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相似文献
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1.
批注式阅读教学模式是在传统古代评点法的基础上,结合现代教育理念的一种新的阅读方法。教师在初中语文阅读教学中应用批注式阅读教学模式,应充分尊重学生的课堂主体地位,提高学生的理解能力与阅读能力,有利于发展学生的语文素养。教师在教学中要提高对批注式阅读的重视,文章就初中语文批注式阅读教学现状、批注式阅读类型、批注式阅读在初中语文教学中的应用价值与批注式阅读在中学语文教学中的应用四个方面展开论述。  相似文献   

2.
阅读教学是初中语文教学的重要内容,是使学生获得语文知识、提升语文素养的重要途径。在传统的语文教学中,阅读常常是教学的难点,学生不愿学,教师不愿教。导致这种现象产生的原因是教师没有找到有效的方法将枯燥的阅读教学变得生动形象,无法激起学生的学习兴趣。随着新课改的不断深入,全新的教育理念给初中语文阅读教学带来了无限的生机和活力,因此,教师应当探索有效的方法,促进语文阅读教学逐步走向自主、人文、活跃、开放。下面,笔者结合自己的教学经验,谈谈新课程背景下的初中语文阅读教学。  相似文献   

3.
阅读是人类灵魂的终身伴侣。在初中语文教学中,阅读教学占据重要的组成部分,阅读是拓宽学生视野,提高学生语文综合素质的重要途径和手段。因此,初中语文教师应当重视初中语文阅读教学,全面提高学生的学习效率。但是,当前,由于受到传统应试教育理念的影响,初中语文阅读教学存在很多问题。本文立足于当前初中语文阅读教学存在的问题,分析在新课程改革背景下有效的初中语文阅读教学策略。  相似文献   

4.
小学语文阅读教学是提高学生审美水平和语文素养的重要方式,因此,在批注式阅读教学中。教师应当体现阅读的主观能动性,以实现学生全面发展为教学目标,巧用阅读批注激活学生思维创新能力发展,有效提高学生对文章的感受理解和欣赏评价能力。  相似文献   

5.
<正>活力绽放的阅读课堂对于有效提高初中语文教学来讲十分重要,阅读是语文的重要组成部分,为了贯彻落实新课程改革的要求,教师需要有针对性地对新课程改革后的初中语文阅读教学中存在的问题进行分析和解决。有效拓展,构建活力绽放的阅读课堂,应当从有效课前教学准备开始,为了使教学有一个有效的准备,教师在备课的过程中应当确定出合理有效的教学和学习目标,也应当积极指导学生进行有效的预习工作,实施有效的阅读教学是整个初中语文教学的核心  相似文献   

6.
阅读教学是初中语文教学中的核心内容,通过阅读课程的学习,学生不仅能够掌握阅读技巧、高效地学习语文,更能够培养起文学素养,实现个人综合素质的全面提升。初中语文教师应当认识到语文阅读有效教学的重要性,将"教"与"学"结合起来,实现语文阅读教学效率的显著提升。  相似文献   

7.
初中语文阅读教学的教学效率直接关系到初中语文课程的学习效果,在近些年来的初中语文教学过程中,教师忽略了学生的阅读能力,学生语文学习的学习效率逐渐下降,因此教育者应当采取措施,提升初中语文阅读教学的有效性,从而使学生的语文阅读能力得到提高。  相似文献   

8.
阅读教学是语文课堂教学的重要环节,是全面提升学生综合素质的基础和保障。在新课程改革的背景之下,初中语文教师应当通过加强学生阅读能力的培养,以全面提升学生的综合素质。当前,我国的初中语文阅读教学存在很多问题,如何有效解决这些问题,提升初中语文阅读教学效率,是所有初中语文教师应当认真思考的问题。  相似文献   

9.
随着社会的发展进步,人们越发重视语文教学,而在传统的初中语文教学中,阅读教学极其重要,而在传统的阅读教学中,大多数教师在讲台上主要进行讲解工作,这样学生能够学到的知识往往是有限的,这就导致整个教学质量相对低下。而在现阶段的初中语文阅读教学中,教师应当充分重视课堂教学的质量,让学生作为课堂教学的主体,更好地、主动地进行学习,从而有效提升初中语文阅读的教学质量。  相似文献   

10.
金康 《教学随笔》2016,(9):121-121
阅读是语文教学的重要组成部分,是拓展学生视野,提高学生语文综合素质的重要途径和手段。在初中语文的教学中,教师应当重视学生阅读能力的培养,让学生形成良好的语文阅读习惯,不断提升学生的阅读能力和阅读水平。本文立足于当前初中语文阅读教学现状,分析在新课程改革背景之下初中语文阅读教学的改进策略。  相似文献   

11.
阅读是语文教学的重要组成部分,是拓展学生视野,提高学生语文综合素质的重要途径和手段。在初中语文的教学中,教师应当重视学生阅读能力的培养,让学生形成良好的语文阅读习惯,不断提升学生的阅读能力和阅读水平。本文立足于当前初中语文阅读教学现状,分析在新课程改革背景之下初中语文阅读教学的改进策略。  相似文献   

12.
《考试周刊》2018,(61):43-44
阅读教学是语文教学的重点和难点,如何提高初中语文阅读教学有效性,是广大语文教师必须认真思考的重大问题,尽管绝大多数语文教师都十分重视阅读教学,而且也不断创新教学方法,但一些教师在开展阅读教学的过程中仍然感到不理想。文章就如何提高初中语文阅读教学有效性进行了深入研究,首先分析了初中语文阅读教学的重要性,在此基础上分析了制约初中语文阅读教学有效性的因素,最后就如何提升初中语文阅读教学有效性提出了对策。  相似文献   

13.
阅读教学对于初中语文而言意义重大,是必不可少的重要一环。阅读不仅可以提高学生对于文字的理解能力,还能有效地激发学生对于语文的学习兴趣,提高课堂效率。因此,语文教师应当将阅读教学作为日常工作的一个重点,通过多种方式提高语文阅读教学的效率,让学生真正在阅读的过程中有所收获,有所感悟。本文从初中语文教学实践出发,切实分析了初中语文高校课堂阅读教学的实际情况,并提出了相对应的建议,希望对初中语文教学能起到一定的参考作用。  相似文献   

14.
阅读能力的培养是提升学生语文素养的重要途径,是优化语文教学的关键。如何针对学生的实际,有效开展语文阅读教学是广大高中语文教师关注的课题。笔者在教学中,善于捕捉契机,开展批注式阅读教学,取得了点滴体会,在此与同行分享。  相似文献   

15.
批注是一种良好的语文阅读习惯,可以让学生在运用语言中凸显自己对文章精确的思考以及独特的感悟,让学生把读、思、写相结合,直接与文章进行对话。而在当前初中语文教学中,教师常常面临着学生的阅读能力普遍不高的问题。基于此,本文对初中语文教学中批注式阅读教学进行了相应的探讨。  相似文献   

16.
语文教学是初中语文教学中重要的组成部分,也是语文教学的重中之重。然而,初中语文阅读教学历来都是制约我国初中语文教学深入发展的重要因素之一。因此,如何对现有的阅读教学进行改进,如何提高阅读教学的效率都是值得进一步思考和研究的问题。本文以初中语文阅读有效性作为出发点,为有效的提高语文阅读教学的效率,本文提出了灵活运用教材、有效设计教学目标、有效布置作业、提高自身的素质等措施,指在为广大初中语文教师提供一定的借鉴和指导作用。  相似文献   

17.
初中语文阅读是语文综合知识的载体,对初中生和教师都是一种考验。是初中语文教学工作的重中之重。阅读教学是初中语文教学的基本课型也是中心环节,高效语文阅读教学课堂,是学生语言能力、思维能力及思想认识水平的综合反映。搞好阅读教学,对提高学生的听说读写能力,受到美的熏陶和思想品德教育有着举足轻重的作用。本文将就初中语文阅读教学进行深入探讨,以期为广大初中语文教师提供一些有效的借鉴,推动初中语文教育工作的全面发展。  相似文献   

18.
在最新课程标准中给初中语文的教学提出了更科学合理的教学方向,其中阅读是初中阅读教学的重点内容,在新课程标准下也比较重视语文阅读教学的实施,因为高效的语文阅读教学可以很好地提升学生的综合素养。所以教师必须深入研究初中语文阅读教学的实施,这样才能实现最有效的阅读教学。本文主要针对在新课程标准下语文阅读教学基本实施情况进行分析,并阐述实现高效语文阅读教学的意义,提出高效语文阅读教学的有效方法,促进初中生语文阅读能力的提升。  相似文献   

19.
阅读教学作为初中语文的重要构成要素,也是教师在教学过程中较为头疼的问题之一,经常有教师不知道要如何有效提高学生语文阅读能力。对初中语文阅读教学中的复述和角色演读进行了研究,希望以此来帮助学生迅速把握文章脉络与主旨,提高语文阅读教学质量。  相似文献   

20.
正阅读教学是初中语文教学的基本课型,在初中阶段的语文教学中起到了非常重要的作用。教师想要提高阅读教学的效率,就应当从更新教学观念,切实提高学生听说读写等方面入手。只有这样坚持下来,学生的阅读能力才会得到提升。一、初中语文阅读教学中存在的问题(一)仍旧以教师为主体在初中语文教学中,仍旧是以语文教师为教学活动的主体,学生只能被动的听。学生在课堂上没有自主学习的权利,只能配合教师的讲课速度,对教师讲解的内容进行被动记忆。此种  相似文献   

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