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《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
小学生在学习过程中往往不能够很好地集中注意力,而游戏可以提高小学生的学习兴趣,在小学数学教学中运用游戏教学有利于培养学生的数学思维,让学生在游戏中亲近数学、应用数学,使数学教学更加贴近生活。 相似文献
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长期以来,对于众多小学生而言,数学学科是一门让人头疼的学科,不仅仅在于数学学科的深奥难懂,更主要在于数学内容的抽象。教师们也试图对小学数学教学进行改革与创新,通过一系列的手段增加数学学科的趣味性和生动性,在提高学生学习兴趣的同时提高学习效率。在这种背景下,在建构游戏中渗透数学教育成为小学数学教学发展的新方向。如何在建构游戏中渗透数学教育呢?笔者有如下教学体会。一、在建构游戏中培养学生的数学 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
游戏对于小学生具有非常大的吸引力,所以在小学数学教学中加强游戏教学,可以有效地提高学生对于数学的学习兴趣,从而更好地提高小学数学教学效率。所以,在小学数学教学中,为了更好地营造有趣的课堂气氛,调动学生的学习积极性,教师可以加强游戏教学在小学数学教学中的应用。 相似文献
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梁惠安 《读与写:教育教学刊》2021,(3)
游戏是小学生的天性,有助于激发探究兴趣和参与积极性,小学数学学科教学过程中,教师要依据教学内容和小学生的学习状态合理引入数学游戏,符合小学生学习心理和认知规律的游戏化教学对于激发数学学习兴趣、突破教学难点和发展数学思维有着积极的促进作用。对此,本文首先对数学游戏进行介绍,然后对常见数学游戏类型及其在小学数学教学中的应用进行分析,并对提高数学游戏效率的策略进行详细探究。 相似文献
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随着科学技术的快速发展,青少年的娱乐方式也逐渐趋向于网络化、游戏化。在小学数学教学中,教师应该抓住小学生对于游戏的爱好特点,在教学过程中引入游戏,让学生在玩的过程中有效地学习。在这种教育模式的引导下的教育游戏,有助于提高小学生对于数学学习的积极性,从而提高小学数学的教学效率。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(48)
游戏教学法在小学数学教学中是当前主要推广的教学模式之一,小学生自主学习能力不强,所以教师需要对学生进行良好的引导。引发学生学习兴趣是促使学生主动融入教学活动中的核心教学指导思想,游戏对于小学生而言具有较强的吸引力,游戏具有丰富的趣味性,因此,在小学数学教学中教师应当灵活运用游戏,引发学生的学习积极性,从而在游戏教学中达到寓教于乐、学以致用的教学目标。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
根据小学生的应用调查研究表明,教学游戏是一种新型的非常受小学生欢迎的学科型教学游戏模式。它可以使数学不再令小学生头疼和烦躁,能有效地提高学生的学习兴趣。它在小学数学教学中起到了很大的积极作用,效果也是非常显著的。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2021,(3)
随着我国教育事业的快速发展,学校非常注重对学生语文素养的培养,特别是对于小学生来说,语文是他们学习的最基础学科,也是他们最重要的学习课程。小学阶段是培养小学生良好学习兴趣的最好阶段,也是培养学生学习兴趣的基础阶段。在新课改的情况下,教师教学最重要的是调动学生的学习兴趣,提高教学效率。所以,在小学语文课堂教学过程中教师要注重结合小学生的学习特点,适当地在授课过程中融入游戏活动,调动小学生的学习兴趣和学习积极性,让学生在游戏活动中促进自主学习习惯的养成。探讨游戏活动在小学语文课堂教学中的有效应用。 相似文献
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叶玲花 《试题与研究：高中理科综合》2023,(4):140-142
在双减政策的实施下,学生的学习效率得到提高,课余时间也逐渐增多,意味着小学数学教育不应该只立足于学校教育,更应该把家庭教育结合起来,从多方面给学生营造学习环境,培养学生的学习兴趣和数学综合素养。本文根据当下小学数学家庭教育中的游戏化活动现状,具体分析家庭游戏在数学教学中的作用以及存在的问题,对于如何更好地开展小学数学家庭游戏化活动,笔者将会从游戏设计策略出发,针对小学生在家庭游戏中学习数学过程的问题,探究如何更好地促进数学教学的延伸,如何更好地在家庭教育活动中进行游戏化教学。 相似文献
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运用游戏辅助小学数学教学,能使教学达到事半功倍的效果。同时,它也是全面提高学生素质的素质教育的新体现,全面提高教育教学质量的一条捷径。因此,在教学过程中,针对小学生的特征,把"数学"与"游戏"相结合,能活跃课堂气氛,激发学习兴趣,提高教学效率。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
小学数学是小学教育的基础和核心,是每一个人必备的基础文化素养。小学数学在小学教育中处于重要的地位,具有不可估量的作用。在小学数学教学中,教师要以培养学生学习数学兴趣,激发学生学习动力为基础,用正确的价值观引导小学生把所学的数学知识运用到生活实践中。在义务教学改革指导下,提高数学教学的趣味性,对学生进行趣味教学是一个很好地培养小学生学习数学的兴趣,激发他们学习动力的教学模式和有效实例。通过对小学数学趣味性的探究,使教师在教学中积极发挥自己的才能,改善教学方法,进而培养小学生学习数学的兴趣,激发小学生学习的动力。 相似文献
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高绍芬 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(6):79-80
兴趣是最好的老师,爱好游戏是小学生的天性.小学数学教学中游戏的运用,能为学生动手、动口、动脑参与学习活动创设最佳情境.那么,如何提高小学数学教学中"游戏"的运用效果呢?…… 相似文献