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张秋 《中国校外教育(理论)》2016,(5):70
德育教育是在各个年龄段学生中的教育重点,尤其是初中生的思想品德教育课程更是培养和提高学生道德素养的重要部分。但是现如今的多数初中思想品德教育课程过于理论刻板,教学模式过于封闭,完全将思想品德教育与社会生活实践割裂开,缺乏课程理论与生活实践的有效结合。由此引发我们对于提升初中思想品德生活化教学的探索和思考。从思想品德的生活化教育内涵入手,分析初中思想品德教育教学的现状和必要性,从而对如何提升初中思想品德的生活化教学进行深入探究。 相似文献
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张永全 《新校园(当代教育研究)》2018,(5)
思想品德是初中阶段的重要课程,对学生成长有着较为深远的影响,不仅与学生的性格养成相关,还与学生的未来发展紧密相连。初中阶段的思想品德教育是非常关键的,教师要将责任意识教育纳入思想品德教育,提升思想品德教育水平。本文就责任意识教育在初中思想品德教育中的应用展开详细论述。 相似文献
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初中思想品德是一门重要的学科,它对于学生初中阶段正确的人生观和价值观的形成起着举足轻重的作用。教师在教学的过程中必须具备丰富而灵活的教育教学技巧和正确的教育理念,为实现学生的全面和谐发展提供有利的学习环境,这样才能进一步推进初中思想品德教育的课程改革。因此,优化教学过程,实现教学和谐成为了达到理想的教学效果的关键。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(5)
初中思想品德课程是为培养初中生思想道德修养的一门重要课程。作为一门重要的基础课程,在初中教学中占有很重要的一个位置,思想品德教育可以很好地提升初中学生的爱国情操,培养爱国主义精神,为学生树立正确的世界观和人生观。 相似文献
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初中思想品德教学在整个义务教育阶段有着特殊的意义与价值,对于学生的终身发展也具有很大的影响。作为初中思想品德教师,我们应该正确认识这一课程的特殊性和其价值所在,通过加强自身的专业素养,来提升教学效果,实现初中思想品德教学的教学目标。 相似文献
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我国教育家陶行知先生曾指出：“生活即教育”,主张“为生活而教育”。他认为生活是教育的中心,因而教学不能脱离生活。2011版《义务教育思想品德课程标准》对初中思想品德课程根本性质进行明确：思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的综合性课程。新课程标准突出以初中学生生活为基础,关注学生的成长需要与生活体验,这与陶行知先生的教育思想一脉相承。 相似文献
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在初中思想品德课堂中,对学生进行深入的思想道德教育是非常必要的。培养学生正确的情感可以有效地提升学生的道德品质,能让思想品德课得到真正的价值回归,从而真正实现素质教育的要求,教师有责任在教学中渗透情感教育。 相似文献
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创新是一个民族和国家进步的灵魂。创新教育是新课程改革与素质教育深入发展的要求。创新教育可以激发学生的创新意识,培养学生的创新能力。初中思想品德课程教学是进行创新教育的重要场所。本文主要论述了如何在初中思想品德课程教学中实行创新教育。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
初中思想品德课教学是一个由多种要素构成的较为复杂的系统。分析其基本要素及系统运行的主要困因,切实加强思想品德师资队伍建设、转变课程教育价值观念、增大教学设施投入、深化教学管理体制改革、健全家校联动教育机制,有助于在推进城乡教育统筹发展、实现共享共进的大环境下,尽快改变农村初中思想品德课教学的现状,扎实有效地推进基础教育教学改革,努力提升农村思想品德教师的荣誉感和幸福感,切实促进农村初中生的素质发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
作为贯穿学生整个学习生涯的一门课程,思想品德教学的意义不仅在于帮助学生塑造健康的人生价值观,还能有效提升学生的心理健康程度,是一门不可或缺的基础课程。但是在当前的教学背景下,初中思想品德教学想要发挥自身在提升学生心理健康层面的作用,还有一定难度。主要就当前初中思想品德教学中存在的问题,探讨如何有效提升其在提升学生心理健康程度方面的作用。 相似文献
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思想品德课程的开设对于培养学生良好的思想品德来说是至关重要的。对于处于青春期年龄阶段的学生亦是如此。能否培养成良好优秀的思想品德决定着他们以后的人生,所以初中生的思想品德的教育就显得尤为关键了,作为初中思想品德教师的我们肩上的责任显得尤为重要,那么如何上好初中思想品德的课程呢？这是我们每个教师应该深思的,下面仅结合我自身的思想品德的教学经验来谈谈这个问题。 相似文献
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思想品德课程的开设对于培养学生良好的思想品德来说是至关重要的。对于处于青春期年龄阶段的学生亦是如此。能否培养成良好优秀的思想品德决定着他们以后的人生,所以初中生的思想品德的教育就显得尤为关键了,作为初中思想品德教师的我们肩上的责任显得尤为重要,那么如何上好初中思想品德的课程呢?这是我们每个教师应该深思的,下面仅结合我自身的思想品德的教学经验来谈谈这个问题。一、在理念上重视思想品德课程 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
培育和发扬社会主义核心价值观是当下国民教育的重要环节,尤其是初中思想品德课程作为初中生主要的品德教育阵地,真正践行与弘扬社会主义核心价值观成为政治课程的应有之义。初中思想品德课教学的同时必须紧紧围绕社会主义核心价值观开展思想人文教育,在实践课程中强化学生良好三观的形成。将浅谈初中思想品德课程同社会主义核心价值观结合的有效路径,望对日后初中思想品德教育与社会主义核心价值观发扬工作有所增益。 相似文献
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体育课程作为初中生最喜欢的课程之一,在学生思想品德教育中有着独特的优势,尤其是体育活动中能够对学生行为、思想、意志进行观察,并针对性将思想品德教育引入其中,让学生在体育活动中受到德育教育。所以初中体育教学目的不仅仅在于强身健体,培养学生运动技能;更重要的是促进学生思想品质的发展,帮助学生养成优秀品德。特在实际调查的基础上,讨论体育课堂中开展德育教育的优势,分析初中体育教学中思想品德教育的渗透现状,提出思想品德教育与初中体育课堂教学的融合路径。 相似文献