共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
《语文世界(高中版)》2017,(4)
<正>作为一种新型的教学手段,微课程在初中语文教学中的应用越来越广泛。随着教学经验总结和教学方法创新,结合初中语文的教学内容,合理利用微课程,开展交互性教学越来越受到重视和关注。但目前一些任课老师对该项活动不重视,教学方法的创新性不足,微课程的作用未能得到充分发挥,课堂师生互动不足,制约教学效果提升,需要采取措施改进和完善。本文就利用微课程开展初中语文交互性教学提出相应对策,希望能为教学活动开展 相似文献
4.
王鹏飞 《中国科教创新导刊》2014,(6):79-79
随着我国教学改革的不断深入,在初中语文教学中,传统单一的课堂教学模式已经不能适应新课改倡导的素质教育.面以学生自主参与的语文活动课程在教学中不断出现.而初中语文教学正是教学改革的重点,应该有进一步的研究.为此本文就针对初中语文教学中如何突出学生的主体性进行了合理化的分析. 相似文献
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
语文是初中的一门基础性课程,也是初中教育教学工作的一个重要组成部分。初中语文通常是一门比较基础性和实用性的课程,将情境教学法引入初中语文教学过程中,可以有效提高初中语文教学的质量和效率。情境教学法作为一种新的教学手段和形式,可以在课堂教学中给学生营造良好的学习氛围,培养学生的主观能动性,提高学生的学习效率。主要针对初中语文教学中引入情境教学法存在的相关问题进行分析和研究,并提出高效的应用对策,为初中语文教学改革提供相应的指导和帮助。 相似文献
12.
13.
中学阶段是学生语文素养和学习能力发展的关键时期。随着教育改革的持续深入,探索高效便捷的教学手段,是提高语文教学效率的必然要求。微课程是一种新型的教学工具,在语文教学中引入微课程,能够扩大学生的自主学习空间,打造交互性的课堂教学环境。文章主要分析了微课程的含义和特点,及其在中学语文教学过程中的实际应用价值,并根据语文教学的三维目标和学生的学习需求,研究微课程的有效应用策略,希望能够改变传统课堂模式,增强语文教学的实效性。 相似文献
14.
15.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(14)
语文学科是初中学生学习阶段的基础。在初中教育中,语文学科具有不可代替的作用。而写作是检验和提高语文的重要手段,不少写作知识都是来源于生活,语文教师应当抓住教学中的生活实际,在生活里面寻找语文教育,在语文写作里面教书育人。如今的短信、微信以及微博等都在影响着学生的生活,很多短小精悍的文章受到大家的喜爱,在教学中怎样通过较少的字数来写出一篇文章,成为教师和学生的追求。现在的很多学生对于写作课程都存在着排斥害怕心理,他们不愿意花时间和心思在写作课程上,恐惧语文写作课堂。而在语文写作教学中利用"微写作",可以给学生营造活跃的课堂气氛,让学生感受到写作的乐趣。在初中语文教学中运用"微写作"的教育理念,能够让学生在学习写作的同时接受语文的熏陶,进而培养学生的写作兴趣。 相似文献
16.
《中学语文(读写新空间)》2015,(36)
<正>微课在初中语文教学中深受师生欢迎,其最为显著的特点就是直观形象和富有感染力,对学生能够起到较为明显的启发促进作用,对教材形成了较好的补充,有力地促进了语文教学工作的深入开展。作为语文教师,应当通过学习,提升微课程的设计能力,提高微课程的自主性与针对性,更好地服务于语文教学工作。一、语文微课设计应当体现针对性原则初中语文微课程重在帮助学生解决感知与理解方面的难点,其不同于普通的课程。微课的视频总长一般严格控制在10分钟以内,体现短小精悍的原则,在10分钟这样的时间跨度之内帮助学生理解重点难点。所以 相似文献
17.
随着新课程教学改革的不断深入,初中语文教学也开始逐步呈现出新的内容与特征,培养学生的创新能力成为了语文教学的重点目标之一。在新课改浪潮中,面对新的机遇与挑战,初中语文必须要实现教学模式的转型,拓宽教学思路,引导学生积极思考,才能够让学生在课堂上充分感受到语文的独特魅力,发展自己的创新能力。本文就“初中语文教学中学生创新能力的培养策略”这一课题展开研究。 相似文献
18.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(3)
阅读是语文教学的重要组成部分,也是学好语文的重要体现。随着新课程教学改革的不断推进,培养学生的阅读兴趣,提高学生的阅读能力已成为语文教学的重要内容。《义务教育语文课程标准》指出:"阅读教学是学生、老师、文本之间对话的过程。"阅读是学生学好语文知识的基础,同时也是学生能够准确运用语文文字的前提保障。主要对初中语文阅读教学的有效方法进行了探析。 相似文献
19.