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兰宁 《数学学习与研究(教研版)》2022,(22):20-22
问题导学法在初中数学教学中运用,能够引导学生的数学学习思路,提升学生的学习兴趣,促进学生的自主学习,帮助学生巩固学习到的知识,最终提升学生的数学学习成绩,同时也可以提升数学课堂教学质量.本文先分析初中数学教学现状和问题导学法在初中数学教学中运用的作用,然后提出了有效的应用策略. 相似文献
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纪黎明 《数学学习与研究(教研版)》2023,(10):77-79
问题导学法对于初中数学教学具有重要性和应用价值.文章首先概述了问题导学法的内涵和初中数学问题导学法的特征;其次,阐述了初中数学应用问题导学法的意义,包括有助于提高学生解决问题的能力和有利于提高学生的自主学习能力;最后,介绍了初中数学教学环节中问题导学法的运用策略,包括营造活跃民主的课堂氛围,合理设置导学问题,利用导学问题培养学生的思维,利用导学问题进行讨论和多元化评价机制. 相似文献
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素质教育背景下,初中数学教学的重点不只是为学生讲授基础性的数学知识,还包括促进学生高阶思维的发展,使学生掌握科学的数学思维方法。初中数学教师在教学中运用问题导学法,可以有效培养学生的探究精神以及思维能力,既能加快数学教育改革进程,也有利于学生的终身发展。对此,文章主要探讨初中数学教学中问题导学法的有效运用,以供参考。 相似文献
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仲新梅 《读与写:教育教学刊》2021,(11)
在新课程改革不断深入的背景下,传统数学教学方法难以满足学生的成长需求,为此,教师应当尝试转变数学教学观念,运用问题导学法提高数学教学质量,本文简单分析了问题导学法在初中数学教学中的运用原则,提出了问题导学法在初中数学教学中的运用策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
在初中数学教学中,问题导学法是一种比较有效的教学模式,通过该教学模式能够培养学生的问题意识,同时对他们的四能培育产生积极的功效。初中数学教学的开展,需要教师注重培养学生的问题解决能力,同时善于使用问题导学法,进行教学的辅助和实施。主要探讨在初中数学教学中如何更好地进行问题导学法的应用。 相似文献
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伴随着新课程改革的不断推进,传统教学方式的弊端和问题也逐渐显露出来,需要进行及时地改进和优化.在初中数学教学的过程中,积极运用问题导学法来开展教学工作,不仅可以提高原有的教学质量,还可以使得学生对于数学知识内容的理解不断加深,有助于培养学生的数学综合核心素养能力,因此在众多教师中得到了推崇.本文以初中数学教学为研究对象,就问题导学法在初中数学教学中的应用策略展开简要地探讨. 相似文献
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数学教师向学生传授知识的同时,还需要着重培养学生的逻辑思维能力,通过引导学生,从而使得他们能够养成自主学习、善于思考以及总结的好习惯.如今,初中生在数学课堂上呈现出的现状是思考力度不足,而“问题导学法”可以很好地解决初中数学教师在上课过程中遇到的难点与不足.文章主要论述问题导学法在初中数学教学中的运用策略,即数学教师可以通过保持导入问题具有科学性以及针对性、设立情境导入问题、通过实践方式导入问题、课后练习中导入问题等方式应用问题导学法,从而使得教学质量以及教学效率不断提高. 相似文献
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《考试周刊》2019,(85):114-115
随着新课程改革的推进,传统的教学方法已无法满足日益增长的现代教育的需求,趁着新课改的东风,初中教学在教育目标、教育方法等方面发生了翻天覆地的变化,问题导学法也应运而生并被广泛地运用在初中数学的教学中。传统的灌输式教育方式提不起学生的兴趣,在课堂上学生无法集中精力,阻碍了学习的提升。在初中数学教学中,问题导学法有助于培养学生的思维能力,让学生在提出问题、分析问题、解决问题的过程中提升创新能力及探究能力,应用价值极为显著。在本次探讨中,我们以问题导学法在初中数学教学的应用为核心,了解问题导学法并分析在初中数学教学中应用的策略,探讨出问题导学法的应用价值。 相似文献
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陈芳萍 《试题与研究：高中理科综合》2019,(22):0090-0090
在初中数学教学当中,问题导学法是一种比较有效的教学模式,通过该教学模式能够培养学生的问题意识,同时对他们的四能培育产生积极的功效。初中数学教学的开展,需要教师注重培养学生的问题解决能力,同时善于使用问题导学法,进行教学的辅助和实施。本文主要探讨,在初中数学教学当中如何更好地进行问题导学法的应用。 相似文献
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《考试周刊》2020,(78):99-100
随着教育体制的改革,要求数学教师改变以往落后的教学方法,采用新型的教学方法,其中问题导学法就是非常重要的一种。这种教育方法的出现可以说是大大提高学生的学习积极性,对学生解决问题的能力提出了新的要求,不仅要求学生要懂得书本当中的内容,也要求学生要熟练地运用这些初中的数学知识。而在实际的教学过程中,教师所引用的问题导学法至关重要,适当的使用问题导学法可以丰富学生的视野,让数学教学变得不再枯燥、无味。文章首先对问题导学法的重要性进行了说明,其次阐述了初中数学教学中存在的问题,最后对如何将问题教学法如何更好地应用在初中数学中提出了相应的具体措施。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
如今,我国新课改进行了一系列的改革和深入,并对初中数学教学提出了全新的要求。而问题导学法中"问题"是关键,"导学"是中心,在初中数学教学的各个环节中,引入问题导学法,不仅可以激发学生参与课堂学习的热情和积极性,而且还可以培养学生分析和解决问题的能力,在提高初中数学教学效果的同时,有效提高学生的数学素养。 相似文献
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张兴涛 《数学学习与研究(教研版)》2024,(4):56-58
问题导学法巧用到初中数学教学中,能助力教师更好地教学并及时更新教育理念,同时,能让学生在思维发散的教学氛围中积极学习,培养学生的思维能力与学科核心素养,提高其逻辑思维的综合性和学习效率,促进学生全面发展．文章立足于教学实践探讨问题导学法在初中数学教学中的应用,先简单介绍了问题导学法,然后分析了在初中数学课堂教学中应用问题导学法的必要性,最后从不同角度探究了在初中数学教学中应用问题导学法的策略,旨在促进学生数学学科素养和综合能力的提升,同时为初中数学教师应用问题导学法开展教学提供一些参考． 相似文献
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李红 《数理天地(初中版)》2024,(1):106-108
问题导学法是一种以问题为主导的教学法,通过提出问题,鼓励学生思考和探究,激发学生兴趣,培养学生的思维能力,使学生从被动接受变为主动探究,从而达到教学的目的.初中数学教学中,可以运用问题导学法指导学生学习数学知识,提高其数学素养. 相似文献
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奚文亚 《试题与研究：高中理科综合》2019,(20):0016-0016
在开展初中数学教学时,就要从问题导学法优势出发,掌握学生特点,帮助学生掌握数学知识。教师也要及时更新自身教学理念,发挥出问题导学法优势,帮助学生掌握数学重点知识,从而提高学习效果。基于此,本文针对问题导学法在初中数学教学中的运用进行了简要阐述,仅供参考。 相似文献
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刘彩虹 《读与写:教育教学刊》2021,(11)
在新课程的教学理念下,学生在课堂中的参与度得到了重视。在初中数学教学中,教师需要明确学生地主体地位,积极应用问题导学法,促进学生在课堂中的主动学习。本文将对问题导学法在初中数学教学中的作用进行分析,探讨如何将问题导学法应用到初中数学教学中。 相似文献