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课外阅读作为课内阅读的补充,对语文教学有重要作用。农村小学课外阅读现状制约着语文教学的发展。作为一名语文教师,应该认识到课外阅读的重要性。文章从以下三个方面入手,进行课外阅读指导:一是发挥内在因素作用,培养学生的阅读兴趣;二是创造外设条件,促进学生进行课外阅读;三是通过丰富多彩的活动,提高学生的阅读兴趣,最终使学生养成良好的课外阅读习惯。 相似文献
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<正>课外阅读是小学阶段语文阅读学习的重要形式,它既能拓展阅读内容,丰富学生知识,还可以培养学生良好的阅读习惯,发展学生语文核心素养。在小学语文核心素养理念指导下,学生通过课外阅读活动可实现语言积累,在长期课外阅读学习下能够强化语言感知能力,逐渐熟悉语言规律并获得良好的语文核心素养。小学语文教师应充分认识到课外阅读的价值,并通过科学合理的课外阅读指导策略,提高课外阅读教育活动的实效性,以达到培养学生语文核心素养的教学目标。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(7)
在小学语文教学中阅读是较为重要的内容,当前小学阅读教学的首要任务是培养学生阅读能力和良好的阅读习惯,而课外阅读则可以很好地达到这一目标。通过课外阅读可以丰富学生知识,开阔学生视野,让学生养成随时随地阅读的良好习惯,这对于学生日后的学习和发展都十分重要。对小学生良好的课外阅读习惯培养进行了探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
小学阶段语文教学主要是培养学生口语表达与书面表达,因此阅读是小学语文的学习重点。小学语文教师在教学中不应拘泥于教材中的内容,还应该引导学生加强课外阅读的积累。首先分析了课外阅读在小学语文教学中的重要意义,接着对课外阅读在小学语文教学中的重要性进行了分析和探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(29)
作为小学语文重要的教学任务之一,培养良好的阅读能力是小学语文教师对学生的培养重点,要求教师在语文课堂内外教学中对学生进行兴趣引导,促进学生形成良好的阅读素养,提高阅读能力,增强阅读积累。现代教育更加注重以人为本的方式,充分尊重学生的主体地位,要求学校教育在实践教学过程中激发学生的主观能动性,以学生的特性为基础开展针对性教学。培养学生良好的课外阅读积累是小学语文教师重要的教学任务,从小学语文课外阅读教学的角度进行了探讨,研究具有可行性的教学策略。 相似文献
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课外阅读是语文教学的有机组成部分,是语文课的补充、扩展与延伸。它同课堂教学一样,也能培养学生的识字、听后、说话、阅读、作文的能力,也能培养学生独立阅读的能力和良好的阅读习惯,并在阅读过程中受到思想品德教育。 一、课外阅读有助于学生良好品德的形成。 课外阅读是通过学生自由阅读适宜少年儿童阅读 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
小学语文教学过程中教师应该培养学生对课外阅读的喜爱和阅读兴趣,通过学习课外阅读可以大大增加学生的阅读量,拓宽学生的语文知识面。同时学习课外阅读可以大大地培养学生对于阅读的喜爱以及自学能力的提高。帮助学生形成良好的语文学习语感,培养学生高尚的艺术情操。尤其是在学生还处在小学阶段的时候,是帮助学生养成良好的阅读习惯、锻炼学生进行课外阅读的最佳年龄段。同时可以帮助学生有计划地扩展小学生的阅读量。 相似文献
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课外阅读是语文科开辟第二课堂的重要内容。通过广泛的课外阅读,学生将吸收精神养料,懂得做人的道理,培养良好的思想品质和高尚的道德情操。同时,学生还能增长知识,发展智力。在教学中,要增加课外阅读的内容,增加不同的课外阅读方式,并培养学生的阅读兴趣。 相似文献
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课外阅读是小学生实现自我教育的良好途径,学生良好的课外阅读习惯一旦养成,对于培养学生的思维、思想所带来的效应远远不是我们单纯的语文教学所能达到的。课外阅读是课内阅读的补充和延伸,是提高学生阅读能力、形成良好阅读习惯的重要措施之一。 相似文献
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我国经济发展十分迅速,急需大量的综合素养较高的人才,所以教育也就越来越重视对于学生综合素养的培养。在小学阶段,语文教学可以很好地培养学生的阅读能力、帮助学生养成良好的品格和正确的观念。小学阶段的学习任务并不是很重,有较多的时间进行课外阅读教学,课外阅读和课内阅读双管齐下可以更好地帮助学生开阔视野、为以后的学习打下良好的基础,因此,教师需要重视小学语文课外阅读教学。 相似文献
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课外阅读是广义语文学习的一部分,是狭义语文学习的有效补充。可以说,语文实际上就是以阅读为主体的学科,给学生提供阅读空间、培养学生阅读能力是语文教学的主体目标。另一方面,语文教材里面的文章数量有限,难以满足学生真正的阅读需求,而课外阅读在阅读兴趣与阅读能力等多个方面的作用不容低估。所以教师应当意识到初中语文课外阅读对课内教学效果的促进功能。 相似文献
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杨淑兰 《中国科教创新导刊》2014,(6):158-158
小学语文教学的目的不仅是培养学生认字读词,还要培养学生养成良好的阅读能力,为写作打下良好的基础.《语文课程标准》提出培养学生广泛的阅读兴趣,增加阅读量,多读书,读好书,鼓励学生选择课外阅读材料.由此看出,在小学语文教学阶段课外阅读指导的重要性.本文主要以小学课外阅读指导为出发点,并提出了提高学生阅读能力的有效建议. 相似文献
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张丽 《新校园(当代教育研究)》2018,(4)
阅读是学习语文最重要、最基本的方式。引导学生养成良好的课外阅读习惯,使学生学会读书,并让阅读成为学生的生活方式,是现代语文教育教学变革中的一件大事。在小学阶段,培养学生良好的课外阅读习惯和阅读兴趣,对于提高学生的语文涵养和语言能力有着重要作用。 相似文献