来人往,络绎不绝。我心想:今天店里这么忙,我决定当一回小老板,帮爸爸、妈妈的忙吧!一会儿,来了一位阿姨,我热情地问阿姨:“阿姨,你要买什么东西?”阿姨想了想,说:“来一瓶雪碧吧!”我马上从冰箱里拿出一瓶雪碧,递给阿姨,她客气地对我说:“谢谢!”我甜甜地笑了。这时,又来了一位叔叔,对我说:“小老板,我要一瓶草莓牛奶。”我微笑着立刻从冰箱取出一瓶草莓牛奶递给那位叔叔,他交给我五元钱,心想:一瓶草莓牛奶二元二角钱,我马上找他二元八角钱,并笑盈盈对叔叔说:“下次再来!”他点头笑了笑,转身要… 相似文献
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帅建林 《小学生之友(智力探索版)》2008,(Z1)
这是一个上世纪80年代流行的赌博形式。玩法很简单:你花上1元钱从摊主那儿买10盒当时市场价仅为2分钱1盒的火柴,然后一根接一根地划这10盒火柴,如果10盒火柴全部划着,就奖你一辆当时要凭票买的名牌自行车。 相似文献
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一道刺眼的阳光射进房间来,正照着我的眼睛,床头边上,“皮诺丘”闹钟在叫:“懒虫起床,懒虫起床……”“吵死了!”我狠狠地按下按钮。刚换上衣服洗漱完毕,爸爸便递上一张10元的钞票。“经过家长的慎重考虑,将这个星期六早上定为你的生活技巧锻炼时间,请你现在到楼下的糕点中心买3个椰蓉面包,再到超市去买一斤猪肉。”“哟嗬,还振振有词呢!”我有些不满。“快去!”老爸狮子般吼了一声。我来到糕点中心,彬彬有礼地对售货员阿姨说:“阿姨您好,请您给我来3个椰蓉面包,好吗?”那阿姨没吭声,顺手夹了3个椰蓉面包,放进食品袋中。我递上10元钱,在阿姨… 相似文献
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一、生活引入,探索交流 师:出示电脑画面:星期日,小明拿1元钱到商店买2支铅笔,售货员阿姨热情地服务…… 请大家猜一猜,小明在买铅笔时会思考什么问题,你能帮他解决吗? 相似文献
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一、生活引入,探索交流
师:出示电脑画面:星期日,小明拿1元钱到商店买2支铅笔,售货员阿姨热情地服务……
请大家猜一猜,小明在买铅笔时会思考什么问题,你能帮他解决吗?…… 相似文献
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张紫瑜 《小雪花(小学生成长指南)》2004,(Z3)
……那是快到“六·一”儿童节时,我准备参加500米赛跑,妈妈使劲儿给我补钙,希望我能获得第一名。有一天,妈妈说:“婷婷,去买盒钙片吧。”我用最快的速度跑到药店,对营业员说:“阿姨,买盒钙片。”阿姨很忙,随手拿了一盒给我。我拿起药就往家跑,忽听身后有人喊:“小朋友,快停下,这药过期了。”我望着阿姨,感激地说不出话来。这件事虽小,却一直留在我记忆深处,无法忘怀……为顾客着想的营业员@张紫瑜$五常市实验小学五(5)班!学生 相似文献
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曾在南京汇文小学听了一节"用两步连乘解决实际问题"的数学课,其中有这样一道例题:"买6袋乒乓球,每袋5个,每个2元,一共用多少元钱?"现将教师的课堂教学实录呈现如下,并说说自己的思考.
教学过程:
一、引出话题,尝试解决
1.谈话导入
师:今天我们上的是数学课,学习数学知识能够帮助我们解决许多问题.前几天我去买乒乓球,并收集了一些信息(出示下图),从图中你知道了哪些信息? 相似文献
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《小学生导刊(低年级)》2007,(Z1)
爸爸要小明去买啤酒。小明拿着元钱,来到商店里。售货员阿姨说,一瓶啤酒元。小明问:“空瓶子能退钱吗?”阿姨回答:“当然能啊。瓶子里的啤酒比瓶子贵元钱。”请你算一算,一个空瓶子能退多少钱?算一算 相似文献
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我在海口市青少年宫结识了一位好朋友,她叫郑谚。她有一双水汪汪的眼睛,黑亮的头发一直披到肩上,真叫人羡慕。有一天,郑谚对我说:“我爸爸妈妈都出差了,临走时给了我30元钱,让我自己买菜煮饭,你跟我一块到菜市场买菜好吗?”听后,我高兴地答应了。我和郑谚来到菜市场,这里热闹非凡,我们走到卖虾的摊子边,只见一只只活生生的虾跳来跳去,还把水溅到我们的脸上。我问那位卖虾的阿姨:“这虾多少钱一斤?”阿姨和蔼地说:“10元钱一斤。”“给我称半斤吧!”我对阿姨说。那位阿姨给我称了半斤虾,接过我给的10元钱后,匆匆找钱给我,给了我两张5元钱,又忙着招呼别的客人 相似文献
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一、创设情境,初步感知师:同学们,今天我们学习数量词。那么,什么是数量词呢?其实,这个问题特别简单,虽然我们以前从没有学过它,但同学们早已在生活中运用了它。不信,咱们表演一个小节目,看里面有没有?我这里开了一个小商店,请几名同学来买东西。(师扮演售货员)小朋友,你买什么?生:阿姨您好,我买一袋酱油。生:阿姨,我买两个面包。生:阿姨您好,我买一块橡皮。师:刚才来买货的小朋友真有礼貌,意思也表达得非常清楚。下面我再问大家一遍,刚才这几位同学都买了什么?生:一袋酱油,两个面包,一块橡皮。师:大家注意,… 相似文献
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侯晓玲 《思想理论教育(上半月综合版)》2008,(8)
"老师,我又撞碎了教室门上的一块玻璃."小强低着头,一副可怜相.我一听顿时火冒三丈,这个冒失鬼,两周之内,这是第三次撞碎玻璃了:"真没记性,加倍赔偿!"我把声音提高了好几个分贝.小强极不情愿地把10元钱放到了我的办公桌上,转身就要走.我一时有些心软:"等一等,你能告诉我这钱是怎么来的吗?"他低着头,支吾了很长一段时间,才极不情愿地告诉我:"第一次我和爸爸、妈妈说了实话,第二次我撒谎说要买一件文具,这一次我撒谎说学校要集体买一套教学辅导材料." 相似文献
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