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相似文献
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1.
我从教十几年,心里却一直处于矛盾中——喜欢学生想做班主任,可"太辛苦,太烦琐"又让我不敢做班主任。2006年的秋天,"迫于无奈",我终于在矛盾中做上了想做又不敢做的班主任。半年的班主任生涯给了我很多的感触-—班主任是很辛苦,但班主任却真的很幸福,很快乐。  相似文献   

2.
做高中班主任非常辛苦,高三班主任尤其如此。社会压力大,学校要求高,学生很叛逆,我们努力工作了,效果可能不尽如人意。我刚参加工作时做过家长式班主任,采取专制、高压手段治理班级,可班上总是按下葫芦浮起瓢,有处理不完的烦心事,到后来看谁都像捣乱分子;后来尝试做保姆式班主任,对学生吃喝拉撒什么事都管起来,  相似文献   

3.
<正>我从事班主任工作已经有十个年头了,开始,总是抱怨学生素质太差,工作很不顺心,感到压力很大。经过几年实践探索,品尝了许多酸甜苦辣之后,我逐渐体会到做班主任工作要得法。热爱学生,就是做好班主任工作的法宝。以下是我今年参加班主任培训的内容以及做班主任以来积累的一些心得体会。一、热爱学生就是要以平等的态度、知心朋友的身份接触学生,做学生的良师益友我刚从事班主任工作时,怕学生没大没小,瞧不起我  相似文献   

4.
袁明 《班主任》2006,(4):31-33
我很赞成魏书生的话,"做教师不做班主任真是吃亏."我属于那种想做、愿意做班主任的教师.做了行政工作后我还坚持做班主任.有的同志不理解,认为我是自讨苦吃.我的感受却恰恰相反,在班主任这个平凡的岗位上和学生朝夕相处,同甘共苦,教学相长,共同进步,我过得平凡而快乐,活得充实而幸福.  相似文献   

5.
正班主任工作越来越不好做,班级里的各种问题层出不穷。然而,有的班主任却能轻轻松松管好班级,做得很潇洒。这其中的奥妙又是什么呢?我不断拷问自己,但百思不得其解。最近,我用心品读了著名班主任郑学志的《做一个会"偷懒"的班主任》,我茅塞顿开:原来做一个会偷懒的班主任,关键是要善于"变",要善于调动学生的积极性,引导学生自主管理班级,让学生从后台走向  相似文献   

6.
卢巧珍 《成才之路》2012,(18):86-87
人们都说做教师累,做高中教师更累,做高中的班主任最累。而我自参加工作起一直担任班主任工作,与学生相处的点点滴滴、工作中的酸甜苦辣,都与学生的成长相伴相依,虽然累,但很快乐。下面,我就班主任的工作谈一下感悟与收获。  相似文献   

7.
因为有了学生,我才懂得了如何做一名合格的班主任;因为有了学生,我才懂得我应努力做一名优秀的班主任。我们都很清楚,每一个孩子的成长都离不开老师,特别是班主任的关心、指导、帮助。但是我们却很少想到每一位  相似文献   

8.
做一个好老师真不容易。做一个合格的班主任更是伟大。面对一个“弱势群体”——职业中学的学生,不仅学习成绩差,而且有的学生道德品质败坏。要处理好这样的师生之间的关系真是煞费心思。我担任班主任几年来.摸索出一些门道.我认为新型的师生关系应是民主、平等的。  相似文献   

9.
顾俊所 《考试》2010,(3):6-7
第一次做班主任的我,直接经验可谓一点也没有,许多工作的开展需要摸索。我很清楚做班主任工作需要智慧,要勤于思考,善于抓住每一次让学生受教育的机会。  相似文献   

10.
正一位班主任谈"成功"管理班级的经验:"我对学生说:‘为什么我要管你们?因为我爱你们。你们犯错误就像人生病,需吃药、打针、输液,严重的病还要开刀。如果我任由你们犯错误,你们会怎样?'学生回答:‘会死掉。‘"学生的回答让这位班主任对自己在学生中的"威望"感到很满意。做一名成功的班主任真的这么容易?成功的班级管理真的如此简单?做班主任,特别是做一名成功的班主任,有人认为很容易,但也有人认为很难。然而不论难易,如果不能充分认识到班主任工作的复杂、琐碎,需要极大的耐心和毅力,只是一  相似文献   

11.
班主任是班级工作的领导者、管理者、实施者。多、年的班主任工作使我感到,在平时的班级管理中班主任应善于“三做”:一是做“旁观者”。凡是学生能管好的事情.尽量“袖手旁观”.静观学生的作为,做到少插手,精评论;二是做“顾问”。  相似文献   

12.
笑就是阳光     
班主任管理着一个班集体,时时刻刻都离不开做学生的思想工作,做思想工作时又难免不出现学生对班主任产生误解,甚或与班主任产生对立情绪的情况,为使教师与学生这对矛盾趋于和谐统一,我在班主任工作中除了尽可能的尊重、信任学生,以博大的胸怀和极大的热情去鼓励学生发扬优点、改正缺点外,我的“笑”在协调师生关系中更是起到了事半功倍的效果。 这期,我接到的是由从其它三个班分出来的学生所组成的一个普通班,班上37名学生来自三个不同的班集体,有近三分之二的学生在原来班上都是末尾成绩,在其它方面也很不起眼。学生自信心不足…  相似文献   

13.
信任、激励、扬其所长─—班主任工作体会颜素珍班主任工作对于提高学生思想道德和文化水平起着重要作用。怎样才能更好地完成中学的班主任工作任务呢?回顾二十多年来的班主任工作实践,我深深体会到:信任、激励、扬其所长是做好班主任工作的重要方法。(一)信任,是做...  相似文献   

14.
<正>每个学期放假前,班主任最大的工作量就是要给学生写评语,这是班主任工作中的重要工作任务之一。参加工作至今,我已经做了很多年的班主任工作,给学生写的评语不计其数。只是在开展学生素质综合评价以来,我才体会到给学生的评价让学生很开心,学生家长也很满意。下面结合开展学生素质综合评价谈一谈感受。  相似文献   

15.
班主任工作好做吗?有人赞同,有人摇头。我根据自己多年的教育实践体会到:只要你用心去做,对学生有爱心、有耐心、有责任心,班主任工作其实是一件很快乐的事情。现在我把自己做班主任的工作经验归纳为以下四点:  相似文献   

16.
班主任是班级的管理者,是学校领导和学生之间的桥梁和纽带。他们每天在完成繁重的班主任工作任务的同时,还要承担一定的教学任务,因此班主任的工作压力很大。由于小学生的年龄比较小,自制能力差,所以小学班主任的工作量更大。如何做好小学班主任工作,我认为扮演好以下几种角色很重要:做学生心中的慈母;做学生心中的严父;做学生心中的朋友。  相似文献   

17.
相对于教学工作,班主任工作也是一个能够锻炼自己工作能力的新天地。我觉得我校一位老教师说得很对,没有做过班主任的老师是不完美的。我98年进校时跟从杨永武老师任副班主任,杨老师有着丰富的管理经验和策略,使我在这几年里从中学到了不少东西。我从2001年9月正式开始做班主任。一开始我感觉非常新鲜、有趣,但随着时间的推移,我更感到班主任的工作是一件非常繁琐、但同时是很一件很重要的工作。把学生从网吧里抓出来,做学生的心理辅导工作,和家长沟通,开家长会等等,真的使自己的综合能力得到了提高。所以,各位青年教师对于班主任工作千万不要埋怨,事实上学生和班主任的感情相对于和任课教师的感情要深厚的多,而这部分感情也是以后我们每个老师宝贵的思想财富。我觉得班主任工作既是一门科学,也是一门艺术。我总结自己做班主任的经验感悟颇深,觉得至少有以下几个方面的工作是需要做好的:  相似文献   

18.
要做好班主任工作,班主任老师要有良好的道德修养,做一个正直的班主任;要经常赞美学生,做一个有耐心的班主任;要关爱学生,做一个有爱心的班主任;要平等对待学生,做一个学生知心的班主任;要富有竞争意识,做一个有"野心"的班主任。  相似文献   

19.
A   在没做调查之前,我并没有把握确定这些十几岁的孩子到底把班主任放在什么位置上去理解和看待。然而,当统计数据出来之后,我先被触动了。学生让我一下子明白了班主任对他们是如此重要。对于任何一位老师来讲,没有什么比学生的认可更值得骄傲了。   根据我对在校五年级学生的问卷调查发现: 96%的学生在班主任的作用一项里选了很重要, 4%的学生选了一般,没有一人认为是不重要的。班主任对每一个在校小学生而言,其作用之重要由此可见一斑。一个学校的校长三天不到校,对于学生个体而言,是感觉不到什么的,而一个班的班主任…  相似文献   

20.
班主任应做多面手●谢学莲我当教师10多年来,一直做班主任工作。我觉得班主任如同一个演员,应该善于扮演各种角色,换句话说,班主任应该是个多面手。在学生印象中,我有时是“严父”。譬如考试,我要求学生把每次小考都当作大考对待,不许提前交卷,不许在卷面上乱涂...  相似文献   

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