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《中学政治教学参考》2020,(19)
<正>习近平总书记提出,宣传思想工作要提高质量和水平,必须把握好"时、度、效"。在高校思政课教育中,时效性始终是重要问题,对思政课教育展开、教育效果有一定影响。新时代,中国的经济、政治、文化及教育均高速发展,我国已经走向中华民族伟大复兴之路。高校思政课教学作为社会主义精神文明建设的重要构成部分,占据着高校意识形态教育工作的中心地位,通过有目的、有规划地对大学生进行引导教育,真正发挥育人优势,不断强化高校学生思想水平。当今时代,必须牢牢把握社会主义建设战略的黄金发展期。当前,高校思政课教学时效性不佳的影响因素较多, 相似文献
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张晓雪 《佳木斯教育学院学报》2014,(11):62-62
高校思想政治理论在高校学科课程中具有无与伦比的独特作用,它能够培养学生树立科学的世界观、价值观和人生观,培养学生具有正确的人生态度和辩证、客观分析、处理问题的能力,对大学生步入社会和走未来人生之路起到非常重要的促进作用。思政课实践教学是高校思想政治理论课与时代相契合和的必然产物,也是提高思政课教学针对性和时效性的有效途径。本文首先分析了高校思政课开展实践教学必要性,并在此基础上对高校思政课实践教学的具体措施进行了探析。 相似文献
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高校思政课实践教学是培育和践行社会主义核心价值观融入高校思想政治理论课教育教学全过程的重要环节,也是提高高校思政课教学针对性和时效性的有效途径.本文首先分析了高校思政课开展实践教学必要性与现状,并在此基础上对高校思政课实践教学的网络教学模式创新进行了探析. 相似文献
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思想政治理论课教师在高校教书育人、立德树人中发挥着重要的作用,作为教育教学活动的组织者和引导者。在当前社会主义新形势下,文化和思想上的冲击越来越多,对社会的影响也非常明显。本文主要分析了高校传统思政课教学模式中存在的问题和漏洞,在当前社会主义新形势下,高校教师应该如何开展好思想政治教育活动。笔者结合自身多年工作经验,总结并提出一些开展实践活动的建议和措施,希望通过本文的分析能实现提高我国高校思想政治教学活动的质量和水平的目标,为我国社会主义更好更快发展培养接班人。 相似文献
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樊云青 《大学.研究与评价》2023,(34):97-100
“办好思想政治理论课关键在教师”。高校思政课青年教师作为高校育人队伍中重要组成部分,是高校思政课质量高低的重要影响因素,在高校落实“立德树人”根本任务的过程中发挥着重要作用。当前,高校思政课青年教师队伍整体情况良好,但也存在着教师使命意识不够牢固,教师综合能力有待提升等现实性问题。基于此,文章针对存在的问题,从国家、高校和思政课青年教师自身等层面探寻加强队伍建设的有效路径,旨在提升教师队伍的建设质量,打造一支富有活力、战斗力的高校育人队伍。 相似文献
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《中学政治教学参考》2020,(26)
<正>中国特色社会主义进入新时代,高校思政课要高扬中国特色社会主义伟大旗帜,坚持马克思主义指导地位,坚持和加强科学理论研究工作,切实发挥思想政治教育主阵地、主渠道功能,以中国特色社会主义理论武装学生头脑,使马克思主义入脑入心。目前,高校思政课采用的传统教育手段无法满足新历史发展阶段和当代大学生的需求。如何改革高校思政课程体系,探索高校思政课改革的有效路径,提升思想政治教育的时效性与针对性,是高校思政课程面临的严峻挑战和改革的重要内容。 相似文献
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实践教学作为思想政治理论课教学体系中的重要环节在培养学生实践能力、改善当前高校思政课教学现状方面发挥着不可替代的重要作用.然而,目前的思政课实践教学中存在的"不全"、"不力"、"不强"、"不备"等问题已在一定程度上影响了思政课的教学效果.必须通过提升思政课实践教学的支撑力、保障力、主导力和原动力以有的放矢地解决问题. 相似文献
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李卫东 《吉林广播电视大学学报》2013,(6):11-12
在高校开展廉洁教育,是面向全社会开展反腐倡廉教育的重要组成部分,同时也是加强大学生思想道德教育、增进高校思政课实效性与时效性的必然要求。要本着坚持育人为本、德育为先、重在实践、不断改革、开拓创新的原则,借助高校思想政治理论课较为完备的体系,实现廉洁教育与高校思政课的同构和有机渗透。 相似文献
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高珊 《试题与研究：高中理科综合》2021,(29)
在新时代背景下,大学思政课的建设对于学生的发展以及素质的提高有着重要的影响。目前各高等院校正在加快推进思想政治工作的有效落实,所以将大学英语课程和思政工作进行结合,并积极研究探索高校思政工作的建设具有良好的发展前景和积极的影响,这种建设研究工作不仅符合时代的发展变化和需求,而且还有利于高校思想政治工作的有效落实。基于此,本文将从课程思政的背景以及在大学英语中开展的意义出发,探索教师在大学英语课程思政中所发挥的重要作用。 相似文献
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高校思想政治理论课(以下简称"思政课")作为对大学生进行思想政治教育的主渠道,要不断增强针对性、实效性和说服力、感染力,更好地发挥思政课在高校教育教学中的作用,必须要提高教学效果.思政课教学模式改革是提高教学效果的关键因素.从适应当前高校转型发展的需要出发,思政课的教学模式应该由传统的灌输式的模式向现代的精细化模式转变.本文以闽南理工学院《思想道德修养与法律基础》课教学为例,对高校思政课"专题式讲授"与"开放式课堂"相结合的教学模式展开分析与论述. 相似文献
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互联网时代,增强高校共青团网络思想引领的针对性、实效性,是当前高校共青团开展思想引领亟待解决的问题,也是大思政格局下发挥共青团在高校思想政治工作生力军作用的重要体现。本文通过对高校共青团思想政治引领的路径研究,尤其是对"中介变量"在高校共青团思想政治引领中所发挥的作用和传播效果的研究,对于高校共青团更好地开展思想政治引领工作,提高高校共青团思想政治引领的针对性和有效性,具有较强的实践意义。 相似文献
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侯利平 《黄冈职业技术学院学报》2023,(5):73-76
在高职院校思想政治理论课教学中开展精准教学是思政课教育的本质要求,是保证思想政治理论课教学效果、提高大学生思想政治理论学习实效性的需要,对于改变思想政治理论课教学理念,更好发挥思想政治理论课的育人作用,具有重要意义和实际效果。针对高职院校在思政课教学组织中存在的问题,提出加强对思政课教学管理人员和教师精准教学能力进行培训,构建具备数据处理功能的信息化教学平台,推进教学精准供给,实现思政课精准教学。 相似文献
16.
《滁州学院学报》2021,(1):111-115
随着中国特色社会主义进入新时代,经济全球化、社会信息化、思想多元化不断冲击当前高校思政课的话语表达方式。因此,转换及创新高校思政课的话语表达方式成为亟待解决的问题。目前,高校思政课课堂合理恰当的话语表达方式"难寻"是导致"时效性"不强和"实效性"效果欠佳的重要原因,思政课教师"教"的能力较弱是影响新时代高校思政课话语表达方式转换及创新的根本原因。高校应当加快构建思政课教师高素质人才队伍,加强思政课教师的师德师风建设。思政课教师要坚持以学生为中心,提升教育教学水平,提升转换及创新话语表达方式能力,切实增强话语表达方式的"时效性"和"实效性",真正有效地实现高校思政课话语表达方式的转换及创新。 相似文献
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唐献玲 《沙洋师范高等专科学校学报》2010,11(5):63-65
高校思想政治理论课的教学时效性是高校教育与大学生发展的瓶颈,从事一线教学的思政教师应不断反思当前影响教学实效性的原因：高校思政教师、大学生与环境氛围等主客观因素。文章以＂思想道德修养与法律基础＂课教学中具体实证为例,总结出建构其实效性的五种路径：转变教学观念,整合优质教育资源;精心组织课堂内容,改革教学方法;建立和谐的师生关系;提高思政教师队伍的素质;优化高校德育的氛围。 相似文献
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高校思政课是对我国当代大学生进行思想政治教育的主要途径,此课程的开设对当代大学生的思想政治教育有着重要的作用.但在现实的授课过程中它的育人效果仍有不尽人意之处.文章拟从基于社会主义核心价值体系视阈入手,在论述社会主义核心价值体系和高校思政课关系的基础上,剖析当前高校思政课存在的问题,并提出解决问题的有力对策. 相似文献
19.
《赣南师范学院学报》2021,(1):136-140
高校辅导员是高校教师队伍和管理人员的重要组成,思想政治理论课是运用马克思主义理论对大学生进行思想政治教育的关键载体,由辅导员参与思政课教学既符合思政课改革创新的建设需要,也是拓宽辅导员职业化和专业化发展的途径。辅导员参与思政课教学面临着角色观念、制度机制及专业能力等现实困境,要加强顶层规划,构建思政课教学体系;要提升辅导员的教学水平,推动思政课教学力量壮大;发挥辅导员在政治引领上的鲜明导向作用,健全思政课教学保障机制,促使其成为高校思想政治工作的强力支撑。 相似文献
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高校思想政治理论课,是对大学生进行马克思主义理论教育和实践培养的重要手段,在教材和师资等配套的前提下,思政课的教学效果直接影响高校思想政治教育工作的效果。为此,应在把握思政学科特性的基础上,根据思政课教学实践以及大学生的实际需求,改革教学方法,提高教学效果,以增强课程的吸引力和时效性。 相似文献