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张立争 《北京城市学院学报》2019,(3):62-66,74
高校的体育教学中,体能虽然被提出并加以强调,但在实际的课程教学中却因各种原因被忽视,未能真正合理的安排体能教学与训练。因此,提高高校体育教学中体能训练的地位和训练效果,是当前高校体育教学需要思考和解决的问题。本文运用文献资料法对体能训练的概念、高校体育教学开展体能训练的重要性进行分析,运用实验法对高校体育教学课30分钟体能训练的有效性进行研究,为高校体育教学开展体能训练献计献策。 相似文献
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<正>小学体育教学中开展体能训练能够强化学生身体素质,贯彻落实国家《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》等相关政策文件要求,切实提升小学体育教学质量和教学效果。体育教师应针对小学生体能基础情况和体育教学要求制定体能训练计划,科学指导体能训练活动开展,培养小学生运动精神和意志品质。 相似文献
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朱赤宇 《中国科教创新导刊》2010,(12):247-247
小学体育的教育重点是强化学生体能,提高学生身体素质,增强体质和协调能力。科学的进行体能训练不仅能够帮助学生塑造健美体形,而且大大提高身体器官、系统的免疫能力和环境的适应能力。经过研究调查发现,在校小学生的体能普遍降低,身体素质也在不同程度的降低。这样的情况出现,引起了社会的思考,增强学生的体能训练势在必行。本文主要通过分析了现今小学生体能下降的原因,针对小学六年级体育教学中体能训练重要性以及如何强化小学六年级体育教学中的体能训练进行了阐述。 相似文献
4.
邢健伟 《教学管理与教育研究》2023,(20):126-128
小学生正处在身体素质发展的关键时期,为提高学生的身体素质,教师要在小学体育教学中重点关注体能训练,实现强健学生体魄的目标。本文对体能训练的内涵予以明晰,结合教学经验提炼出切实可行的体能训练教学策略,关注体能训练教学中需要注意的要点,确保提高体能训练实效性,助力学生综合素质的提升。 相似文献
5.
文章利用实验研究法和数理统计法,分析了体能训练前后小学生身体素质的变化,了解到体能训练对力量、速度、协调、柔韧及有氧耐力等身体素质都有一定的影响,并提出合理建议,使体育课程教学内容更能满足小学生成长需要,体能训练更具有积极影响,更有效帮助小学生身体素质健康发展。 相似文献
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<正>随着教育的不断发展,体育教学的重要性愈加凸显,尤其在素质教育及教学理念不断发展下,小学生的体能素质已成为衡量学生综合素质的重要指标,对此,体育新课标中将培养学生体能训练能力提升到了新的高度。加强小学课堂体能训练,既利于学生掌握相关的运动技能,又能培养其养成良好的运动习惯。但是,对于小学生来说,体育锻炼辛苦无趣,导致学生参与性、积极性不足,再加上受传统教学模式和重视力度不足的影响,使得学生的体能训练质量无法得到有效的提升,对学生的全面发展极其不利。体能训练游戏化注重以“趣”为本, 相似文献
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高校将体能训练融入体育选项课教学中,符合高校体育教学发展的需要,可以不断提高学生体能训练技术水平以及体育教师的教学技能。但在目前高校体育选项课中存在诸多影响体能训练的因素,包括体能训练教学目标不够明确、体育选项课偏向选择运动量较小的体育项目、体育选项课教师业务能力有限、没有将体能训练与专项运动相结合。应该从学生心理需求出发,提高体育教师的体能训练技能,不断完善体能训练制度。 相似文献
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现阶段,随着新课程改革的推进,小学体育教学必须对教学方法、教学内容等作出优化和调整,以满足新时代素质教育的要求。体能训练教学是小学体育教学的重要组成部分,对发展学生体能素质、意志品质等方面有着积极意义。本文主要围绕小学体育体能训练教学,分析体能训练教学的实施原则和开展体能训练的教学策略,以期为广大小学体育教育工作者提供一些参考。 相似文献
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体能是体育与健康课程教学的基础,体能强弱对体育训练任务能否完成有着直接的影响。小学体育与健康教师要明确体能训练对学生成长发展的重要意义,了解体能训练的主要内容。在小学体育与健康教学中,教师应从学生实际出发,通过激发学生体能训练热情、合理制订体能训练计划、创新体能训练内容、提高体能训练难度、教授体能训练技巧以及完善体能考核机制等路径,引领学生进行体能训练,促进学生身体素质的全面提升。 相似文献
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为充分发挥现代体能训练对体育教学的价值作用,从而提升体育教学的实效性,特从现代体能训练对体育教学的作用入手,对其进行全面而深入的分析,并在此基础上探究现代体能训练在体育教学中的运用路径,给出具有代表性的建设性意见. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(3)
职业体能训练与高职社会体育教学的教育目的、教学方式和教学手段基本上等同。职业体能训练一般比较复杂,而在高职社会体育教学中引入的职业体能训练一定要经过简化与改良,这样两者的结合也比较容易,也使得职业体能训练的引入变得可行性较高。在高职的院校发展过程中,社会体育专业是一项必不可少的专业,既能够锻炼学生的体能,也可以强化身体素质和职业素质。职业体能训练引入高职社会体育教学应综合考虑多种因素,要强化体育教学训练中的安全管理,要对高职体育教师进行培训,并且要结合其他的各项体育项目有效整合,推动传统体育教学的改革,深化高职教学建设,为培养学生的综合职业能力与职业素质奠定基础。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(11)
随着新课标的实施,教育制度的改革深入教学的各个学科,体育教学也面临重大改革。在这一要求下,广大体育教学工作者应抓住给予,在教学中采用创新性策略,改进教学技巧,不断提高自身的专业技能和综合素质。体能训练作为体育教学的有机组成部分,体现了新课标的要求,需要广大体育教育工作者增进对体能训练的理解,制定适合学生的创新性训练策略。本文通过对学生他能训练创新策略做出全方面的论述,提出了一些思考,希望可以为相关的教育工作者提供一些参考意见和帮助。 相似文献
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高中体育教学中,教师应指导学生学会因时制宜、因地制宜地参与体能训练,以提升学生的体能水平。高中体育教师应重视体能训练,积极改进相关教学策略。文章首先界定相关核心概念,其次说明基本原则,最后论述可行策略,意在通过对高中体育教学中体能训练创新策略的研究,促进高中体育教学,提高学生的基本运动能力,希望能为一线体育教师提供一定参考,不断完善教学方案,切实提升体育教学质量。 相似文献
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<正>体育教学主要包括健康知识、运动技巧、体能训练等三个方面的知识内容,这些内容主要分为理论知识与运动能力,这些内容对应素质教育的要求,即提升学生身体素质和健康观念,掌握科学健康的运动理念和正确的运动方式,在教学过程中养成运动习惯,为其今后的成长和发展打下良好基础。因此在教学过程中运动并不是主要目的,让学生通过体育课的学习爱运动、会运动才是体育教学的根本目标。基于此,本文将从分析目前小学体育教学中所存在的主要问题出发,着重探讨在新时期下有效激发小学生体育学习兴趣,进一步提高与强化小学体育教学效果,促使小学生实现全面发展与健康成长的方法与策略。 相似文献
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<正>初中体育是一门具有较强实践性的学科,高效教学有利于提升学生的身体素质,培养学生的意志品质,对学生的未来发展大有裨益。在体育教学中,体能训练不仅是重要内容之一,也是其他专项练习的基础条件,如果不重视体能训练,会直接影响体育教学的实际效果。本文从体能训练这一核心概念出发,简要指出了其含义与特征,提出其在初中体育教学中的重要意义,并重点剖析加强体能训练的可行策略。 相似文献