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“史无前例”的“文化大革命”是毛泽东晚年的重大悲剧。历史已经判明,“文化大革命”是一场由领导者错误发动,被反革命集团所利用,给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。那么,这样一场持续十年之久的所谓的“一个阶级推翻另一个阶级的政治大革命”,是通过什么手段和途径发动起来的呢?本文无力对“文化大革命”的全部手段和途径进行全面的探讨和研究,只就其中对“文革”的发动起关键作用的重要手段和途径谈几点粗浅的认识。 相似文献
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韩亚光 《洛阳师范学院学报》2007,26(6):41-49
毛泽东是"文化大革命"的发动者和领导者,他力求通过实践来证明"文化大革命"的正确性。当他从实践中发现"文化大革命"有问题时,总是认真地去反思。他发现多少错误就纠正多少错误,而且是真诚地、迅速地去纠正,在政治、文化、军队、经济、外交等各个领域都纠正了许多具体错误,对林彪、"四人帮"两个反革命集团也进行过严厉的批评和斗争。毛泽东在对"文化大革命"反思和纠正的过程中,要求全党学习马克思主义特别是马克思主义哲学,在事实上已触及到造成这场灾难的思想方法原因。但是,毛泽东没有认识到"文化大革命"是完全错误的,还以为这场运动从根本上是符合马克思主义的,这是他的悲剧所在。在"文化大革命"中,毛泽东仍然是一个伟大的马克思主义者,这主要是因为:这个期间毛泽东继续真诚信仰马克思主义;"文化大革命"是毛泽东在独立自主地探索中国社会主义建设道路过程中误入歧途的结果,这个期间毛泽东始终热爱人民。我们应该科学地认识毛泽东的历史地位,沿着中国特色社会主义道路继续前进。 相似文献
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何花 《四川教育学院学报》2013,(11):33-37
新中国成立后至“文化大革命”时期,我国社会主义建设经历了一个曲折的过程,这固然有很多原因,但其中一个重要原因在于毛泽东本人对社会主义的构想.他的理想社会主义模式,不仅把社会主义与资本主义绝对对立起来,而且使社会主义带上了很多主观和空想色彩.其实践中的教训给我们的启示是,不仅要正确认识和利用资本主义,也要历史地、辩证地看待社会主义,在不断推进马克思主义中国化、时代化过程中,不断把中国特色社会主义事业推向前进. 相似文献
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从1966年5月到1976年10月 ,是“文化大革命”时期。“文化大革命”是一场由领导者错误发动 ,被反革命集团利用 ,给党、国家和人民带来深重灾难的内乱。这个时期历史的主要特点是 :毛泽东的全局性的、长时间的“左”倾错误始终占据统治地位 ;林彪、江青两个反革命集团 ,利用和操纵了“文化大革命” ,并把它推向极端 ;全党、全军和全国各族人民同“左”倾错误和林彪、江青反革命集团的斗争一直没有停止过 ,并终于以党和人民的胜利结束了这场内乱 相似文献
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孟国 《天津师范大学学报(社会科学版)》1992,(5)
“文化大革命”(以下简称“文革”)结束十几年后的今天,有些“文革”词语(也包括“文革”前一段极“左”时期产生的词语)随着“文革”的完结而进入语言博物馆,但也还有一部分“文革”词语至今仍程度不同地存在于人们的言语交际中。目前,“文革”词语大都在感情上、词义上或用法上产生了异化,其中相当一部分已被更新,但这一更新和异化的过程是复杂而漫长的。本文旨在探讨这一过程,以引起人们对“文革”词语更新和异化这一问题的关注。 相似文献
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正确认识毛泽东在“文革”中的错误 总被引：1，自引：0，他引：1
蔡丽 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2003,22(Z1):113-114
由于多方面的原因,当今很多人将毛泽东的晚年与“文化大革命”划上了等号,似乎“文革”中的一切错误都是毛泽东领导或提倡的,《建国以来毛泽东文稿》第十二、十三册所提供的材料,足以证明毛泽东反对“文革”中的混乱局面、疯狂的个人崇拜和“虐待俘虏”等错误行为。 相似文献
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《濮阳职业技术学院学报》2015,(4):45-47
"文化大革命"是一场由毛泽东错误发动和领导,被反革命集团利用,给党和国家带来深重灾难的政治运动,其发生的原因是复杂的,既有主、客观原因,又受国内、国际环境的影响。如果把焦点聚集于毛泽东的内心世界,会发现发动"文革"那种急风暴雨式的群众性运动,与他个人的英雄性格是分不开的,有着深刻的心理原因。 相似文献
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兰继华 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,40(5):22-25,68
“林彪路线”是“文革”后期普遍采用的一个习惯用语,是对林彪为代表的反党集团在“文革”中所推行的政治路线、组织路线和思想路线的总称。“林彪路线”具有公开的一套路线和暗中的一套路线。其公开的一套路线的特点是极力迎合所谓毛泽东的革命路线,利用毛泽东发动文革的“左”倾错误,把这一路线推向极端。其暗中的一套路线则是林彪在实现篡党夺权以后准备实行的一套路线,因而这是一条未及全部实行的路线,是林彪准备施政的腹案。前者是林彪篡党夺权的手段,后者是他篡党夺权后准备实行的路线。“林彪路线”的两面性从反面证明“文化大革命”的破产是必然的,“林彪路线”的破产也起到了唤醒民众的作用,预示着“文革”必然破产的命运。 相似文献
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康佳立 《作文成功之路(高中版)》2006,(Z2)
溪水是亘古不变的,它日复一日,年复一年地流着,最终流向太阳升起的地方。黎明的时候,雨突然大了。像泼,像倒。山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里疯狂地奔出来,势不可挡。盲孩急匆匆地从床上爬起来,一脚踩进冷得刺骨的水里。“竹竿呢?我的竹竿呢?”盲孩急了,手乱摸一气。“有人看见我的竹竿没有?”他的声音打颤,但屋外乱哄哄的声音显然比盲孩的喊声大得多。“有人吗?帮我找找竹竿吧!行行好吧!”他哭了,哭声中带着绝望。屋外到处都是人们的呼喊声,屋内什么声音也没有,只有一扇门把屋内与屋外连起来,这扇门开了,接着是一阵细碎的脚步声。“… 相似文献
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王政 《希望月报(上半月)》2006,(22)
没想到新学期一开始,我这个未体味过“当官”滋味的学生,竟意外地被班主任任命为第三小组的组长。新官上任三把火,我得先把第一把火点着。新的一天到来了,我早早来到学校,先把凳子放到桌子上,然后督促我们组的成员扫地。他们一听说要扫地,便行动起来,只有辛耀东还在欣赏他的铅笔。我快步走上前,用100分贝的声音对他嚷道:“扫地!”他阴阳怪气地说:“不扫,怎么,想找事?”引得同学们哄堂大笑。我气得脸红脖子粗,心想:“我就不信治不了你。”便和他大吵起来,唇枪舌剑战了几个回合,却没占到便宜。最后我气极败坏地把扫帚一扔,还不善罢甘休地说:“我不扫了,等老师来后咱们再算账。”“说去吧!我才不怕呢!”“我 相似文献
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戴鸣 《少年作文辅导(中学版)》2003,(12)
2002年10月10日星期三晴今天上午,我正在做作业,陆老师叫住了我,递过来一个值勤的标志,让我代同学去值勤。我糊里糊涂地拿了标志,紧张地跟着顾晨媛走,还不时地向她请教一些值勤的“秘诀”。我们来到303班楼梯口时,我把标志别在胸前,人一下子就感到既精神又威风了。突然,一位男同学在楼梯上飞奔,这可躲不过我的“火眼金睛”。新官上任的第一把火,一定要烧旺一点。我和顾晨媛连忙上去拦住了他的去路。“你是几班的同学?”对着这位违纪“嫌疑犯”,我们开始“审问”。“1班。”他还挺老实。“你知道你违犯了什么吗?”我口气软了点。“什么?”“… 相似文献
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梅尔 《小作家选刊(小学)》2002,(2)
在一次讨论会上,一位著名的演说家没讲一句开场白, 手里却高举着一张20美元的钞票。面对会议室里的200个人,他问:“谁要这20美元?”一只只手举了起来。他接着说“我打算把这20美元送给你们中的一位,但在这之前,请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团,然后说:“谁还要?”仍有人举起手来。他又说:“那么假如我这样做又会怎么样呢?”他把钞票扔到地上,又踏上一只脚,并且用脚碾它。尔后他拾起钞票,钞票已变得又脏又皱。“现在谁还要?”还是有人举起手来。 相似文献
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表哥说要带我去个好玩的地方,我很高兴。在他的带领下,我们来到一家名叫“天堂”的电子游戏厅,门口赫然写着“未成年人不得进入”。我慌忙地把刚跨进的脚缩了回来。那个店员出于他们的“待客之道”,不由分说地、十分热情地把我拉了进去。这是我生平第一次走进电子游戏厅……一阵浓浓的烟味呛得我喘不过气来。店子里没有灯,很暗,很黑,与外面的白天显得极不相称。VCD里播放的是张宇的那首《月亮惹的祸》,可我这时听起来却觉得那样的刺耳和难听。人多得如过江之鲫。我畏惧地如苍蝇一般跟在表哥身后。我不停地骂自己:“为啥这样胆小?”终于有… 相似文献
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陈列 《华南师范大学学报(社会科学版)》1978,(9)
大家正在聊天.突然小李同学“哎哟”一声叫了起来.大家问他:“怎么了?”他说:“有一个水牛一样大的蚂蚁停在我的大腿上,把我咬了一口……”,话未说完,大家就“哈……”地笑起来了.我作为一个“语文病院”的医生,感到这是一个难得的对症下药、医治语病的好机会,便趁机问:“大家笑什么呀?”这一问,大家便七咀八舌地说开了:“世界上哪有象水牛一样大的蚂蚁呢?太夸张了.” 相似文献