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杨岩 《中国教育技术装备》2016,(11):130-131
广大农村地区受到各种教学条件的限制,科学教学面临种种问题,而把现代信息技术与小学科学教学有效结合起来,可以极大改善农村学生的课堂学习环境,提高农村小学科学教学水平,实现农村小学科学教学的健康发展。 相似文献
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小学体育与健康教育是我国新时期背景下重要的教学内容之一,关系着小学生的心身健康发展。体育与健康教育是一种提升学生身体素质、加强心理健康的一种重要手段,更是我国素质教育的重要组成部分。但是就目前来说,尽管我国农村小学体育与健康教育课程正在有序地进行,但是真正重视和关注小学生体育与健康教育的程度却不够,不重视学生的心理健康教育和身体锻炼,从而限制了学生的身心健康发展,也阻碍了小学体育与心理健康课程的有效开展。因此,本篇文章主要针对农村小学体育与健康教育存在的问题进行相应的探究,并通过制定相应的对策加以优化,不断增强农村小学体育与健康教育的质量。 相似文献
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中小学体育教育是发展终身体育思想的基础,对学生的终身体育锻炼思想和习惯起到启发和巩固的作用。然而,我国中小学体育地位、体育教学状况和学生整体体育素质培养等方面却不容乐观。全国各地区的体育普及情况和进度并不理想,存在着十分悬殊的差异,特别是贫困不发达地区,广大农村落后地区步履维艰。所幸的是我们许多体育专家和工作者对此问题有了高度重视和认识。如,由我国著名学校体育专家曲宗湖任课题组组长的全国教育科学“十五”规划重点课题《为农村学校体育找对策》、《中国经济欠发达地区农村学校体育管理体制、课程结构和资源开发的… 相似文献
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伴随着我国教育体制改革的稳步推进以及现代教育思想的深入发展,就学生阅读素养进行培养已经成为小学语文教学工作的关键教学内容之一。而对于农村小学语文阅读教学工作来说,由于农村教育本身受到教学资源、师资力量等方面因素限制,因此整体农村小学语文阅读教学效果相对较差,并不利于农村小学生阅读能力的有效提升。对此,文章基于农村小学高年级语文阅读教学工作,通过分析当前阅读教学情况从多个方面详细阐述了开展农村小学高年级语文阅读教学的具体方法,旨在给予广大农村小学语文教师可行的帮助,并最终在提升农村小学生阅读素养的基础上有效促进农村语文教育工作的健康发展。 相似文献
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<正>近年来,作为实施素质教育主要途径之一的学校体育获得了迅速发展,但由于地区差异,学校体育发展存在着极大的不平衡。笔者是农村中学的一名普通体育教师,长期工作在第一线,发现农村体育被重视的程度不够,农村学生的身体素质不断下滑,因而为这种越来越严重的情况而感到担忧。目前在广大农村,特别是某些偏远地区,由于师资或其他 相似文献
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体育一直都是小学教学中的重要组成部分,在素质教育阶段,体育教学的质量会直接影响到学生能否得到全面的培养与发展。受传统的教育观念以及应试教育等因素的影响,仍有部分学校过分追求提高学生的课业水平而轻视对学生的体育锻炼方面的教育,导致小学生的身体素质得不到提高。因此,小学教师要充分重视体育教学工作的开展,积极转变教育理念,探索新的教学模式,丰富体育教学的内容,同时要注重学生体育观念的培养,构建科学合理的体育评估体系。本文主要从创新的角度,深入探索我国小学体育教学中所存在的问题以及解决策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(10)
伴随着社会的发展和教育观念的改善,人们对于学生的口语交际能力要求也逐渐提高,使得小学逐渐重视起口语交际教学的重要性。但是目前在广大农村地区的小学语文教学中,口语教学还存在一些问题,影响着小学生正确的口语表达能力的发展。分析了我国农村小学语文口语交际教学中存在的问题,并针对这些问题提出了个人关于改善小学语文口语交际教学的几点建议。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
当前,伴随着社会发展的需要,素质教育的全面化推进已经成为教育领域发展的十分显著的趋势,国家也给予这一工作高度的重视,旨在为国家的发展、民族的繁荣培养更多的高素质、全面型人才。但是在我国农村地区,教育的全面化推进受到了挫折,具体体现为农村学校的体育教育教学工作。虽然我国已经颁布了《国家学生体质健康标准》,但是在农村小学仍然没有得到落实,并且存在着许多问题,严重阻碍了农村地区小学生的健康、全面发展。基于这一现状,开展了有关农村地区小学体育教育教学现状的研究与分析,思考了产生这些问题的原因,然后以此为基础,就如何改善农村小学体育教育教学工作提出了几点建议,希望理论的研究可以对实际工作的开展有所助益。 相似文献
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随着经济的发展、人民生活水平的提高,国家竞技体育整体水平大大增强。2001年课改实施以来,全国体育课改开展得如火如荼,经过十年的实验与改革实践,已取得了一定的成绩。但我国广大农村地区的体育教学及改革状况与现状不容乐观,广大的农村中小学滞后的观念、决策、管理模式,师资的严重缺乏,场地器材的不足,严重影响了学生的体质,阻碍了课堂教学改革的进一步深入,阻碍了学生终身体育的养成。一、农村中小学体育教学现状分析 相似文献
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陈德高 《中国科教创新导刊》2010,(15):248-248
健康的体魄是一个学生能够顺利完成学业走向社会工作的前提条件,学生是祖国的未来,直接反映的就是未来我国国民的身体健康指数,农村农民是我国基础教育的重要环节,也是薄弱环节,在很多地区农村中学体育教学还比较滞后,随着高校招生机制的进一步改革,农村中学体育教学和学生的体育成绩也越来越受到重视,关注农村中学体育教育质量关注农村中学生的身体素质,是当前体育教育的重要课题。 相似文献
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正随着我国《新课程标准》的出台与实施,小学体育教学的重要性得到了更多社会大众以及教育相关人士的认可。利用体育教学,促进当代小学生的身体素质以及身心发展,有利于小学生综合素质的发展与提高。小学生正处于身体发育的重要时期,体育教学的有效性对于学生体育学习效果有直接影响。从学生体育学习个性化需求出发,为学生设计与实施具有多元化、多层次化特点的教学模式,是当代小学体育教学的必然。一、加强教学目标的分层与多元化 相似文献
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在大力提倡素质教育的今天,青少年的身体素质越来越被受到重视。体育课程作为青少年身体素质教育的重要手段,必须引起教育管理者的重视。目前,我国的小学体育教学中存在着诸如不重视体育教学,随意占用体育课程,教育观念落后、课程教学缺乏活泼型等一系列的问题,这些对小学生的综合素质的提高极为不利。加强小学体育教学中儿童创造性思维的训练,可以有效的提高学生体育素养,本为结合了目前小学体育教学工作的实际情况,对体育教学中儿童创造性思维的训练进行了论述,希望可以提高我国小学体育教学的整体水平。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
随着素质教育的发展,小学日益重视体育教学。体育教学是小学教育的重要组成部分,对于促进学生的全面发展,提高学生的体质,确保学生的身心健康具有至关重要的作用和意义。然而,在当前的小学体育教学中,大多忽略了学生身体素质和运动水平之间存在的差异,导致小学体育教学的效果不是很理想。分层教育能有效改善小学体育教学效果。分析了小学体育教学中分层教育的应用,以期为我国小学体育教学的发展提供借鉴。 相似文献
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体育的作用在于促进全面发育,提高身体素质与全面教育水平,增强体质与提高运动能力,促进心理健康发展。小学阶段正处于儿童身心发展的关键时期,在这一阶段,学生的性格正在初步形成,身体也在快速成长。为了让儿童的身心都能够健康发展,让学生有一个良好的、健康的身体和心理素质,小学体育课在小学教育中的地位是不容忽视的。小学体育中加入素质拓展训练,有利于开发学生潜能,提高学生身体素质与肢体协调能力。本文就如何将素质拓展训练融入小学体育教学展开讨论,旨在培养小学生的身体素质与心理素质,促进学生全面发展。 相似文献
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一、学校体育的状况1.农村学校体育教学现状我国是一个发展中的国家,广大农村教学资源严重匮乏,农村学校大多顾不上学校体育的存在与发展。许多希望小学只有一座房子、几间教室。大多数农村学校不仅缺少必需的基本场地器材,更缺合格的体育教师。在不发达地区,因为财政拮据,设备 相似文献