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培养学生的自主学习能力,能够提高学生的英语水平;能够增强学生的自信心,形成良好的个性意志品质;有利于培养学生终身学习的能力。培养学生自主学习能力,要扎实基础,加强听、说、读、写等各方面的训练;要优化自主学习环境,为学生营造英语学习氛围;要指导和鼓励学生自主合作学习。 相似文献
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在小学语文教学中,教师要千方百计调动学生学习的积极性,培养自主学习的习惯,以学生为主体,积极引导学生通过设疑培养学生自主思考问题的能力;要教会学生学习,掌握自主解决问题的方法;要拓展练习,强化训练,不断提高自主学习的综合能力,从而自主、创新地学习。 相似文献
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课堂是学校最基本的教学单位。发挥学生学习的主体作用,挖掘学生自主学习的潜能,才能提高教育教学效果。要想有效展开学生的课堂自主学习,就要做到：①要让自主学习成为一种习惯;②要学会启发学生自主学习;③要培养学生自主学习的兴趣;④要处理好自主学习中的薄弱环节;⑤要讲究自主学习的效果。 相似文献
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学生是学习的主人,要学会自主学习。思想品德教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创造良好的自主学习的环境,尊重学生的个体差异。教师要探索学生自主学习,在体验中获得新知的方法;要把培养学生的自主学习能力贯穿于整个教学活动过程之中,把学习的主动权还给学生。 相似文献
6.
《新校园(当代教育研究)》2016,(9)
高校化学教学中学生自主学习的意识不强,学习目标模糊,学习习惯欠缺,学习方法缺失。高校化学教师要积极营造自主学习的氛围,增强学生自主学习的意识;要对学生进行系统的学法指导,提升其自主学习的针对性;要积极开展自主学习训练,强化学生的自主学习体验;培养学生的自主学习品质,促进其自主学习习惯的养成。 相似文献
7.
《新校园(当代教育研究)》2016,(11)
学生自主学习能力培养包括自主确定学习目标、自我学习监控、自主学习评价等。高校英语教师要加强实践探索,凸显学生主体地位,激发自主学习意识;要营造自主学习氛围,挖掘自主学习潜能;要搭建自主学习平台,打造立体化自主学习空间;要渗透自主学习方法,提升自主学习效率。 相似文献
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现代社会倡导终身学习的思想。自主学习能力是终身学习的前提,只有培养学生自主能力,教会学生学习,才能全面提高学生素质,为终身发展创造条件。在课改实践中要努力实践以学生的发展为本,培养学生积极的情感、态度、价值观;改变教学方式,充分发挥学生自主学习的主动性;加强学法指导,优化学生的学习策略;积极评价,鼓励学生自主学习,自主发展。 相似文献
9.
培养和提高学生的自主学习能力是提高学习效率的关键,让学生学会学习,学会自己确立学习的目标与内容等.我认为培养学生的自主学习能力,一要在教学中激发学生主动学习的内驱力,调动学生学习的积极性和主动性;二要在教学中改进教法,引导学生自主学习;三要创设自主学习的环境;四要指导帮助学生逐步学会学习;五要与家长密切配合. 相似文献
10.
要保持学生学习的自主性,首要的问题是处理好师生关系,让他们的学习更加自主和有效。只凭学习兴趣,学习是很难维持长久的,因此需要加强督促学生自主学习的力度,使学生按规律有条不紊的进行自主学习。另外还要走出英语学科自主学习的几个误区:1.把自主学习与教师讲解完全对立起来;2.把自主学习简单的理解为自己学习;3.把"自主学习"等同于"自由学习"。教师要引导学生实现正确自我评价,教会学生思考,让思考成为自主学习的一种习惯从而提升学生的自主学习能力。 相似文献
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浅析大学英语自主学习能力的培养 总被引：5，自引：0，他引：5
自主学习是大学生获得知识和技能十分重要的途径。大学英语教学改革的主要目标之一就是确立学生在教学过程中的主体地位,培养学生个性化自主学习英语的能力。要进行大学英语自主学习能力培养,学校必须有正确的课程观,课程设计与教学要符合学生的实际;教师要转换角色,为学生提供充足的学习资源,培养学生独立学习的习惯,挖掘学生自主学习的潜能,激发他们的学习动机;同时,学生自身也要有一个积极的学习态度,并树立明确的目标。只有这样,才能使大学生具有英语自主学习能力。 相似文献
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在小学语文教学中,教师要积极调动学生学习的积极性,教会学生学习的方法,让学生成为学习的主人。要积极引导,通过设疑培养学生自主思考问题的能力;要教会学生学习,让学生掌握自主解决问题的方法;要拓展练习,强化训练,不断提高自主学习的综合能力,从而自主、创新地学习。 相似文献
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刘伙娣 《新课程学习(社会综合)》2010,(11)
构建"自主课堂"的关键是教师要把学习的主动权真正还给学生.要创设认知冲突,激发学生自主学习的动机;建构有效的问题情境,激发学生自主提问;提供帮助,指导学生自主学习的方法;创设自主探究的空间,引导学生自主学习;引导反思,提高自主学习的能力. 相似文献
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培养学生的自主学习能力是素质教育的要求,也是新课改下小学语文教学的重要任务。要培养学生的自主学习能力首先要诱发学习动机,培养学生的自主参与意识;其次要教给学生自主学习的方法,帮助学生养成自主学习习惯。 相似文献
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毛泽东的自主学习思想主要包括：一是要引导学生形成正确的学习动机,确立正确的学习目的;二是要教育学生做学习的主人．不要做分数的奴隶;三是要限制教师的霸权,建立新型的师生关系,为培养学生的自主学习能力创造宽松的环境：四是要改革教学方法,注重培养学生的自学能力。毛泽东的自主学习思想对于指导我们当前的教学改革具有非常重要的意义。 相似文献
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陈鹭云 《中国科教创新导刊》2011,(9):209-210
《数学课程标准》指出教师要充分发挥主导作用,处理好讲授与学生自主学习的关系,但在教学中我们经常发现学生的学习是被动的,缺乏自主意识,这与其在学习中过分依赖教师有着密切的关系。要让学生自主学习,充分发挥学生的主体性,可以从改变教师的角色和教学方法、教学行为进行研究。本文从变＂执行者＂为＂开发者＂,为学生自主学习拓宽新领域;变＂讲授者＂为＂对话者＂,让学生自主交流成为学习的主人;变＂领导者＂为＂引导者＂,把学习的主动权交还给学生等方面进行了分析探究。 相似文献
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在历史教学中培养学生的自主学习能力,要创设教学情境,提高学生学习兴趣;转变教学方法,变"要我学"为"我要学";加强学法指导,让学生学会学习;精心设疑,鼓励学生质疑;积极开展探究性学习,培养学生的思维能力,培养学生的自主学习能力,使学生成为更适应社会需要的新型人才。 相似文献