共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
随着中国教育教学改革的逐步推广与深化,为了最大限度地增强教学效果,达到提升初中学生群体音乐素养与鉴赏能力的目的,音乐教师需要在进一步优化教育方法与教学模式的同时,积极地提高音乐课堂教学过程中的师生互动性。文章经过对初中音乐课堂教学策略及教学目标的一系列分析与研究,探讨了师生互动在初中音乐课堂教学中的重要性,以及初中音乐课堂教学中师生互动的现状和所存在的问题,并提出了几点影响师生互动质量的主要因素。最后,为有效地搭建初中音乐教学互动课堂,文章作者提出了几点相应对策,以期为提升师生互动效率和优化初中音乐教学工作提供有用的建议。 相似文献
2.
“师生互动”已发展成为基础教育教学中非常重要的教学理念,师生“互为主体”的师生关系模式应该运用在初中音乐课堂中,从而促进初中学生主动参与音乐课堂教学,发展音乐能力.文章首先阐述师生互动的概念,然后具体分析在初中音乐课堂中师生积极互动的意义,最后提出发展初中音乐课堂师生互动的对策,以期促进“师生互动”模式在初中音乐教学中的积极运用,师生合作共享音乐美. 相似文献
3.
4.
5.
在我国素质教育和新课程改革的推进下,学校在教学理念和教学方法上都进行了一定的改革和创新,更加注重学生意识能力的培养,也加强了课堂教学形式的优化。其中,应用师生互动,可以更有效地激发学生学习音乐的兴趣,锻炼学生音乐技能,提升音乐素养,营造良好的教学氛围,从而提升音乐教学质量。因此,在初中音乐课堂教学中,教师需要探究师生互动的应用策略,解决存在的问题,以使学生获得更好的发展。 相似文献
6.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
作为素质教育体系中不可或缺的组成部分,音乐教学的重要性随着素质教育的深化越发凸显[1]。如何提升音乐教学实效性,使其价值得到最大限度的发挥,是当前初中音乐教学中教师致力探究的问题之一。要想优化课堂教学效益,教师必须要加强师生、生生互动,最大限度调动学生主体能动性。立足当前初中音乐教学中师生互动存在的问题,就如何提升音乐教学效果展开探讨。 相似文献
7.
<正>随着教育事业的不断改革,师生互动已经成为课堂教学的重要组成部分。初中音乐,是一门以提高学生审美情趣与音乐素质为教学目标的学科,在初中音乐课堂上加强师生互动,对于学生审美能力的深化有着重要的促进作用。师生互动对于音乐课堂艺术氛围的营造也有一定作用,因此,本文以新课改下初中音乐课堂师生 相似文献
8.
华星兰 《黄河之声(科教创新)》2018,(2)
提高学生素质的全面发展,是当今教学改革的方向,中学音乐也不例外。音乐学习对于促进学生全面发展具有不可代替的作用,对培养全面发展的社会主义人才有着重要意义。良好的师生互动不但能够活跃课堂教学氛围,而且还能有效提高教学质量。为了更好的进行音乐教学,在改进课堂教学方法上提出了"师生互动"的教学理念,结合实践经验,对初中音乐课堂教学中师生互动艺术谈几点看法。 相似文献
9.
在初中音乐课堂教学中保持活跃的课堂氛围,愉悦的学习情绪,引导学生主动学习和领悟音乐知识．是实现素质教育的有效途径。师生课堂有效互动模式是有效性教学的重要方式。文章主要探讨初中音乐课堂师生有效互动的策略。 相似文献
10.
贾香丽 《黄河之声(科教创新)》2018,(1)
初中音乐教学中的师生互动对提升学生主体性,培养学生音乐兴趣有着重要作用。本文首先分析了初中音乐教学师生互动的重要性,结合对初中音乐课堂师生互动现状的探讨,最后具体从营造互动教学氛围、丰富师生互动手段等方面提出了初中音乐教学中的师生互动的对策。 相似文献
11.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
在新课程改革活动所提出的要求中,明确指出要在课程教学中加强师生之间的互动,在互动过程中提高教学质量。初中音乐是素质教育体系的重要构成部分之一,对学生审美能力的培养、音乐素养的养成等发挥着重要的作用,因此,在初中音乐课堂教学中加强师生互动,对于多个方面的发展而言,具有积极的意义。从初中音乐教学视角出发,探讨如何在初中音乐课堂教学中加强师生之间的互动进行相关方面论点的探讨和研究,希望可以促进音乐教学的整体发展。 相似文献
12.
潘汭孜 《新校园(当代教育研究)》2018,(4)
随着新课程改革的不断深入,初中音乐教学改革也不断推进。有效的课堂互动可以起到活跃课堂、调动学生积极性的作用。本文在探讨初中音乐课堂师生互动的必要性、原则和存在问题的基础上,提出了音乐课堂师生互动的策略。 相似文献
13.
14.
15.
16.
陶继红 《黄河之声(科教创新)》2019,(11)
互动教学在初中音乐教学中的运用,有利于突出学生的主体性,提高学生的音乐兴趣,对教学质量的提高及学生学习效率的提升起到了很大的积极作用。本文中详细分析了初中音乐师生互动教学中所存在的问题,并通过深入探究总结出了几点初中音乐教学中师生互动教学的有效策略,希望为广大初中教师给予一定的帮助。 相似文献
17.
18.
<正>导入环节是课堂教学的开端。有效的设计和实施直接影响学生的学习态度和学习效果,合理的导入能够激发学生的学习热情,使学生主动参与到课堂教学活动中。导入方式多种多样,主要有以下几类:借用各种教具、多媒体导入;引用诗歌名言、从故事或实例出发展开导入;师生互动、小组合作导入,设置导入问题导入等。本文根据初中生音乐学习的认知特点,结合笔者的教学实践,探索行之有效的初中音乐课堂教学导入方法,使初中学生能在轻松、愉快的氛围中自然、积极主动地参与到音乐学习活动中,从而提升学生的综合音乐素养。 相似文献
19.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
初中音乐课堂教师做好引导,利用合理方式发挥学生主观能动性,最大程度提高学生学习积极性,实现课堂教学质量的提升。音乐教师强化师生互动,活跃课堂氛围,顺利完成课堂教学目标。分析音乐课堂师生互动的问题,给出提高师生互动有效性的措施。 相似文献
20.
师生互动是初中英语教学中重要组成部分,更是优化课程教学过程和方法的重要途径。教师要就师生互动教学活动的优化提出相应的思维策略,以更好增强学生的学习体验,提高英语运用技能。师生互动模式运用能够使得课程教学更为丰富,使得课堂教学在动态化的交流过程中不断活跃课堂教学环境氛围,有效提高教学效果。 相似文献